1、第 1 页，共 12 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、单选题（本大题共 4 小题，共 8.0 分）1.下列加横线字的注音完全正确的一项是（）A. 凛冽（lng） 要 塞（si）轻 盈（yng） 锐不可 当（dng）B. 横蛮（hng） 炽热（zh） 酒 肆（s） 颔首低眉（hn）C. 吹 嘘（x） 佃农（din） 不 逊（xn） 深 恶痛疾（）D. 戾天（l） 飞 漱（sh） 萋萋（q） 千 转（zhun）2.下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（）A. 馈退 坠毁 紧绷 惮精竭虑B. 慰勉 畸形 愚钝 诚皇诚恐C. 轩昂 躁热 粗糙 油光可签D. 黝黑 蒙昧
2、酒肆 正襟危坐3.下列句中加横线的词语，使用最恰当的是（）A. 那是一张合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的 莘莘学子。B. 本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为 不孚众望，结果落选了。C. 齐白石画展开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也 趋之若鹜。D. 这部精彩的电视剧播出时，几乎 万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上静悄悄的。4.下列句子中没有语病的一项（）A. 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的B. 一档名为朗读者的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的见字如面，给人带来一种久违的文化气息C. 一年一度的两
3、会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦D. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品二、默写（本大题共 1 小题，共 6.0 分）5.默写_ ，松柏有本性。_ ，烟波江上使人愁。征蓬出汉塞， _ 。_ ，江入大荒流。几处早莺争暖树， _ 。_ ，志在千里。三、语言表达（本大题共 1 小题，共 2.0 分）6.给下面这则新闻拟写一个标题。（字数不超过空格限制） 本报讯李传鹏 “蛟龙”号载人潜水器 5 月 23 日成功完成大洋 38 航次第三航段的首次下潜（总第 143 潜次）本次下潜为工程下潜，调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧，最大下潜深度 48
4、11 米。本潜次沿测线开展了近底观察和取样，完成了环境参数测量，并采集了近底海水、岩石和生物等样品，拍摄了大量海底高清视像资料。此次“蛟龙” 号下潜作业获取的玄武岩样品，对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。同时，采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。第 2 页，共 12 页四、名著阅读（本大题共 1 小题，共 6.0 分）7.名著阅读关于红星照耀中国，下列说法中不正确的一项是 _ A“这些经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对抗
5、日战争的评价。 B 红军想要到达西方没有封锁的区域，必须先粉碎四道防线，这四道战线主要集中在江西、湖南、广西地区。 C 苏维埃经济时期，南方的纸币印着“中华苏维埃共和国国家银行” 的署名，而陕西的纸币则印着“停止内战”“一致抗日”“中国革命万岁”等口号。 D 湖南闹米荒的时候，有一天一群二百人以上的农民，在一位富商家门口聚合，要求这个商人平价卖给他们米，这位富商是彭德怀的舅舅。第一次苏维埃代表大会时，朱德被选为 苏维埃政府的教育委员是 _ 。红军长征的根本原因和直接原因分别是什么？五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 5.0 分）8.古诗鉴赏题 社日鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社
6、散，家家扶得醉人归。注：社日：古时祭土地神、五谷神的日。解释加点字 豚栅鸡栖半掩 扉 _ 前两句描写了村外村内怎样的景象？末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？六、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 11.0 分）9.文言文阅读 甲风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7、（与朱元思书）乙宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容，多所像类林木高茂，略尽冬春 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 （宜都记节选）注释形容：形体和状态。多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。冬春：冬春之交。解释加点的字 自富阳至桐庐一百 许里 互相 轩 邈 非日中夜半 绝壁 或十许丈用现代汉语翻译下面句子 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。第 3 页，共 12 页甲乙两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从乙文中找出侧面烘托的句子加以赏析
8、。七、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 22.0 分）10.阅读下面材料，完成下列各题。【材料一】 “叮！您有一条来自国宝的留言，请注意查收。”这是近期大热的电视节目如果国宝会说话 的开场白。这部由中央电视台纪录频道制作的百集纪录片，每集重点讲述一件文物。 不同于博物馆的平面展示，这档节目深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，用既 专业严肃又不失活泼的解说词将一个个“大国重器” 浓缩在了五分钟的视频里。人民日报刊文称赞：如果国宝会说话通过 5 分钟微纪录的形式，将厚重的中华 文明与互联网的碎片化传播相结合，让国宝活起来，火起来，再次掀起了“国宝文物热”。 当下，人们的生活节奏越来越快，
9、时间越来越碎片化，很难有人可以坐在电视机前静下 心来看较长的纪录片。 5 分钟一集的如果国宝会说话就像打开了一条细细的门缝，让 人们能通过活泼生动的电视语言，利用哪怕乘公交、坐地铁的闲暇片刻来一窥文物的精彩，感受中华民族祖先的伟大创造。可谓“充电 5 分钟，穿越 8000 年”。【材料二】作为中国首批禁止出国（境）展览文物、国家一级文物，何尊是中国西周早期的一件祭器。周武王之子、刚刚继位五年的周成 王姬诵励精图治，还在距离当时王城西安三百多公里以外的洛阳建 立了新的都城。一个叫“何”的同宗贵族铸了一方尊，并在尊身底 部刻下 122 字铭文，记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己 的告诫。后世
10、称之为“何尊”。“何尊”中的铭文字字千金，其中有四个字“宅兹中国”，是“中国”一词最早的文字 记载。然而这些珍贵的铭文因为存在于尊身底部，以往，只能展示给观众纸质打印出的铭文，有一些笔画无法采集完整。这一次，为了让观众看到何尊的内部影像，分集导演孙戈霆把小 镜头伸入何尊内部，用最新的存拓技术将铭文清晰呈现，还原了青铜最初金灿灿的本色。他 说：“观众在博物馆里看文物，基本上都是平视视角，或者是隔着玻璃罩往里看。但在纪录 片里，由于使用了新技术，观众可以 360 度无死角地看到文物的每一个细节，也能更好地洞 察这些细节背后隐藏的信息。” 如今，凭借着新技术，以及节目制作者的用心，“尊底的 122
11、字铭文没有辜负它主人的期望，跨越三个千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。” 本集结尾的解说词令人心情澎湃，作为中国人的自豪感油然而生。“中国，三千年前被 镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公 里的土地，都被它命名，叫做：中国。”“何以为尊 我有中国”的海报宣传语正是由此得来。（1）结合以上两则材料，分析纪录片如果国宝会说话大热的原因。（2）阅读【材料二】，说说“何尊”海报宣传语“何以为尊，我有中国”的妙处。11.阅读下面的文字，回答问题。访梅小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶
12、说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，第 4 页，共 12 页缠他讲城市的故事， 日子也觉得有些生气。 一天， 他提出要出外作画去， 大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有儿分 _，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画
13、的呢？ 舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”“找些什么色彩呢？“譬如梅花，那花是多么红呢!”“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么
14、颜色的东西也没有。 我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。我们转回到舅爷那儿，十分_，他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗？”“什么也没寻到，只是白的。”“好了，找到了。”“白的有什么意思？”“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”“那么说，”我们一时_了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被
15、人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。（选自贾平凹散文精选，有删改）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 _ 。A吃惊狐疑疑惑 B狐疑吃惊疑惑B疑惑狐疑吃惊 D疑惑吃惊狐疑请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。听说舅爷来家， 我们高兴地盼望 _ 跟随舅爷并看他作画， 我们觉得画作单调 _ 听舅爷讲白色是最美的
16、色彩后，我们惭愧起来请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。我们都哑然笑了。请品析下列句子的表达效果。舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。（从人物描写的角度）我们一下子都瘫在雪窝里。（从词语运用的角度）请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。第 5 页，共 12 页八、作文（本大题共 1 小题，共 60.0 分）12.当春风轻舞时，我懂了，春天醒了；当秋叶缤纷时，我懂了，秋天来了。当老师微微点头那一刻，我懂了，我的付出有了回报；当母亲展颜一笑那一刻，我懂了，我的进步收获了赞许请以“那
17、一刻，我懂了” 为题写一篇不少于 600 字的记叙文。第 6 页，共 12 页答案和解析答案和解析1.【答案】D【解析】A“凛冽”的正确读音为“ln li”，“锐不可当”的正确读音“ru b k dng”。 B“炽热”的正确读音“ch r”。 C“深恶痛疾”的准确读音为“shn w tng j”。 D 正确。注意“千转”的读音，“转”为通假字“啭”，读音“zhun”，意为“鸟鸣声”。 故选：D。此题考查的知识点是常见字的读音。回答读音题要注意字词的声母和韵母，平时注意词语的读音，特别是多音字的读音，如“深恶痛疾”和“恶心”。2.【答案】D【解析】A有误，“馈退”应为“溃退”；“惮精竭虑”应为“
18、殚精竭虑”； B有误，“诚惶诚恐”； C有误，“躁热”应为“燥热”；“油光可签”应为“油光可鉴”； D正确。 故选：D。本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。3.【答案】B【解析】A“莘莘学子”是众多读书人，和“一位”矛盾，用词不当； B“不孚众望”不能使大家信服，未符合大家的期望。使用正确； C“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐某些事物，句子表明艺术家们非常喜欢齐白石先生的画，并不是去追逐，感
19、情色彩不当； D望文生义，“万人空巷”空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。这里误以为“人们都躲在家里，巷子里一个人都没有”。 故选：B。本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4.【答案】B【解析】A句式杂糅，删去“其原因”或者“造成的”；B正确C搭配不当，应将“打动”
20、改为“牵动”；D语序错误，应改为“深受读者喜爱”故选：B第 7 页，共 12 页本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固5.【答案】【小题 1】岂不罹凝寒【小题 2】日暮乡关何处是【小题 3】归雁入胡天【小题 4】山随平野尽【小题 5】谁家新燕啄春泥【小题 6】老骥伏枥【解析】答案： （1）岂不罹凝寒（重点字：罹） （2）日暮乡关何处是（重点字：暮） （3）归雁入胡天（重点字：雁
21、） （4）山随平野尽（重点字：随） （5）谁家新燕啄春泥（重点字：燕） （6）老骥伏枥（重点字：枥）本题考查学生对古诗文名句的默写。我们需要在平时的学习中，记住诗句来源和准确书写重点字，应有针对性地识记。解答此类题目，我们需要在平时的学习中对课本内出现的名句名篇应有针对性地识记。6.【答案】新闻的导语是对全文内容的高度该括，因此可以从其中提炼出事件报道对象：“蛟龙” 号载人潜水器；事件：成功完成大洋 38 航次第三航段的首次下潜；时间：5 月 23 日；因为标题往往不写时间，据此提炼标题：“蛟龙”号载人潜水器成功完成大洋 38 航次第三航段的首次下潜但因为有字数的限制，所以再压缩成为：“蛟龙”
22、号完成第三航段首次下潜意思相近即可 答案： （2 分）示例：“蛟龙”号完成在世界最深处下潜（仅供参考）【解析】本题考查拟写新闻标题的能力拟新闻导语，写一句话新闻拟写一句话新闻，都应具备新闻的基本要素，如人物、时间、地点、事件、结果等；又因是“一句话”，所以要简短、明白，把相关内容要点组织在一句话之中 拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息7.【答案】【小题 1】A【小题 2】徐特立【小题 3】【解析】（1）本题考查的是对名著内容的理解。 A有误，这句话应是斯诺对红军长征的评价。 BCD正确。 故
23、选：A。 （2）本题考查的是对名著人物和名著情节的把握。联系原著，结合第一次苏维埃代表大会的内容作答即可。这一次的代表大会，朱德被当选为洪军总司令，苏维埃政府的教育委员是徐特立。 （3）本题考查的是对情节的分析。首先明确根本原因和直接原因的区别。根本原因是第 8 页，共 12 页指导致事物发生变化的根源或者导致事物发生变化的最本质的原因。 直接原因是指对事物的发生发展起到最直接的推动，并直接促成其发生变化的原因，不经过中间事物和中间环节。联系原著内容，找到导致红军长征的最本质的原因及最直接的推动原因即可。 答案： （1）A （2）红军总司令；徐特立 （3）根本原因：博古等人执行王明的左倾教条主
24、义错误。 直接原因：在第 4，第 5 次反围剿时期，由于执行错误的反围剿战略，放弃毛泽东倡导的诱敌深入，歼灭敌人的游击战术，而与敌人打阵地战，消耗战，在敌我力量悬殊的情况下，红军节节败退，毛泽东失去领导权，第五次围剿失败最后不得不退出根据地。本题考查的是对名著的把握程度，根据积累作答。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。8.【答案】【小题 1】门【小题 2】【小题 3】【解析】（1）本题考查词语解释。结合语境解释词语。“豚栅鸡栖半掩扉”意思是说，猪
25、归圈，鸡归巢，家家户户的门还关着，村民们祭社聚宴还没回来。扉，门。 （2）本题考查诗歌场景描述。抓住相关诗句，合理想象进行描述即可。“鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉”“稻粱肥”，是指田里庄稼长得很好，丰收在望。这是写村外风光；“豚栅鸡栖半掩扉” 意思是说，猪归圈，鸡归巢，家家户户的门还关着，村民们祭社聚宴还没回来。这是写村内的景象，联系第一句描写，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。 （3）本题考查细节描写的作用。结合全诗内容，分析这个细节描写的作用。“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归” 春社散后，人声渐少，到处都可以看到喝得醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着回家。诗未写社日的热闹与欢乐场面，却选取高潮之
26、后渐归宁静的这样一个尾声来表现社日的热闹，“扶得醉人归”的暗示性很强，读者通过这个尾声，会自然联想到作社、观社的全过程。“醉人” 这个细节可以使人联想到村民观社的兴高采烈，畅怀大饮，而这种欣喜之情又是与丰收分不开的。 答案： （1）门； （2）村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。 （3）使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。 参考译文： 鹅湖山下，庄稼长势喜人，家家户户猪满圈，鸡成群。天色已晚，桑树柘树的影子越来越长，春社的欢宴才渐渐散去，喝得醉醺醺的人在家人的搀扶下高高兴兴地回家。社日 是诗人王驾创作的一首七绝。此诗写了
27、鹅湖山下的一个村庄社日里的欢乐景象，描绘出一幅富庶、兴旺的江南农村风俗画。全诗虽没有一字正面描写社日的情景，却表达出了社日的热闹欢快，角度巧妙，匠心独运。诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析， 在鉴赏的时候可以从每一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析9.【答案】【小题 1】（1）本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平第 9 页，共 12 页时要注意积累并识记一些常见的实词。 句意：从富阳到桐庐，一百里左右。许：表示约
28、数。 句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：向高处远处伸展。 句意：要不是中午或半夜。非：不是。 句意：岸上的绝壁有的高达千丈。或：有的。 （2）本题考查对句子的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换” ，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：鸢：像鹰一样；戾：到；经纶：治理；窥：看到。句意：像鹰一样飞到天上极力追求名利的人，看到雄奇的山峰就平息了名利之心。治理国家大事的人，看到幽深的山谷也会流连忘返。 重点词有：至：极点；绝：消失。句意：猿猴鸣
29、叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。 （3）本题考查侧面描写的理解与句子的筛选。所谓的侧面描写，指的是写其他的人或物，来表现主要的人或物的行为或精神，乙文中以“非日中夜半，不见日月”烘托“两岸高山”之高；以“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”的声音烘托三峡秋景的幽静，以声衬静。 答案： （1）表示约数向高处远处伸展不是有的 （2）像鹰一样飞到天上极力追求名利的人，看到雄奇的山峰就平息了名利之心。治理国家大事的人，看到幽深的山谷也会流连忘返。 猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。 （3）侧面烘托的句子：用“非日中夜半，不见日月”来烘托山之高；用“猿鸣至清，山谷传响，泠泠
30、不绝。”三峡秋景的清寒幽静。【小题 2】【小题 3】【解析】参考译文： 【甲】 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿
31、长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】宜都记上说：“江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种什么东西的形状。林木高下茂密由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越
32、不绝。”（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 第 10 页，共 12 页增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序
33、部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10.【答案】（1）此题考查学生筛选信息和概括信息的能力。通读全文，筛选重要信息。第一段文字中“每集重点讲述一件文物。这档节目深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，用既专业严肃又不失活泼的解说词将一个个“大国重器” 浓缩在了五分钟的视频里”。第二段中“通过 5 分钟微纪录的形式，将厚重的中华文明与互联网的碎片化传播相结合” ，第三段重点介绍这种形式
34、适合现代人的生活方式。综合以上信息可概括为：每个视频介绍一件文物，内容简单；深入挖掘文物深邃历史与精彩故事；解说词既专业严肃又不失活泼， 5 分钟微纪录的形式，特别适合现代人的快节奏生活，中华文明与互联网碎片式传播相结合。（2）此题考查对宣传标语内涵的探究能力，理解这个标语内涵，要联系材料内容，首先材料中有“一个叫“何”的同宗贵族铸了一方尊”标语“何以为尊”里包含了这层意思；探究这个词语的现代义，“何以为尊“是问文物的价值意义。“我有中国” 则表明了文物具有重大价值的原因在于有“中国“一词最早的文字记载。答案：（1）每个视频介绍一件文物，内容简单；深入挖掘文物深邃历史与精彩故事；解说词既专业严
35、肃又不失活泼，5 分钟微纪录的形式，特别适合现代人的快节奏生活，中华文明与互联网碎片式传播相结合。（2）标语表明了尊的来历，是叫“何”的贵族铸了一方尊；“何以为尊“是问文物的价值意义；“我有中国” 则表明了文物具有重大价值的原因在于有“中国“一词最早的文字记载。【解析】这两则材料属于新闻报道，材料一报道了电视节目如果国宝会说话近期大热，并重点分析了大热的原因。材料二介绍了如果国宝会说话 一集节目中的文物“何尊”的来历，铭文的意义和价值。解答此题，要认真阅读材料，读懂材料内容，并能筛选提取重要信息；对于材料内容，还要有自己的分析和见解。11.【答案】【小题 1】D【小题 2】翻看舅爷的画集，并不
36、佩服他 帮助舅爷寻我最美的东西。【小题 3】嘲笑舅爷画作水平不高，和我们的画差不多。为自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。【小题 4】动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。“瘫”在这里是“卧坐”的意思，生动传神地写出了我们找不到最美的色彩而失望的心情。【小题 5】只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多：学会辩证地看待事物，各第 11 页，共 12 页
37、种颜色既有色彩亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、感伤等情绪，认识其他事物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西亳无意义地无知地消磨过去”。【解析】（1）本题考查词语运用能力。此题要根据具体语境体会人物的思想感情，选择合适的词语。“大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？”表现了“我们”对外出画画的疑问，所以使用“疑惑”。当“我们”找了一圈回来时，舅爷竟已画了四张，“我们” 非常吃惊，所以这里使用“吃惊”。当舅爷给我们讲“白色是最美的色彩呢！”，“我们”将信将疑，问他“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”，所以使用“狐疑”。（2）本题考查筛选信息的能力。此题在梳理文章脉络的基础上，提取相关的
38、语句或适当加工后回答即可。第 1 段写听说舅爷来家，我们高兴地盼望，第 2 段写“但我们翻看他的画集，却并不佩服他” ，第 3 段写跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调，第 4段写觉得舅爷画的画太单调，帮助舅爷寻找最美的东西，第 5 段到最后写听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。（3） 本题考查词语的含义。此题我们结合文章内容及该句话所在位置来分析两次“笑”的原因，第一次是因为我们看到舅爷的画觉得他水平并不高，所以我们笑。第二次是自嘲的笑，自己竟然不懂“白色”是最美的色彩，所是自嘲的笑。（4）本题考查赏析句子和从词语角度分析句子。此题我们首先要看句子是否使用表现技巧，如果有的话要点明使用
39、的是何种表现技巧及这个表现技巧的作用。句明显是对人物的动作描写，动作描写一般要分析人物的心理及当时的状态和情感，由此得知主要是用动作描写，写出和舅爷研究画画素材的细致和认真。句要求结合词语理解，首先我们要解释这个词语的意思，之后结合语境来理解这句话，“瘫” 是卧坐的意思，在这里用来形容我们主要是想表达出我们的失望之情。（5）本题考查对文章内容了理解。此题我们需要分析为什么作者会认为使美好的东西消磨过去，由文章得知主要是因为没有仔细的观察和深入的了解，所以使美好的东西消磨过去，所以在避免美好的东西消磨过去我们要做到：只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察
40、之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多：学会辩证地看待事物，各种颜色既有色彩亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、感伤等情绪，认识其他事物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西亳无意义地无知地消磨过去”。（1）D（2）翻看舅爷的画集，并不佩服他 帮助舅爷寻我最美的东西。（3）嘲笑舅爷画作水平不高，和我们的画差不多。 为自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。 （4）动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。“瘫”在这里是“卧坐”的意思，
41、生动传神地写出了我们找不到最美的色彩而失望的心情。（5）只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多：学会辩证地看待事物，各种颜色既有色彩亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、感伤等情绪，认识其他事物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西亳无意义地无知地消磨过去”。这篇文章主要是通过舅爷作画以及我们找颜色一事告诉读者只有仔细观察， 才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断
42、事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以第 12 页，共 12 页为和我们的画差不多：学会辩证地看待事物，各种颜色既有色彩亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、感伤等情绪，认识其他事物也是如此赏析句子，我们首先要看该句子是否使用表现技巧，如果有的话要点明使用的是何种表现技巧及这个表现技巧的作用。12.【答案】【例文】 那一刻，我懂了 幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。 -题记 树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！” 我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目
43、光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。 别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？ 人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂 -因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白
44、自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！ 入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。 突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。 我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。 那一刻，我明白原来自己并不孤寂！ 那一刻，我
45、明白什么叫做幸福！ 只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！ 真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！【解析】这是一篇命题作文，本作文题目是“那一刻，我懂了”，写作时应采用第一人称，题目难度不大。本作文题目是“那一刻，我懂了” ，在写作时要从两个方面思考平写作的内容：一是“那一刻”，这应该写一个给“我”留下较大震撼的场面；一是“我懂了”，就是我的对情感的醒悟、启迪。写作文时，这两方面的内容都应该有所兼顾。文章中一定有一个场面描写，来体现“那一刻”。注意要详细写出那一刻发生的事情及自己的内心表现，为突出主旨做铺垫。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。“那一刻” 应该有与之对应的动作、语言、外貌的细节描写，尤其要着重刻画“我懂了”的心理细节描写。这是一篇散文，语言上优美生动，婉转自然，很有感染力，更能吸引读者的阅读兴趣。文中运用多种表达方式，抒发自己的真实感受，有力的突出主旨。
