1、第 1 页，共 13 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、单选题（本大题共 3 小题，共 9.0 分）1.下列各句中加点的成语使用有误的一项是：（）A. 鲁迅先生经常写些为“正人君子”所深恶痛疾的文字。B. 不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。C. 老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。D. 不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有什么抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。2.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）A. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。B. 曹植
2、是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有洛神赋、白马篇七哀诗等，后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。C. 使至塞上 作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛” 之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”D. 律诗是近体诗的一种。通常的律诗规定每首八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。首联、颔联的上下句必须是对偶句。崔颢的黄鹤楼是一首律诗。3.下列句子没有语病的一项是（）A. 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。B. 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。C. 综艺节目中国好歌曲深受欢迎的主
3、要原因是其形式多样造成的。D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。二、默写（本大题共 1 小题，共 10.0 分）4.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。_ ，归雁入胡天。（王维使至塞上）月下飞天镜， _ 。（李白渡荆门送别晴川历历汉阳树， _ 。（ _ 黄鹤楼）_ ，志在千里。（曹操龟虽寿）夕日欲颓， _ 。（陶弘景答谢中书书）_ ， _ 盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游钱塘湖春行中从动物的变化写早春景象的句子是： _ ， _ 。三、其他（本大题共 3 小题，共 14.0 分）5.根据拼音写汉字。浩 hn_ 仲 ci_lng 空 jun 刻_6.下面词语
4、中有四个错别字，请找出来并加以改正。如梦初醒 殚精碣虑 杳无音信 振聋发馈合颜悦色 抑扬顿挫 天崖海角 一丝不苟7.综合学习 你所在的班级正在开展以“诚信” 为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。请为本次活动拟写一条宣传标语。第 2 页，共 13 页阅读下列这则材料，你想对那些占便宜的顾客说些什么呢？ 材料：成都一家卤味店采用自主售卖的形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。四、名著阅读（本大题共 1 小题，共 7.0 分）8.名著阅读 他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨
5、骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。请问上述文字中的他是谁？关于他，红心照耀中国一书中还介绍了什么事情？（请另写一件）红星照耀中国又名 _ ，作者 _ ，题目中“红星”象征着 _ 。五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 6.0 分）9.阅读下面诗词，完成下列各题。 野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。诗人在诗中流露了怎样的感情？六、文言文阅读（本
6、大题共 1 小题，共 15.0 分）10.阅读下面两段文言文，完成 1 下列各题 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办仁智之乐，岂徒语哉。 注释：薜萝：代指隐士的
7、服饰。森：众多的样子限：阻，这里指遮断。偏：特别办：具备解释加点词。 互相 轩 邈 窥谷忘 反 岂徒语哉 蝉吟鹤 唳下列各项中，加点词的意思和用法相同的一项是 _ A既素重幽居素湍绿潭B猛浪若奔虽乘奔御风C负势竞上横柯上蔽D天下独绝猿则百叫无绝翻译下面句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。 梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日。这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？第 3 页，共 13 页七、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 29.0 分）11.阅读语段，完成下列各题 杰出的建筑师住在草地里的蟋蟀，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇
8、关于蟋蟀的寓言中写到：“我的小家庭很舒适，如果你想要快乐的生活，就隐居在这里面吧！” 在那些青青的草丛之中，隐藏着蟋蟀的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。蟋蟀的住所有一个有一定倾斜度的隧道。 这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像
9、我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。 确实，在建造窠穴方面，蟋蟀可以算是超群出众了。在各种各样的昆虫之中，只有蟋蟀在长大之后，拥有稳固的家庭住所。即使在一年之中最坏的时节，大多数其他种类的昆虫，都只是在一个临时的隐避所里暂且躲避身形，躲避自然界的风风雨雨。尽管这些昆虫在很多时候，也会制造出一些让人感到惊奇的东西，以便安置它们自己的家，比如棉花袋子，用各种树叶制作而成的篮子，还有那种水泥制成的塔等等。 经过辛苦劳作造出的家，无论是春暖花开、生机盎然的春天，还是在寒风刺骨、漫天雪飘的严冬，都让蟋蟀无比依赖，不想迁移到任何其他地方去。虽然蟋蟀屋子内
10、部并不奢华，隧道底部就是卧室，但这里很宽敞，也不潮湿。这样一个居住之所，是为安全舒适而建的，是蟋蟀的别墅。其他动物，或许正过着孤独流浪的生活，或许正卧在露天里，或许埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下，它们正为没有一个稳固的住所而烦恼呢。 要想建成一个稳固的住宅，并不那么简单。在我的住地不远的地方，有狐狸和獾猪的洞穴，它们绝大部分只是由不太整齐的岩石构建而成，而且一看就知道这些洞穴都很少修整。对于这类动物而言，只要能有个洞，暂且偷生，“寒窑虽破能避风雨” 也就可以了。相比之下，兔子要比它们聪明一些。如果有些地方没有天然的洞穴可以供兔子们居住，以便躲避外界的侵袭与烦扰，那么，它们就会到处寻找自己喜
11、欢的地点进行挖掘。 然而，蟋蟀则要比它们中的任何一位聪明得多。它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方。蟋蟀宁可放弃那种现成的天然洞穴，因为这些洞不合适，没有安全保障。蟋蟀要求自己的别墅每一处都必须是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外。因此，它拥有安全可靠的躲避隐藏的场所，拥有享受不尽的舒适感。 除去人类，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰出的建筑大师。本文选自 _ ，作者是法国的 _ （人名），此书被誉为“昆虫的史诗”。文中蟋蟀的住所有哪些特点？请提取文中的三个 词语加以概括
12、。下句中的加点词能否去掉？为什么？ 这个隐蔽的隧道， 最 多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。文章第段不是写蟋蟀的，能否删去？为什么？第 4 页，共 13 页12.阅读下面文章，完成下列各题。 痴心石许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。 父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑
13、和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。 以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家， 父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。 我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们 包 涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。 有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，
14、说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。 中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。” 我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。 一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。 爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆 !”我注视着这两块
15、石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。 看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心， 可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱-一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。 （节选自三毛文集，有删改）本文第段写了“我”少年时拖树根回家的事，有人认为这件事与标题“痴心石”无关，应该删去，你认为呢？面对父母的浓浓爱意，作者却在第段中说“一时里，我想骂他们太痴心” ，这是为什么？品读下列语句，分析作者表达的情感。 爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样
16、？” 我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。八、作文（本大题共 1 小题，共 60.0 分）13.生命里有了坚定的信念之花，困难就变得渺小；生命里有了希望之帆，目标变得切近；生命里有了风雨之历练，人生就变得坚强请你以生命里不能没有_为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的地名、校名、人名；第 5 页，共 13 页不少于 600 字。第 6 页，共 1
17、3 页答案和解析答案和解析1.【答案】C【解析】ABD正确。 C有误，正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。词语使用犯了望文生义的错误。 故选：C。此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。2.【答案】D【解析】ABC正确。 D有误，律诗中每首的颔联、颈联的上下句必须是对偶句。 故选：D。本题考查学
18、生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。3.【答案】A【解析】A正确； B有误，句子成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”； C有误，句式杂糅，去掉“造成的”； D有误，前后不一致，“是否”包含两方面，“参加体育锻炼”仅包含一个方面。 故选：A。本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如
19、果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。4.【答案】【小题 1】征蓬出汉塞【小题 2】云生结海楼【小题 3】芳草萋萋鹦鹉洲,崔颢【小题 4】老骥伏枥【小题 5】沉鳞竞跃【小题 6】庭下如积水空明,水中藻荇交横【小题 7】几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥【解析】答案： （1）征蓬出汉塞（注意“蓬”的写法） 第 7 页，共 13 页（2）云生结海楼 （3）芳草萋萋鹦鹉洲 崔颢（注意“萋萋”“鹦鹉”的写法） （4）老骥伏枥（注意“骥”“枥”的写法） （5）沉鳞竞跃（注意“鳞”“竞”的写法） （6）庭下如积水
20、空明，水中藻荇交横（注意“荇”的写法） （7）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（注意“啄”的写法）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。5.【答案】瀚 裁 镌【解析】答案： 瀚 裁 凌 镌本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养
21、成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。6.【答案】“殚精碣虑”中的“碣”应为“竭”；“振聋发馈”中的“馈“应为“聩”；“合颜悦色”中的“合”应为“和”；“天崖海角”中的“崖”应为“涯”。 答案： 碣-竭 馈-聩 合-和 崖-涯【解析】 此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要
22、注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。7.【答案】【小题 1】答案： （1）实践诚信，从我做起 铸诚信品质，做文明新人。 （2）古人云，人不信不立，国不信必衰。诚信就像一面镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。【小题 2】【解析】（1）本题考查学生拟写标语的能力。拟写标语是为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的，标语口号往往用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播
23、，带有感染力和鼓动性。注意要句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。本题可围绕“诚信”为主题拟写标语，比如可拟写为：实践诚信，从我做起。 （2） 本题考查语言表达。开放类试题，言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，第 8 页，共 13 页可围绕着人无信不立，每个人都应自觉维护个人形象，诚信守信来表述。语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。8.【答案】【小题 1】西行漫记【小题 2】埃德加斯诺【小题 3】中国共产党及其领导的红色革命【解析】（1）本
24、题考查名著人物的识记。根据语段中表述的人物特征，特别是“他讲英语有点迟缓，但相当准确”，即可判定其为周恩来。 （2）本题考查名著情节内容的识记。根据阅读记忆，写出红星照耀中国一书中表述的有关周恩来的事件一个即可。如，他参加 1919 年的学生运动，作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了 一年监牢。 （3）本题考查名著常识的积累。红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，在刚出版时，为了避免国民党的清查，取名西行漫记。题目中的“红星” ，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。 答案： （1）周恩来 （2）参加 1919 年的
25、学生运动，作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了 一年监牢。（在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人；黄埔军校秘书第一次见面用英语跟斯诺打招呼；为斯诺规划采访行程；揽着“红小鬼” 胳膊在乡间散步） （3）西行漫记；埃德加斯诺；中国共产党及其领导的红色革命本题考查名著综合阅读的能力。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区） 进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况
26、。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。9.【答案】【小题 1】（1）本题考查学生对诗中重点诗句的赏析。“树树皆秋色，山山唯落晖” 举目四望，到处是一片秋色，在落日的余晖中越发显得萧条。每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖，颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷。 （2）本题考查学生对作者感情的
27、理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。颔联融情于景，情景交融。这两句写薄暮中的秋野静景，互文见义，山山、树树，一片秋色，一抹落晖。萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。山山、树树，秋色、落晖中展现的画面是漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。“相顾无相识，长歌怀采薇” 的意思是：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人各自随意而归，不禁怀念古代采薇而食的伯夷、叔齐，心情抑郁于是长声歌唱诗经中
28、的“采薇”之句。这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，流露出几分彷徨苦闷，孤独抑郁的心情以及避世退隐的欲望。 第 9 页，共 13 页答案： （1）诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。 （2）首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。 译文： 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【小
29、题 2】【解析】野望是隋末唐初诗人王绩的作品。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌
30、就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。10.【答案】【小题 1】B【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】（1）本题考查文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：往高处和远处伸展 句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返
31、。反：同“返”返回 句意：岂是虚言啊。岂：难道 句意：蝉鸣鹤叫。唳：叫 （2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A第一个“素”，向来；第二个“素”，白色。选项加点词意义不同。 B第一个“奔”，飞奔的马；第二个“奔”，飞奔的马。选项加点词意义相同。 C第一个“上”，向上；第二个“上”，在上面。选项加点词意义不同。 D第一个“绝”，绝妙；第二个“绝”，停止。选项加点词意义不同。 故选：B （3） 本题考查翻译句子，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找
32、出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 第 10 页，共 13 页句中重点的词有：甚，超过；奔，飞奔的马。句意为：湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 句中重点的词有：之，的；限，遮住。句意为：梅溪的西面，有座石门山，很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。 （4）本题考查对文章思想感情的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容，在此基础上，抓住文章中的关键句子作答。甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反“一句表现了作者对功名利禄的蔑视，而乙文写于作者归隐
33、之后，表现了他归隐后的怡然自得之情。由此看来，这两篇山水小品文都抒发了作者爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。 答案： （1）往高处和远处伸展 同“返”返回 难道 叫 （2）B （3）湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 梅溪的西面，有座石门山，很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。 （4）抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。参考译文： 【甲】 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高
34、处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水
35、；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。文言词语“轩”的用法： 名古代大夫以上的人乘坐的车。 名泛指一般的车。公输：“今有人于此，舍其文轩。” 名栏杆。江淹别赋：“月上轩而飞光。” 名窗或门。过故人庄：“开轩而场圃，把酒话桑麻。” 名有栏杆的长廊；有窗的小室。项脊轩志：“余自束发读书轩中。” 形高。核舟记：“中轩敞者为舱。”11.【答案】【小题 1】昆虫记【小题 2】法布尔【小题 3】【小题 4】【解析】（1）本题考查名著的文
36、学常识识记。这篇文章，选自法国作家、昆虫学家法布尔写的昆虫记。 （2）本题考查说明对象特点的分析概括。解答此题可根据文中的介绍来归纳概括。第二段中的“隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽第 11 页，共 13 页在黑暗之中” ，表现其居所的安全或隐蔽；第二段和第四段：“那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净”“蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴”这样一个居住之所，是为安全舒适而建的，是蟋蟀的别墅“表现了其居所的舒适；第五段“它拥有安全可靠的躲避隐藏的场所，拥有享受不尽的舒适感”则突出了其居所的稳固。 （3）本题考查分析说明文语言的特点。解答此类题先说明
37、词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题时首先明确观点：不能去掉；因为“最多” 表示最大限度，意思是指这个隐蔽的隧道最深处不会超过九寸；如果去掉则变成这个隧道深正好是九寸，这就会与事实不相符。 （4）本题考查段落的作用分析。从第段内容来看，主要介绍的是狐狸、獾猪和兔子的洞穴，作者的目的是想与蟋蟀的居所来进行比较，突出蟋蟀的建筑技艺之高，是作比较说明方法的具体运用。 答案： （1）昆虫记 法布尔 （2）安全（隐蔽） 舒适 稳固 （3）不能，因为“最多”表示最大限度，用在原文是指这个隐蔽的隧道最深处不超过九寸，不是很深，去掉后
38、就变成这个隧道深九寸，不符合实际，语言不准确。 （4）不能删去。第段主要介绍狐狸、獾猪和兔子的洞穴，与蟋蟀的居所形成对比（或反衬、或作比较），突出蟋蟀的建筑技艺之高（聪明，更会选址）。本文为读者介绍了昆虫中的建筑师-蟋蟀。文章第一段，首先引出说明的对象；接着第至段，具体介绍说明蟋蟀居所的安全、舒适和稳固的特点；第段，总结全文，再次点明其高超的建筑本领，表达赞美之情。说明文语言特点的答题格式：说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，词体现了语言的准确性。12.【答案】【小题 1】（1）本题考查对段落作用的理解与分析能力。解答时，在把握文章大意的基础上
39、，从内容和结构两方面进行分析。在内容上，文章一开始讲述“我”少年时拖树根回家的故事，接着写“我” 小时候捡过许多奇怪的东西回家，通过描写这一情节，描写了父母对“我”的包容，不干涉“我”的天地；在结构上，这一故事展现父母对“我”的包容、关心和对“我”的爱，为下文年迈的父母在海边给“我”找石头做了铺垫，为父母的“痴心” 埋下了伏笔。故这一叙述不应该删去。综合上述分析，即可得出答案。 （2）本题考查文本的理解与分析能力。解答时，结合文章内容进行分析归纳即可。文章写瘦弱佝偻的父母辛苦的在海那边给“我” 捡石头，石头里包含了父母朴素又深沉的爱，“我”被深深地感动了，“骂”并不是真的想骂，而是反语，表达作
40、者的感慨，作者被父母的痴心感动，又为父母无私的付出感到十分内疚自责。 （3）本题考查对词句表达感情的理解分析能力。解答时，需抓住文章主旨，结合作者想表达的情感进行分析。句中父亲详细地向“我” 说明了这颗他费尽力气挑选出来的石头的特点。由此可见，作者通过对父亲的语言描写，体现了父亲挑选石头时的细腻用心和父亲对“我”深沉且厚重的爱。中“我”看着石头并立即联想到了年迈父母在海边弯腰佝背，辛苦地为“我”找石头的情景，即对“我”痴心的爱的情景。可见，通过联想，“我” 因父母为我找石头之事感动，因父母找石头的辛劳自责，因父母为我所做的一切而醒悟。综合上述分析，即可得出答案。 （4）本题考查文章题目含义的理
41、解能力。解答时，在仔细通读文章的基础上对文章标题进行理解和概括，挖掘深层意义。石头是父母在海边辛苦翻找拿回来给“我” 的，表达了父母对“我” 的包容、关心和深沉的爱。石头是传递父母对子女的爱的媒介，“痴心石”表现了父母对“我”的爱的程度之深。因此以“痴心石”为题，能够切中文章主题。 （5）本题考查文本的理解与分析能力。解答时，要把握文章的内容，结合文章主旨进第 12 页，共 13 页行分析。文章讲述了父母对孩子的包容和理解，在日常生活中孩子和大人的想法并不是完全相同的，观点不一致、存在分歧并不意味着吵架，尤其小孩们的世界是充满稀奇古怪的， 孩子们富有想象力和创造力， 父母们应该肯定他们各种想法
42、， 允许他们有 “怪癖”。另一方面，孩子们的“怪癖” 不应该成为乱来的借口，孩子们做一些事情时要征得父母的同意。结合生活实际展开叙述即可。 答案： （1）不应删去。理由：通过对拖树杨后父母的一系列动作描写，表达了父母对“我的包容与理解；引出“我”后来的种种怪癖，表现了父母 对我的包涵。为下文父母在海边为“我”寻找“痴心石”打下伏笔。 （2）作者一方面深深感受到父母的爱，他们想把“我”想得到的一切都给了“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚，“骂”实际上是反语。（答出大意即可） （3）作者通过语言描写，细致地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦用心和浓浓爱意。作者描写“我”的心理活动（
43、或：通过“我”的联想与想象），细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。 （4）“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对我的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。（意近即可） （5）示例：我肯定这种做法。孩子们同大人们一样，有着与众不同之处，而这与众不同之处也像父母及其他大人的个性与原则一样，需要别人去包涵。大人们可以对孩子们的“怪癖”保持和而不同的态度，但不能以一个成年人的思维去干涉孩子们的独特性。与大人相比，孩子们的“怪癖”正是他们不具备的，而这“怪癖”也是将来能让孩子们成为独一无二的个体的前提条件。况且，大人们也有孩童时代，他们的“怪癖” 受
44、到了父母镇压，那就更不能让这种童年的悲哀重演。为了孩子独一无二的未来，大人们应该尊重包涵孩子们的“怪癖”。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】文章讲述“我”少年时拖树根回家和年迈的父母在海边给“我”找石头故事，描写了父母对“我”的包容，赞扬了父母的“痴心”。解答本题时，学生要明白文章两件事之间的关系，“我” 拖树根回家和年迈的父母在海边给“我”找石头两件事，都展现父母对“我”的包容、关心和对“我”的爱。13.【答案】梦想【解析】【范文】 生命里不能没有梦想 河流不经过颠沛流离，怎能汇集成浩瀚无边的大海；雄鹰不经过千锤百炼，怎能在天空自由地飞翔；我们不坚持不懈，怎能让梦想起航
45、。美丽的梦想存在我们的心中，神奇而羞涩，我们在憧憬着梦想的美好，我们的脚步也在一步又一步地攀登。 雨果曾说过：“没有理想的人生是不幸的人生。”一个人活在世上，如果没有理想，没有为理想奋斗，那么他的人生是不完美的，因为生命里不能没有梦想。 自古以来，多少人为梦想而执着追求。音乐巨人贝多芬，在遭受耳聋和双目失明的双重打击下，并没有放弃自己的梦想，没有放弃对音乐的追求，最终在他的音乐生涯中划下了一个完美的音符，创作了许多音乐奇迹，实现了自己的音乐梦；正是因为千千万万人民在受饿挨困，“杂交之父”袁隆平整日穿梭于田间，几十年如一日，不畏辛苦，没有辜负自己的努力，培育出“籼型杂交水稻” ，解决了粮食短缺的
46、困难；正是因为突然落下的苹果，探索自然的奥妙，英国物理学家牛顿，不懈努力，不停地实验，探究，第 13 页，共 13 页最后提出了万有引力定律和五大运动定律，扩宽了人们的视野。 我们都无比清楚，美丽的梦想总会使人不断地追求，但梦想也要经历考验，幸运之神不是每时每刻都眷顾于你，只有接受考验，经历了多种困难和坎坷，依然保持对梦想的热情，梦想才会为你起航，梦想不会辜负努力的人。 漫画作家周洪滨，年轻的时候在一家公司实习，负责插画，工资只有几百块，不甘心之余，他注意到报纸上的“四格漫画” ，开始自行创作和投稿，决定以漫画养活自己，可是梦想是美好的，现实却是残酷的。周洪滨开始创作的时候，甚至半年没有收入，
47、那时他看不到任何希望，无形的压力排山倒海般涌来，身边的人都劝他放弃，生活都陷入困境，还拿什么谈事业，简直痴心妄想。但他没有放弃，也不顾别人的嘲讽，依然倾心于漫画，比之前更努力，更坚持。后来，他成立了工作室，再后来他转型画更有潜力的漫画。偷星九月天 的连载，得到了许多人的追捧和喜爱，现在他已是如日冲天的漫画作家。他从默默无名到声名鹊起，接受了现实的洗礼，破茧成蝶，实现了自己的漫画梦。 常言道“人生不如意十之八九”，不可能任何事都顺顺利利，无可置疑，追逐梦想的过程中会经历许多挫折和困难。流年似水，我们再也不是带有童稚的小孩子，我们要学会撑起梦想，我们知道，负起梦想，需要多大的力量，需要多少汗水，需
48、要多少努力。梦想虽然很遥远，但自己选择的路，跪着也要走下去。周易 有云：天行健，君子以自强不息。愿我们也能以这种精神一直奋斗，一直拼搏，一直努力。在接受现实的洗礼后，勇夺梦想的果实。 因为，生命里有了梦想，人生就会更加光辉灿烂。本篇作文考查半命题作文的写作能力。 半命题作文的审题立意一定要注意抓住材料中的关键信息，从这些关键信息入手，再结合材料进行综合分析，最终得出材料立意。就本则材料来看，其中的关键信息是“生命里有了，就” 这一格式，材料中的提示对我们的审题有很好的引导作用，让我们明确生命中有了什么，那人生就会怎样。如：生命中有了挫折与失败，人生就会变得坚强；生命中有了欢乐的笑语，人生就会幸福花开等。反之，则会失去很多的东西。所以，题目中所填的内容就可以是：欢笑、拼搏、挫折、成功等。文体选择可以是记叙文或是议论文，行文过程中注意强调“生命里有了什么”的重要性。本文追求语言的完美，极富文采，显示了作者不俗的文字功底。本文意境高远，激情澎湃，这缘自作者远大的理想和积极心境。本文说服力强，这得益于作者清晰的思路和丰富典型的事例。
