1、回忆鲁迅先生教案教学目标:1了解课文背景,整体感知课文,体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2学习本文撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。3学习鲁迅先生克己待人、关爱青年、生命不息、战斗不止的精神。教学重点、难点1.学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。2. 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。课时安排:1课时教学过程:一、导入新课1.出示本单元所学篇目少年闰土我的伯父鲁迅先生一面有的人,请同学谈谈对鲁迅先生的印象。2.课前同学们根据填空题做了总结,我们一起来看一下:鲁迅,原名( ),字( ),浙江( )人。从少年闰土一文中,我们知道幼时的鲁迅( );从我的伯父鲁迅先生一文中
2、,我们知道在动荡的时局中鲁迅( );从一面一文中,我们知道鲁迅( )。鲁迅走了,但他给后人留下了很多怀念和深深的思考,臧克家写的诗有的人赞扬鲁迅( )。鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“ ”。他的座右铭是:( )。毛泽东也评价他是伟大的( )、( ),是中国文化革命的( )。3.提起鲁迅,我们总会想起浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻这是鲁迅通常留给我们的印象,他似乎很严厉,但那却不是他的全部,他活着的时候,周围有许多文学青年愿意“亲近”他,一面中的阿累是一个,著名女作家萧红是另一个。(出示美文回忆鲁迅先生(节选)萧红著)二、自主学习1.请同学课堂交流课前收集的创作背景及萧
3、红的生平事迹。(1)创作背景鲁迅说过:“想看好花,一定要有好土。”又曾表示:“只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了许多名篇佳作。在零零总总的鲁迅回忆录中,萧红的回忆鲁迅先生一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且是中国现代怀人散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。由于作者萧红是鲁迅先生的学生,跟回忆对象鲁迅有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情,素材又来自于亲历、亲闻,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。(2)关
4、于萧红原名张遒(qi)莹,“萧红”是她发表生死场时使用的笔名被誉为“30年代的文学洛神”也曾被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”主要作品有:生死场、呼兰河传。2.默读课文5分钟,速度快的多读几遍。(1) 标上自然段序号,把全文划分为若干部分,想想看文中写了鲁迅的哪些事。部分自然段内容详略第一部分自然段1鲁迅的笑声是明朗的略写第二部分自然段2(鲁迅走路轻捷直率)第三部分段3-( )(鲁迅虽然痛恨青年人写信草率,但还是每封都读,看到深夜。)第四部分段( )鲁迅陪客人到夜深必吃些点心第五部分段()-( )(鲁迅和夫人陪我在长桌旁喝茶夜谈,不知疲倦,还坚持送我出门,教我记住他的房子。)详写 (2)由
5、学生交流反馈答案,教师小结:散文形散神不散,只要细细地读,能找到一件件事情。文章从回忆入手,主要写了 、 、 这三件事,其中第三件事写得最为详尽,显得有享有略,重点突出.三、感知细节1再读全文并思考:文中的鲁迅留给你的印象是什么?用自己的话说一说。2全文所写生活片段中哪些细节给你留下的印象最深刻?从中能看出鲁迅先生怎样的性格特征?请你用直线划出来,在一旁作注释。比如:鲁迅先生待客热忱,在陪客人到夜深是必吃一些点心,从“鲁迅先生一边抽着烟一边剥着瓜子吃,吃完了一碟鲁迅先生必请许先生再拿一碟来。”这一细节可以看出来。我在这个句子旁边写上“待客热忱”。3小结:正如同学们所说,萧红的回忆里,鲁迅是爽朗
6、直率的,生活也十分简朴,但他对待客人热情和蔼,对待青年人更是爱护有加。他坚持带病工作,生命不息,战斗不止。同学们一定发现了,通过写一件事来写人物,可以直接写主人公的细节,比如动作、语言、神情等,这些都是直接描写,可以让主人公的形象一下子丰满起来三、合作探究1.默读第10自然段,用波浪线画出描写我心理活动的句子。想一想:这些句子告诉了我们什么,又传递出怎样的情感?独立思考后2人小组讨论,并使用小短句写在纸板上。2.交流展示,每个小组将自己的纸板贴在黑板上。3.学生评价:相同内容的纸板去掉,留下有价值的纸板4.教师补充,并总结道:像这样,在写人的事件描写中,不直接写主人公,而是通过写他人来传递出对
7、主人公的情感,叫做侧面描写,也叫衬托。直接描写和侧面描写相结合,衬托出主人公的品质,传递对主人公的情感,是写人文章中的一种重要的方法。四、语言赏析1“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。常常是笑得咳嗽起来。”“笑得连烟卷都拿不住”“笑得咳嗽起来”,写鲁迅笑的神态,形象生动。寥寥几笔,一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上。“鲁迅先生走路很轻捷他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。”这些动作表现出鲁迅做事敏捷果断、一往无前、义无反顾的大无畏精神。2结合课文内容及自己对鲁迅的了解,补充对联:上联:俭朴热忱甘于奉献下联:五、小结:阅读鲁迅的著作,读者可以感知作为思想家和文学家的鲁迅;今天又通过萧红的回忆,展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅。鲁迅是一个可爱的人,他的饮食、起居非常简单,他自己带带病工作,待客却十分热情真诚,尤其是对待像萧红、阿累这样的青年人,把他们当成是自己的子女一样去要求、去关爱。正如他的诗歌所说的那样:“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。”六、作业设计查找有关资料,以鲁迅踢鬼为题,参照原文扩写成一篇不少于300字的小短文。育星教育网 6 / 6