1、家校同心家校同心 师生同行师生同行九年级（九年级（2 2）班家长会）班家长会家长会内容家长会内容: :一、分析考试成绩一、分析考试成绩二、班级存在的问题二、班级存在的问题三、给家长的建议及假期三、给家长的建议及假期注意事项注意事项四、今后工作打算四、今后工作打算一、一、分析考试成绩分析考试成绩正确看待学生的学习分数过程重于结果在学习上存在问题，在学习上存在问题，需要家长多加关注，需要家长多加关注，与老师密切配合。与老师密切配合。帮助孩子提高成绩。帮助孩子提高成绩。注：注：学生的学生的成功成功=60%=60%（学生的自身努力）（学生的自身努力）+20%+20%（教师（教师的力量）的力量）+20%
2、+20%（家长的推动力）（家长的推动力）孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。二、班级存在的问题二、班级存在的问题班级里学生存在的问题：1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。两极分化严重，好的比较突出，差的始终掉在后面跟不上来。5、不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什么，只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务，而很少去问同学问老师不会的地方。平时问问题多的学生肯定考得好。1、不做准备的人，就是准备失败的人！、不做准备的人，就是准备失败的人！2、努力了，不一定会成功，但不努力，、努力了，不一定会成功，但不努力，连成功的机会也没有了
3、。连成功的机会也没有了。3、不给自己机会的人，就永远没有成、不给自己机会的人，就永远没有成功的机会！功的机会！60名以后：名以后：基础、态度、信心基础、态度、信心我们的建议：我们的建议：前前20名：名：求稳，要注重细节求稳，要注重细节2060名：名：方法的改进，尤方法的改进，尤其是弱科的强化，学习更要主其是弱科的强化，学习更要主动，需要鼓励和点化动，需要鼓励和点化60名后：名后：态度、方法、基础态度、方法、基础1、态度：、态度：全心、恒心、信心全心、恒心、信心2、方法：、方法：利用好利用好“边角的时间边角的时间”记记英语英语单词或单词或 背诵语文背诵语文古诗、政史古诗、政史及理科的一些及理科的
4、一些概念概念每天完成老师布置的作业。每天完成老师布置的作业。家长督促，抽背或默写政治、历史、家长督促，抽背或默写政治、历史、古诗、英语单词等。古诗、英语单词等。加强弱科的学习加强弱科的学习补习、多练、多问。补习、多练、多问。平时多鼓励，给平时多鼓励，给信心信心，定，定目标目标勤学、好问、刻苦、努力、坚持会学乐习认真规范!学习不在于忙碌 而在于有序练习不在于多寡 而在于有效与其抱怨制度,不如改变态度最后最后100天天（上课时间不足百天）（上课时间不足百天） 我们该怎么做？我们该怎么做？1.我们要正视生活中和学习中我们要正视生活中和学习中的压力，不回避。的压力，不回避。它们本来就是它们本来就是存在
5、的，回避不能解决问题，只存在的，回避不能解决问题，只有去面对它，解决它，才能消灭有去面对它，解决它，才能消灭它！它！ 不妨从以下十个方面加以调适不妨从以下十个方面加以调适2.培养孩子的自信心。培养孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲目的自信就自信不是盲目的，盲目的自信就是自负。努力了就应该得到赞扬，是自负。努力了就应该得到赞扬，不管成功与否。我们家长不要只注不管成功与否。我们家长不要只注意结果，我们要意结果，我们要注重的是过程，注重的是过程，要要逐渐从过程中培养孩子的自信。逐渐从过程中培养孩子的自信。 3.创建一个和平的宽松的家庭环境。创建一个和平的宽松的家庭环境。 有这样一个故事：一个老和尚让
6、小和有这样一个故事：一个老和尚让小和尚去打油，给了他一个钵子，并且一再地尚去打油，给了他一个钵子，并且一再地叮嘱这个小和尚：叮嘱这个小和尚：“千万别洒了，千万别千万别洒了，千万别洒了！洒了！”这个小和尚就非常紧张了，回来这个小和尚就非常紧张了，回来的路上紧紧的盯着这个钵子的油，一会儿的路上紧紧的盯着这个钵子的油，一会儿洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石头绊了一跤，油撒了一半。回到寺里时，头绊了一跤，油撒了一半。回到寺里时，那钵油连一半都不到了。那钵油连一半都不到了。 后来又有一次，另外一个老和尚对小和尚后来又有一次，另外一个老和尚对小和尚说：说：“外面山都
7、绿了，路边的花也开了，挺外面山都绿了，路边的花也开了，挺美的，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油美的，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油回来！回来！”这次回来的路上小和尚的心情特别这次回来的路上小和尚的心情特别的好，到寺里时，那钵油还是满的！的好，到寺里时，那钵油还是满的！ 这是一个故事，可是这个故事说明了，我这是一个故事，可是这个故事说明了，我们在做事时需要一个们在做事时需要一个平和宽松平和宽松的环境。那么的环境。那么本应该温馨的家庭不更需要吗？本应该温馨的家庭不更需要吗？ 4.创立一个有规律的的生活习惯创立一个有规律的的生活习惯。 一个好的生活习惯有助于孩子安全一个好的生活习惯有助于孩子安全感
8、的培养，有助于孩子秩序感的养成，感的培养，有助于孩子秩序感的养成，而好的生活习惯有助于孩子自信心的而好的生活习惯有助于孩子自信心的形成。作为家长，我们要适度照顾孩形成。作为家长，我们要适度照顾孩子的生活起居，不能随着自己的性子子的生活起居，不能随着自己的性子来。来。 家长和孩子的作息时间都应家长和孩子的作息时间都应 该是有规律的该是有规律的5.同孩子分析学习状况以及得分情况。同孩子分析学习状况以及得分情况。 分析时不能用高高在上的语气，不能用呵分析时不能用高高在上的语气，不能用呵斥的方式，说教的口气，斥的方式，说教的口气，“你怎么考得这么你怎么考得这么差呢？这些分怎么都丢了呢？差呢？这些分怎么
9、都丢了呢？” 我们可以将考试卷子收集起来进行整理，我们可以将考试卷子收集起来进行整理，然后确定然后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要哪方面需要我们注意，哪方面需要我们提高。我们提高。6.主动和老师保持沟通。主动和老师保持沟通。 孩子的成绩是在学校里提高的。我孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师和学校保持良好的沟通，们只有和老师和学校保持良好的沟通，才能更明确我们的教育方向，随时解决才能更明确我们的教育方向，随时解决孩子学习中遇到的问题。孩子学习中遇到的问题。 7.不和别人攀比，应和过去的自己比。不和别人攀比，应和过去的自己比。 不要这样说：不要这样说：“人家都能考人家都能考90分，为分，
10、为什么你考什么你考70分呢？分呢？” 可以这么说：可以这么说：“你看你上次考了你看你上次考了60分，分，这次考了这次考了70分。你进步啦！分。你进步啦！” 8.别做盲目的的预测。别做盲目的的预测。 有的家长动不动就说，你能有的家长动不动就说，你能考上什么或你考不上什么。现在，考上什么或你考不上什么。现在，我们最应该做的就是明确一个目我们最应该做的就是明确一个目标，而这个目标要同孩子、老师标，而这个目标要同孩子、老师共同商量，然后制定一个明确的共同商量，然后制定一个明确的计划，确定我们应该怎么做。计划，确定我们应该怎么做。 9.不埋怨别人，能努力的只有我们不埋怨别人，能努力的只有我们自己。自己。
11、 无论是对老师还是对同学，都不无论是对老师还是对同学，都不要随意的加以评论。要随意的加以评论。因为你的评论会因为你的评论会影响到孩子，他们就会根据您的评论影响到孩子，他们就会根据您的评论来判断身边的人，对他们的学习是没来判断身边的人，对他们的学习是没有好处的。所以不管是考好了，还是有好处的。所以不管是考好了，还是没考好，我们能控制的，能改变的只没考好，我们能控制的，能改变的只有我们自己。有我们自己。 10.别搞特殊。别搞特殊。 快到考试了，有的家长的做法突快到考试了，有的家长的做法突然改变了，比如平时不接送孩子的现然改变了，比如平时不接送孩子的现在开始用车接送了，平时吃的很一般在开始用车接送了
12、，平时吃的很一般的家庭，现在忽然吃的好了。这对孩的家庭，现在忽然吃的好了。这对孩子来说就是一种影响。会影响他们的子来说就是一种影响。会影响他们的正常学习状态。那我们也就正常学习状态。那我们也就保持一个保持一个平常的状态就是最好的平常的状态就是最好的。 三、三、给家长的建议及假期注给家长的建议及假期注意事项意事项给家长的建议给家长的建议1.密切注意孩子的动态密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪适时调节孩子的情绪,关心孩子关心孩子.2.经常与您的孩子保持联系经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求多了解学习和生活的需求.3.要相信老师的作用要相信老师的作用,碰到问题碰到问题,经常和老师商讨
13、对策经常和老师商讨对策.4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望采取多种方式刺激孩子的学习欲望.5.对有缺陷的科目要对有缺陷的科目要立即立即采取措施补救采取措施补救(即即补偏补偏)。6.不要给孩子配带配置高的手机，手机上网、看小说等不要给孩子配带配置高的手机，手机上网、看小说等影响学习。影响学习。7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。让孩子远离游戏和无益的课外读物。8.尽可能每天检查孩子学习情况。尽可能每天检查孩子学习情况。 9.星期六、星期天一定要做好监督工作（星期六的白天、星期六、星期天一定要做好监督工作（星期六的白天、晚上、星期日的白天）晚上、星期日的白天） 星期六不能小于星期六不能小于7小时的
14、学习时间、星期天不能小于小时的学习时间、星期天不能小于5小小时的学习时间。时的学习时间。10.偏科的同学最好找老师辅导。平时一定要多问，大胆偏科的同学最好找老师辅导。平时一定要多问，大胆地问。地问。11.学生的成长是一个系统工程，需要家庭、社会、学校学生的成长是一个系统工程，需要家庭、社会、学校三方面通力合作协调，不单单是学校的任务。三方面通力合作协调，不单单是学校的任务。12.一定要给自己的子女明确的目标一定要给自己的子女明确的目标。13、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。14、多和自己的孩子沟通，注意方式方法，既不要简单粗、多和自己的孩子沟通，注
15、意方式方法，既不要简单粗暴，更不能听之任之，放任不管，或者失控，要严格。暴，更不能听之任之，放任不管，或者失控，要严格。严格是一种深层次的爱。严格是一种深层次的爱。1 1、将严格管理进行到底，抓好班风学风、将严格管理进行到底，抓好班风学风建设。建设。 2 2、时间紧，至中考有效用时不足百日，时间紧，至中考有效用时不足百日，要指导学生适当要指导学生适当增加增加 “弱势学科弱势学科”的课的课时，时，注意科目均衡对总分的影响；使学注意科目均衡对总分的影响；使学生明确中考目标和确立学习的生明确中考目标和确立学习的信心信心、注、注重培养学生良好的重培养学生良好的心理素质心理素质 ；指导他们；指导他们不断
16、优化不断优化学习方法学习方法，加强优生的培养和加强优生的培养和中下生的辅导转化工作。中下生的辅导转化工作。四、今后工作打算四、今后工作打算4 4、加大安全教育力度、加大安全教育力度 6 6、继续加强家校联系、继续加强家校联系3 3、配合各科老师抓好学生的学习。、配合各科老师抓好学生的学习。5 5、关心学生身体、关心学生身体语文默写、英语听写、政史背书默写、各科作业等语文默写、英语听写、政史背书默写、各科作业等如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中如果孩子生活在讽刺之中
17、,他就学会自卑他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。他就学会自爱。一起帮助孩子更好学习，一起帮助孩子更好学习，使之顺利进入理想高中！使之顺利进入理想高中！共同的心声共同的心声 有有爱爱在，在， 希望就在！希望就在！家长会的目的就是看你能不能教育出一个成功的孩子！当今时代衡量一个成功人士当今时代衡量一个成功人士的最重要的标准是什么？的最重要的标准是什么？ 中国教育的觉醒从家庭教育开始中国教育的觉醒从家庭教育开始 影响孩
18、子成绩的主要影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，长的根部和根本，家庭家庭教育教育是是“培根教育培根教育”。 无论父母有多无论父母有多大的成就，孩子大的成就，孩子的教育失败，整的教育失败，整个人生就失败。个人生就失败。教育孩子是我们生命中的命业教育孩子是我们生命中的命业1、因为疼爱，所以慈悲。、因为疼爱，所以慈悲。2、生而为人，从来都是一、生而为人，从来都是一件不容易的事。件不容易的事。3、每个生命都蕴含着神秘、每个生命都蕴含着神秘性和不可知性。性和不可知性。4、陪伴孩子成长，是父母、陪伴孩子成长，是父母送给孩子最好的
19、礼物。送给孩子最好的礼物。 我们是如何毁掉孩子的我们是如何毁掉孩子的1、让孩子觉得自己什么都、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累心，让家人为他受累总总之，他没有行的地方。之，他没有行的地方。 我们是如何毁掉孩子的我们是如何毁掉孩子的 2、经常拿比他、经常拿比他“行行”的人的人刺激他。例如这种话要时常刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：挂在嘴边：“看人家看人家,从从不让父母操心！不让父母操心！”这类话最这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩具打击力和摧毁力，
20、是毁孩子的王牌语录。子的王牌语录。 我们是如何毁掉孩子的我们是如何毁掉孩子的 3、父母把自己塑造成为家庭牺牲者、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下：经方法度过一生。具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的，或者说，如果不是为了由于他造成的，或者
21、说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。照顾他，自己早就在事业上有大发展了。 我们是如何毁掉孩子的我们是如何毁掉孩子的 4、和孩子说话时口气决不能和蔼，、和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到音量达到70分贝以上，一定要使用分贝以上，一定要使用命令式的口吻。如果还能配合一些命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳，挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳，如如“你真蠢你真蠢”“”“你混你混”“”“没见过你没见过你这么傻的这么傻的”“”“怎么生了你这么个东怎么生了你这么个东西西”等等。等等。 我们是如何毁掉孩子的我们
22、是如何毁掉孩子的 5、孩子的一切要由你来决定，、孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。如果有日记，一定你要密切注视。如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。不是人的人是绝不可能奋发上进的。 我们是如何毁掉孩子的我们是如何毁掉孩子的 6、要学会迁怒的本事。单位、要学会迁怒的本事。单位上遇到不顺
23、心的事，回来后要想上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。以造成他不是人的感觉。 我们是如何毁掉孩子的我们是如何毁掉孩子的 7、当众出孩子的丑。前、当众出孩子的丑。前6条都是在家条都是在家庭里的庭里的“单练单练”。真正要彻底毁掉他，。真正要彻底毁掉他，这第这第7条才是杀手锏。你一定要当着外人条才是杀手锏。你一
24、定要当着外人（或同学或亲友或邻居）损他，贬他，（或同学或亲友或邻居）损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足於社会的。自惭形秽的人是很难立足於社会的。 奥巴马的家训奥巴马的家训家规家规1：不能有无理的抱怨。：不能有无理的抱怨。 抱怨的本质，是不愿意抱怨的本质，是不愿意自我反省，不愿意承担自己自我反省，不愿意承担自己的责任。的责任。 人生不是因为失败而抱人生不是因为失败而抱怨，而是因为抱怨而失败！怨，
25、而是因为抱怨而失败！ 奥巴马的家训奥巴马的家训家规家规2：自己的事情自己做。：自己的事情自己做。 第一，把小事，简单的事情做第一，把小事，简单的事情做好。好。 第二，把自己的事情做好。而第二，把自己的事情做好。而且，都是很平常的事情。把身边且，都是很平常的事情。把身边的事情做好，是培养责任感的第的事情做好，是培养责任感的第一步。要求孩子为自己负责。自一步。要求孩子为自己负责。自己的事情自己做。己的事情自己做。 奥巴马的家训奥巴马的家训家规家规3：帮父母分担家务，每周：帮父母分担家务，每周1美元。美元。家规家规4：每逢生日或是圣诞节，没有：每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会。豪华的礼
26、物和华丽的聚会。家规家规5：每晚：每晚9点点30分准时熄灯。分准时熄灯。家规家规6：安排充实的课余生活安排充实的课余生活：玛莉：玛莉亚跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、亚跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球；萨莎练体操、弹钢琴、玩橄榄球；萨莎练体操、弹钢琴、打网球、跳踢踏舞。打网球、跳踢踏舞。 九年级决定孩子的未来九年级决定孩子的未来 九年级是孩子的学业及成长九年级是孩子的学业及成长的分水岭的分水岭九年级的孩子在九年级的孩子在学习上处于压力期学习上处于压力期，发育上发育上处于青春期处于青春期，心理上处于关心理上处于关键期键期作为家长需要对孩子作为家长需要对孩子的教育作出及时调整，为孩子的的教育作出及
27、时调整，为孩子的未来打下坚实的基础。未来打下坚实的基础。 九年级学生处于九年级学生处于青春期的两个显著特征是：青春期的两个显著特征是：自我意识的觉醒自我意识的觉醒竞争意识的觉醒竞争意识的觉醒 家长与教师的交流家长与教师的交流是孩子健康成长的保证是孩子健康成长的保证 为了自己的孩子健康成为了自己的孩子健康成长，家长应该与教师彼此长，家长应该与教师彼此构建一座沟通的桥梁。构建一座沟通的桥梁。 作为老师与家长沟通比与学生沟通对教育自己的孩子更有效率。 成长关键期中家教的对策成长关键期中家教的对策 中学生的叛逆根源来自与在成长的过中学生的叛逆根源来自与在成长的过程中得不到爱的呵护！程中得不到爱的呵护！
28、 对于孩子的成长，家长的责任远远要对于孩子的成长，家长的责任远远要比教师肩负着更为深厚的内涵。比教师肩负着更为深厚的内涵。 爱可以重来，但教育的关键期没有重爱可以重来，但教育的关键期没有重来，对于人的生命只有一次，成长的机来，对于人的生命只有一次，成长的机会也只有一次，只有家长与老师共同的会也只有一次，只有家长与老师共同的努力与配合，抓住教育孩子的最佳时期努力与配合，抓住教育孩子的最佳时期而不走弯路或者少走点弯路。而不走弯路或者少走点弯路。 走出起跑线的误区走出起跑线的误区 “不要让孩子输在起跑线不要让孩子输在起跑线上上”，这是一个非常错误的，这是一个非常错误的观点，人生是一个漫长的过观点，人
29、生是一个漫长的过程，终点成功才是真的成功，程，终点成功才是真的成功，人生正如马拉松，最初的几人生正如马拉松，最初的几步没有那么重要，已经被大步没有那么重要，已经被大量的研究和事实所证明。量的研究和事实所证明。 家庭教育主题一家庭教育主题一: 改变孩子，要从改变父母开始。改变孩子，要从改变父母开始。 父母改变，孩子才能改变。父母改变，孩子才能改变。主题二：什么是真正的教育？主题二：什么是真正的教育？w 真正的教育，绝不仅仅是讲真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把自己精神发孩子的智力，而是把自己精神的能量传递给孩子，维护孩子的的能量传
30、递给孩子，维护孩子的心力，让他成为一个内心强大的心力，让他成为一个内心强大的人，一个能承担后果，应对变故、人，一个能承担后果，应对变故、改善自己和环境的人。改善自己和环境的人。主题三：主题三：什么是教育目的什么是教育目的? ?w 教育的目的就是开发人与生俱教育的目的就是开发人与生俱有的潜能有的潜能, ,培养良好和谐的性情培养良好和谐的性情, ,进而形成健全的人格。让人热爱进而形成健全的人格。让人热爱生命、敬畏生命，并且能够感受生命、敬畏生命，并且能够感受到生命的喜悦。让人的活得更好，到生命的喜悦。让人的活得更好，更幸福才是教育的根本任务。更幸福才是教育的根本任务。主题四：思考家庭教育的意义主题
31、四：思考家庭教育的意义w一、任何时候爱孩子，都是一种行动。一、任何时候爱孩子，都是一种行动。你和他在一起，你带领着他，你站在他你和他在一起，你带领着他，你站在他身后。身后。w二、人生不是百米短跑，人生是一场马二、人生不是百米短跑，人生是一场马拉松，起跑线上的落后没有那么可怕，拉松，起跑线上的落后没有那么可怕，更重要的竞争在于耐力、信念、健康，更重要的竞争在于耐力、信念、健康，是坚持跑下去的恒心。是坚持跑下去的恒心。 主题四：思考家庭家庭教育的意义主题四：思考家庭家庭教育的意义w三、孩子不需要担心，而需要关心；孩子不三、孩子不需要担心，而需要关心；孩子不需要责骂，而需要理解；孩子不需要说教，需要
32、责骂，而需要理解；孩子不需要说教，而需要分享；孩子不需要考验，而需要分担；而需要分享；孩子不需要考验，而需要分担；孩子不需要冷落，而需要疼爱；孩子不需要孩子不需要冷落，而需要疼爱；孩子不需要寄予希望，因为他本身就是希望。寄予希望，因为他本身就是希望。w四、对待孩子，应该理直气和，义正辞婉，四、对待孩子，应该理直气和，义正辞婉，而不是理直气壮，义正辞严。而不是理直气壮，义正辞严。 w五、五、“温和而严格温和而严格”是最恰当的教育。在是最恰当的教育。在“温和温和”中才能自由成长，在中才能自由成长，在“严格严格”处可处可以学会自律。以学会自律。 主题五主题五:家长行动的力量家长行动的力量w 身教胜于
33、言教，身教胜于言教，以行动见证关爱，以行动见证关爱，是家长义不容辞的是家长义不容辞的责任。责任。 w教要得法教要得法w严要有度严要有度主题七：用爱温暖孩子的心主题七：用爱温暖孩子的心w 鼓励和欣赏自己的孩子，给自己孩子鼓励和欣赏自己的孩子，给自己孩子以信心面对生活中和学习中的困难，积极主以信心面对生活中和学习中的困难，积极主动与自己的孩子交流与沟通，在温馨环境中动与自己的孩子交流与沟通，在温馨环境中成长的孩子是不会走向叛逆的，因为每个人成长的孩子是不会走向叛逆的，因为每个人的内心深处都渴望爱与交流。如果学生在家的内心深处都渴望爱与交流。如果学生在家庭与学校感受不到的温暖，那么，处于青春庭与学校
34、感受不到的温暖，那么，处于青春发育的孩子将很容易叛逆、早恋、迷恋网络、发育的孩子将很容易叛逆、早恋、迷恋网络、走向空虚、对生活没有热情、冷漠自私、暴走向空虚、对生活没有热情、冷漠自私、暴躁无情和放弃学习的机会。躁无情和放弃学习的机会。主题八：家长与教师的互动力量主题八：家长与教师的互动力量w 作为教师是为学生成长服务的，更是为作为教师是为学生成长服务的，更是为家长教育自己孩子服务的，教师的定位应该在家长教育自己孩子服务的，教师的定位应该在为教育服务基础之上的，教师的服务意识决定为教育服务基础之上的，教师的服务意识决定了教育的质量。了教育的质量。w 在对孩子进行教育过程中，教师犹如发在对孩子进行
35、教育过程中，教师犹如发动机似的，引导着学生成人、成材、成功；那动机似的，引导着学生成人、成材、成功；那么作为家长就是发动机的能量啊！没有家长的么作为家长就是发动机的能量啊！没有家长的支持与配合，再好的发动机也不能运转。家长支持与配合，再好的发动机也不能运转。家长都不重视自己的骨肉血脉的成长，那还有谁在都不重视自己的骨肉血脉的成长，那还有谁在重视自己孩子的成长呢？教师仅仅是作为一个重视自己孩子的成长呢？教师仅仅是作为一个引导者，家长是能量的供给者。引导者，家长是能量的供给者。主题九：主题九：父母对孩子的教育最需要的品格父母对孩子的教育最需要的品格 w1耐心耐心w中国父母最缺乏的就是耐心中国父母最
36、缺乏的就是耐心w凡事都急于求成，希望能够立竿见凡事都急于求成，希望能够立竿见影影w耐心就是信心与信任耐心就是信心与信任w耐心造就温和与从容耐心造就温和与从容w耐心成全智慧与更多的可能性耐心成全智慧与更多的可能性w2克制克制w没有克制就没有良善的教育没有克制就没有良善的教育w克制可以避免犯错克制可以避免犯错w克制有助于改善氛围克制有助于改善氛围w克制帮助我们形成新的理解力克制帮助我们形成新的理解力w3坚持坚持w所有的成功都源于坚持所有的成功都源于坚持w“坚持坚持”会影响、帮助孩子形会影响、帮助孩子形成自己的方向感成自己的方向感w“坚持坚持”就是一种立场和示范就是一种立场和示范 主题十：家庭教育中
37、主题十：家庭教育中提高孩子的成绩的方法（提高孩子的成绩的方法（1）陪伴孩子成长陪伴孩子成长为自己的孩子建为自己的孩子建立心灵的自信立心灵的自信 关系与成绩关系与成绩 父母和孩子的关系与孩父母和孩子的关系与孩子的学习成绩是成正比例：子的学习成绩是成正比例：父母与孩子的关系父母与孩子的关系好好，孩子的，孩子的成绩必然成绩必然好好。父母与孩子的关系父母与孩子的关系坏坏，孩子的，孩子的成绩可能成绩可能坏坏。方法二方法二:理解就是最好的理解就是最好的爱爱 一个接受充分爱的一个接受充分爱的人，将来必是人格健人，将来必是人格健全，能爱人，有独立全，能爱人，有独立感，肯负责的自我实感，肯负责的自我实现型人格。
38、现型人格。方法三方法三 ：成长与劳动：成长与劳动 让自己的孩子尊重劳动，热让自己的孩子尊重劳动，热爱劳动是孩子成绩提高的基础，爱劳动是孩子成绩提高的基础，也是孩子感恩父母，理解父母的也是孩子感恩父母，理解父母的基础！从来没有哪个孩子是由于基础！从来没有哪个孩子是由于做家务而耽误了学习，倒是从来做家务而耽误了学习，倒是从来不做家务的学生成绩肯定好不到不做家务的学生成绩肯定好不到哪里去。哪里去。 劳动与品质劳动与品质劳动是热爱生活劳动是热爱生活的开始的开始节约是走向高贵节约是走向高贵的开始的开始方法四方法四：教育与态度教育与态度 作为家长在教育孩子的过程作为家长在教育孩子的过程应该思考一下自己教育
39、孩子的有应该思考一下自己教育孩子的有效性。粗暴地教育带来的后果就效性。粗暴地教育带来的后果就是让孩子更加厌学。最有效的方是让孩子更加厌学。最有效的方法就是和自己的孩子做朋友，以法就是和自己的孩子做朋友，以尊重与爱为前提，让自己的孩子尊重与爱为前提，让自己的孩子和父母说话，让孩子主动与父母和父母说话，让孩子主动与父母交流，这样的教育最有效。交流，这样的教育最有效。 沟通与进步沟通与进步父母教育态度的父母教育态度的改变改变孩子的人生也跟孩子的人生也跟着改变着改变 结语：家庭教育的结语：家庭教育的核心核心1、尊重与爱是树立孩子自信的力量、尊重与爱是树立孩子自信的力量源泉。源泉。2、让自己的孩子有强壮
40、的身体。、让自己的孩子有强壮的身体。3、让自己的孩子在成长的过程不断、让自己的孩子在成长的过程不断开拓视野多长见识（一、开拓视野多长见识（一、多读好书多读好书二、二、多去旅游多去旅游），一个人的见识决），一个人的见识决定了一个人对待人生高度与厚度，定了一个人对待人生高度与厚度，通过阅读与写作让孩子健康成长。通过阅读与写作让孩子健康成长。 结语：家庭教育的结语：家庭教育的核心核心4、和自己的孩子一起设计未来。、和自己的孩子一起设计未来。5、把自己的儿子培养成、把自己的儿子培养成绅士，绅士， 把自己的女儿培养成把自己的女儿培养成淑女。淑女。6、学生的差异不是表现在学校上，学生的差异不是表现在学校上
41、，而是表现在家庭教育上。而是表现在家庭教育上。7、品质永远重于能力。、品质永远重于能力。 家庭教育家庭教育核心核心1、自信是人生的基石。、自信是人生的基石。2、健康是幸福的源泉。、健康是幸福的源泉。3、见识是生命的丰盛。、见识是生命的丰盛。4、理想是生命的路标。、理想是生命的路标。5、性格是命运的主宰。、性格是命运的主宰。6、责任是生命的意义。、责任是生命的意义。7、品质是宁静的快乐。、品质是宁静的快乐。我们坚信我们坚信以以爱爱铺路用心行动铺路用心行动未来并不遥远未来并不遥远 我们用我们用心心创造创造家长会的主题家长会的主题 二二一、针对初三下学期的特点和中考的要求对各位家长提几点建议；中考前
42、初三学习的特点：1、作业多，考试多。、作业多，考试多。2、任务重，时间紧。、任务重，时间紧。3、需买的复习资料多。、需买的复习资料多。对家长们的一些希望：一、 监督并督促孩子独立认真完成周末作业,禁止抄袭！杜绝孩子周末去网吧、游戏室、看与学习无关的书籍等现象，要求学生在家合理利用时间，坚决不长时间看电视。更要注意孩子与哪些人交往，及时发现异常苗头并加以制止。 二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。 一个学生学习的动力往往来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，这样，孩子感受到
43、家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。 三不要过分娇女惯子。面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟，往往会用于上网、打游戏，抽烟，买衣服，买零食，买手机，谈恋爱买衣服，买零食，买手机，谈恋爱等等。所以必须对孩子的零用钱要等等。所以必须对孩子的零用钱要有所控制有所控制。 四、充分利用时间四、充分利用时间 1、家长一定要让学生利用好晚上、星期六、星期天以及假期的时间用来学习。 2、严禁利用以上时间用来看电视、打游戏、玩手机、聚会。 五、要经常与班主任五、要经常与班主任
44、保持电话联系或到学保持电话联系或到学校与班主任面谈。校与班主任面谈。了解多一点了解多一点理解多一点理解多一点沟通多一点沟通多一点方法多一点方法多一点耐心多一点耐心多一点信心多一点信心多一点 孩孩子子一一定定会会成成功功只只要要家家长长对对孩孩子子 给家长的建议给家长的建议v尊重孩子的人格尊重孩子的人格; ; 信任孩子信任孩子v多关心孩子学习多关心孩子学习; ; 多与之沟通多与之沟通v平时多鼓励孩子平时多鼓励孩子; ; 多讲道理多讲道理v督促孩子养成良好生活习惯督促孩子养成良好生活习惯v不在外上网吧不在外上网吧; ; 在外谨慎交友在外谨慎交友v配合学校教育配合学校教育; ;加强与老师联系加强与老
45、师联系 v支持孩子参加有益的社会活动支持孩子参加有益的社会活动请家长控制孩子的零花钱。请家长控制孩子的零花钱。如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱他就学会自爱.。中考誓言：不负父母的期望！不负恩师的厚望！不负天赐的智慧！不负青春的理想！竭尽全力，铸无悔青春！挖掘潜能，创我班神话！奋斗，让理想在六月展翅飞翔！拼搏，让我们创造我们的辉煌！请各位家长与班主任老师自由交流。谢谢您的光临谢谢您的光临
