1、第 1 页，共 12 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）1.默写树树皆秋色， _ 。（王绩野望）_ ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）_ ？松柏有本性。（赠从弟（其二）_ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）陶弘景答谢中书书中，描写傍晚景色的句子是“ _ ， _ ”。中国女排卫冕 2019 世界杯，举国欢腾。58 岁的主教练郎平在微博中写到：“每一次抵达都是为了下一段更精彩的征程。” 年近花甲的她，此时已经把目标投向了东京奥运会。这种精神正如龟虽寿中所云“ _ ， _ ”。二、语言表达（本大题共 1 小题，共
2、9.0 分）2.喜迎“第二界山西艺术节”，榆次区某中学举办了一次别开生面的“点赞中国”摄影作品展。作品开往春天的和谐号获得了本次活动的一等奖，请你仔细观察，发挥联想、想象，为照片配一段情景交融的文字。要求：抓住画面和季节特点，不少于 80 字。三、其他（本大题共 4 小题，共 27.0 分）3.书法怡情，亦可强志。适逢祖国 70 华诞，你想以“挥毫泼墨”的形式寄托爱国情思。请从下列作品中选出与你此刻心境相吻合的一句，用楷体正确、规范、美观地写在田字格内。第 2 页，共 12 页4.为创建“文化校园”，学校组织了“我和我的祖国”文化生活主题活动。【观影细评见语文】对我来说，每一个故事都是一次无声
3、的教诲。前夜，1949没有“万无一失”，却见万众一心，众志成城。相遇，1964相遇却注定错过，向为国奉献的无名英雄致敬。夺冠，1984原来奉献很简单，我也可以做到。回归，1997“0 分 0 秒升起中国国旗，这是我们的底线”。北京你好，2008门票背后是亿万中国人民，不畏灾祸，乐观热情。白昼流行，2016在苦难中找寻希望，用青春去镌刻征程。护航，2015、2017“one for all”，首先是无私，然后才是无畏。我知道，我和我的祖国，一刻也不能分割。一班的小明同学观看了电影我和我的祖国 ，写下了上面的文字。下列表述正确的一项是_ A加点字“诲”是错别字，应改为“悔”。 B画横线的短语“万众
4、一心”和“众志成城”结构不同。 C画波浪线的词语“镌刻”应读“jun k”。 D结尾句“一刻也不能分割”运用夸张的修辞手法，起强调作用。【活动二：七嘴八舌话新闻】一次有意义的活动本报讯（记者 小红）9 月 30 日我校在操场开展了我和我的祖国快闪活动。“我亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的脉搏，和我诉说”在早秋的暖阳下，歌舞我和我的祖国拉开了快闪活动的序幕，歌声引得周边市民纷纷循声而来。现场数百名观众驻足观看、同声歌唱。10 月 1 日的校报刊登了二班小记者小红撰写的这篇报道。下列表述正确的一项是_A这则新闻的标题能够准确概括消息的主要内容。B画横线的部分是电头，交代了新闻发生的
5、时间。C这则新闻报道在今天看来已成“旧闻”，而在发表的当时有很强的时效性。D第段运用了描写的表达方式，说明这是一篇新闻特写。【回顾历史读名著】 关于 A（人名），我可以单独写一本书。我跟他谈了许多夜晚，谈到各种广泛的问题，我也从士兵和共产党员那里听到关于他的许多故事。我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字。他幼年和青年时代的情形，他怎样成为国民党和国民革命的一个领袖，为什么成为一个共产主义者，红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我。他向我介绍了长征到西北的情形，并且写了一首关于长征的旧诗给我。八年级三班的同学仔细阅读了红星照耀中国 ，进一步了解中国共产党人和中国革命。 上文中 A 指的是_，“我
6、” 指的是_，该书记录了作者通过采访、对话和实地考察得到的“事实”，是一部_的杰出作品。5.阅读下文，完成各题。 谢谢你，使我成为更好的自己榆次一中语文教师宇保贵在考场看到这个题目的时候， 我便想到了你 -付大宏老师。 那天下午，满眼都是夕阳穿过梧桐叶投在地上的柔和光线，整个校园一片温暖安宁。我独自一人站在学校办公楼前的阴影处，僵直了双腿还在犹豫是否要进去。 政教处位于坐北朝南的一幢小二楼的一层，这可是学生的禁地。那块写着“政教处” 的小木牌虽然有些破旧，颜色也有些斑驳，但仍然透露出一股凛然不可侵犯的威严，让人心生敬畏。 第 3 页，共 12 页喊了一声报告，我轻轻地推开门。你正背对门整理办公
7、桌上的书本。见我进来，略微抬了一下头：“你有什么事？”眼光却始终停留在桌面的那一堆书上。 我还在犹豫，不知道该不该说，只能站在门口一声不吭。 你可能也觉得有些不对劲儿，手里的活儿停了下来，抬起头来打量我，语调依然是那么温和：“有事儿吗？” 我的眼泪一下子流了出来，又不知从何说起，当时一定是语无伦次、断断续续地诉说着我的委屈和无奈。你的脸色逐渐凝重起来，听我说完，沉默了好一阵，走过来，拍了拍我的肩膀：“这样吧，我了解一下情况，能帮你的一定帮你，好吧？” 那天下午，我也不知道自己是怎么离开政教处的，你似乎当时没有给我什么帮助，也没有给我什么具体的承诺，但，只那种眼神中的凝重已经在我的心中投下了许久
8、没感受到的温暖和关怀了。 后来，我了解到，你那时刚脱产学习回来，自身未定。以你的角色和职责，想帮我，确实为难。听人说，你曾暗地里找人了解事件，并试图施以援手，但从未和我提及。之后，在校园长满梧桐的林荫道上，我遇到了你，你说，以后有事尽管找你。话语不多，可眼神中流露出的关切与善意，我能感觉得到。 毕业在即，有一天我忽然腹部剧烈疼痛，头上直冒冷汗，几乎无法行走，准备去平定县医院就诊，身上却已没剩下几块钱了，同学们这时也囊中羞涩。正好在路上遇到了你，你一看这种情况，毫不犹豫掏出 200 元钱，马上嘱咐同学赶紧送我到医院，不要耽误。 当时，200 元并非小数，正是有了你的及时帮助，我才顺利入院接受治疗
9、。当天就做了急性阑尾炎手术。一周后，毕业离校，我出院回家。钱，还是后来托人还上的。 从此，多少年，我再也没有见过你。毕业二十年后，我专程去学校看望你。二十年的时间，是可以改变许多东西的，但对你的尊重和感激从未改变。我看着你走过来，迈上台阶，岁月已经在你的脸上留下了明显的痕迹，但这眼神却和二十年前一样熟悉。我迎上去紧紧握着你的手：“付老师，你还记得我吗？”你端详着我，十分肯定地说：“你就是宇保贵嘛！” 这一口地道的寿阳话瞬间使我穿越回了令人难忘的曾经岁月。 前年，我去平定时和同学相聚，特意叮嘱当地的同学一定要请上付老师。席间，我站起来，斟上一杯酒 ： “ 付老师，三十年了，你对我的帮助我一点也没
10、有忘记！谢谢你，付老师，你教会了我如何做人，如何做一个真正的老师。” 说完，我深深鞠了一躬。 付老师，对于你而言，我也许只是职业生涯中百千学生中的一个，但你对我的同情和帮助，对我的鼓励和支持，是我那段灰暗记忆中难得的一道阳光。 从师范走出后，我便成了一名教师。从山村到乡镇，从乡镇到城市。这三十年来，我经常以曾经给予我关心和爱的所有师长来提醒自己，如果我能关照到尽量多的孩子，就多给予他们些关怀与鼓励，这些点滴的举动可能会照亮孩子的某一段人生。教师这个职业，就应该是眼中有人，心中有爱的职业，我在我师身上感受到的这些爱，自当一直在我的职业中传承下去。 （原文有删改） 2019 山西中考作文题目落地，
11、 我区教师纷纷发表自己的下水作文，榆次一中宇保贵老师的谢谢你，使我成为更好的自己 获得了同行、家长和学生的一致好评。文章自然段写到“付老师，三十年了，你对我的帮助我一点也没有忘记！”请找出付老师给予“我”关怀和帮助的内容，为每件事拟写一个小标题。此文一经发表，引起了读者的广泛共鸣，请你为它配一段评论性的文字，转发到自己的朋友圈中。 写作提示： 从语言表达、选材典型、形象刻画方面，任选一个角度来写； 第 4 页，共 12 页结合文章内容； 不少于 100 字。6.阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 继上海出台法规实行强制垃圾分类后，北京也积极推动垃圾分类立法，垃圾分类相关话题在网上持续引起热议
12、。垃圾分类动真格值得点赞，但不能忽视执行过程中造成的生活困扰。比如，不同城市垃圾分类标准不一，好不容易养成的意识到了另一个地方需要从头再来；有的小区投放时间限制太死，早出晚归的上班族无法按时按点倾倒垃圾这些现象都说明，垃圾分类需要一个过程，不是一朝一夕就能完成的。 任何一项公共政策的施行，都需要一个臻于规范和完善的过程。 2008 年北京奥运会前夕，北京地铁开始实行安检，10 多年过去，不断改善和提升工作效率的地铁安检，已经成为北京百姓的日常。可见，任何政策的推行都需要规范和完善。 【材料二】 垃圾分类目标是希望达到源头减量、全程分类、资源优化利用和无害化处置，如今上海垃圾分类新规实施已满百日
13、，末端处置更加环保高效了吗？带着这样的疑问，记者走访了上海一家生活垃圾末端处置基地，了解到以下情况： 上海某生活垃圾末端处置基地 7-10 月干垃圾处置情况统计表 月份项目7 月8 月9 月10 月干垃圾日均处置量（万吨）0.70.650.620.54干垃圾中混装的湿垃圾占比量（%）19181312燃烧每吨干垃圾的发电量（度）490500510530【材料三】 “二斤五两，积 3 分。” 在北京市东城区，垃圾分类指导员杨允芳正笑着帮一位老奶奶称好一袋烂菜叶，麻利地倒进社区的厨余垃圾投放口。杨允芳对笔者介绍说，社区里的垃圾箱分为 3 个倾倒格，分别存放厨余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾。垃圾桶上有一
14、个红色按钮，居民在倒垃圾时如需协助，可以按下按钮，附近的垃圾分类指导员会在几分钟内赶到，帮助居民分类和称重。 搭上“互联网 +”顺风车，垃圾分类变得更加方便、智能。杨允芳拿出手机演示说，一个名叫“分一分”的 APP 可以辨别垃圾的类型并记录每户居民的积分“账本”，当居民每月厨余垃圾达到一定重量时就能兑换日用品。“每位居民都有一张卡，扔垃圾时用手机扫一下卡上的二维码就能记录分数， 到了月末可以凭分数兑换大米、食用油和洗衣液等。” 据杨允芳介绍，每个垃圾箱一天能收集厨余垃圾 120 公斤，运走后制作成生物肥料。这样做，既维护了小区环境，又促进资源回收利用，还可避免使用化学肥料造成的环境污染，一举多
15、得。 在社区活动中，同学们围绕“垃圾分类新时尚”这一主题，搜集整理了以上材料。【材料一】节选自“人民网”记者林峰的新闻评论，请你揣摩作者对“垃圾分类”的态度与倾向，将他的观点写出来。如果你是一名记者，为了达成采访目的，获得【材料二】 图表中的信息，应预先拟写哪些采访问题，把你的采访问题写下来。为了帮助社区的老人了解垃圾分类的好处和互联网垃圾分类的便利， 社区特地邀请了北京的垃圾分类指导员杨允芳来讲述她的垃圾分类故事，请你结合【材料三】 的内容，用第一人称，以杨云芳的口吻，将讲述内容写下来。 写作提示： 从材料中筛选有用信息； 第 5 页，共 12 页语言得体，思路清晰； 不少于 100 字。四
16、、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 5.0 分）7.阅读下面文字，完成各题。 赤壁赋 （节选） 壬戌之秋， 七月既望， 苏子与客泛舟游于赤壁之下。 清风徐来， _举酒属客，诵明月之诗，_少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；_，羽化而登仙。 【注】 既望：农历十六日。属：致意，引申为劝酒。纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上飘荡。冯（ png） 虚御风：在天空中驾风遨游。冯虚，凭空、凌空。为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是 _ 歌窈窕之章 飘飘乎如遗世独立 水波不兴 ABCD本文与记承天寺夜游
17、同为苏轼被贬黄州期间所作，那时他由于被排挤而做着有职无权的“闲人”，也因此能在壬戌之秋游览赤壁，被 _ 等景物所吸引，不由得沉醉于其中，产生了 _ 的感觉，再次向我们展示了“闲人” 的思想境界 ： _ 。五、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 11.0 分）8.长江之美古来共谈，请阅读下列诗文，完成各题。 三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，
18、林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。请给下列句中加点字标注读音。 属引凄异 _ 渡远荆门外 _ 下列句中加点词语意思相同的一项是 _ A自三峡七百里中自非亭午夜分B沿溯阻绝绝巘多生怪柏第 6 页，共 12 页C虽乘奔御风猛浪若奔D哀转久绝蝉则千转不穷完成下列语句的翻译。 两岸连山，略无阙处。 翻译：两岸都是相连的山， _ 。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 翻译：春冬季节， _ ， _ 。根据诗文内容填空。 长江风光
19、随地势不同而变化万千。三峡壮丽雄奇，郦道元用“ _ ”（用原文语句回答） 表现了群山的高峻；江水冲出荆门山口，进入汉江平原，李白写下了“山随平野尽，江入大荒流”，以移动的视角来描写景物的变化，让我们看到了楚地 _ 的特征。六、作文（本大题共 1 小题，共 40.0 分）9.你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。 写作提示： 题目自拟； 不少于 500 字； 避开真实的人名、地名、校名； 书写规范，卷面整洁。第 7 页，共 12 页答案和解析答案和解析1.【答案】【小题 1】山山唯落晖【小题 2】几处早莺争暖树【小题 3】岂不罹凝寒【小题 4】庭下如积水
20、空明【小题 5】夕日欲颓,沉鳞竞跃【小题 6】老骥伏枥,志在千里【解析】答案： （1）山山唯落晖（注意“晖”的书写） （2）几处早莺争暖树（注意“莺”的书写） （3）岂不罹凝寒 （4）庭下如积水空明（注意“庭”的书写） （5）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （6）老骥伏枥，志在千里（注意“骥”的书写）本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果
21、。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】这是一幅图，需要我们为“开往春天的和谐号”配一段情景交融的文字。可以灵活运用写景方法如：多种感官、动静结合、虚实结合等，突出景物的季节特征和画面特征，字里行间流露出赞美之情。可以在展现画面的基础上合理想象，不可天马行空，运用拟人、比喻等修辞手法，展现春天的美景。一定要做到语言流畅，力求优美。可以加入阳光、白雪等美好意象。 答案示例： 阳光穿透晨雾划过太行山巅，那几片未化的白雪好似忽然害了羞，微微露出点粉色，在鹅黄色晨光映衬下，青山宛如一位头插白羽、身披霞衣的少女，羞涩而灵动。“呜”随着低鸣声，一道亮白穿山而至，“和谐
22、”号动车携香而来，带来阵阵花雨。原来是近前那株调皮的幼桃，在春光的召唤下探出头来，被劲风卷下枝头花瓣，洒下一路芬芳。【解析】此题考查的知识点是图文转换。图片类图文转换一定要忠于原图，此题可以合理想象。注意这里要求一定要体现情景交融的特点。通过春天的美景，生机盎然来展现“开往春天”的主题。3.【答案】答案： 不忘初心，砥砺前行【解析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。第 8 页，共 12 页4.【答案】C C 毛泽东 斯诺 纪实性很强【解析】答案： （1）C。 （2）C。 （3
23、）毛泽东 斯诺 纪实性很强。（1）本题考查字音、字形、短语结构。根据平时积累，结合语句分析作答即可。 A有误，“教诲”意思是“教导训戒”，写法正确。 B有误；“万众一心”和“众志成城”都是主谓短语，结构相同。 C正确； D有误，“一刻也不能分割”是客观陈述，没有使用修辞手法。 故选：C。 （2）本题考查消息的特点。根据消息的内容，结合消息的结构和特点进行分析作答。 A有误，“一次有意义的活动”太概括了，没有指出主要的新闻事实。 B有误，划线部分是导语，不是电头。 C正确。 D有误，新闻特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一
24、种新闻体裁。第主要运用了记叙的表达方式。 故选：C。 （3）本题考查文学常识填空。根据语段内容和平时积累作答即可。 这段文字出自美国著名记者埃德加斯诺的红星照耀中国，这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区） 进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。语段中的“A”是毛泽东同志。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答这种目题，要有比较广博的积累，平时养成
25、多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。5.【答案】【小题 1】（1）本题考查对文章内容的概括，并拟写小标题。阅读本文，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。些小标题要求简洁新颖具有概括性。文章-段写“我”向付老师“诉说着我的委屈和无奈”，付老师“那种眼神中的凝重已经在我心中投下了许久没感受到的温暖和关怀了” ，付老师主动帮助，从未提及；-叙述“我” 得了急性阑尾炎需马上手术，付老师毫不犹豫掏出 200 元钱救急。写付老师慷慨解囊，雪中送炭。 （2）本题考查对文章评论鉴赏。解答此题是需要理解文章主要内容和表达主题思想。结合题干提示，可以从语言表达选择典型形象刻画方
26、面进行评论。本文语言朴素自然流畅；在刻画付老师形象时运用神态语言动作等描写，如：见我进来略微谈了一下头：“你有什么事？”，语调依然是那么温和：“有事儿吗？”你的脸色逐渐凝重起来，听我说完，沉默了好一阵，走过来，拍了拍我的肩膀：“这样吧，我了解一下情况，能帮你的一定帮你，好吧？” 这些描写生动形象的刻画了付老师平易近人，对待学生慈祥温和，善良。在叙述人物事件时选取生活中两件典型事件：听我的委屈和无奈，热情全力帮助我，体现了付老师关爱学生，爱生如子；当我得了急性阑尾炎需要马上动手术，他又毫不犹豫地拿出当时算为数不少的 200 元救急。生动地刻画了付老师为人善良、大方，热爱学生的形象。 答案： （1
27、）小标题一：施以援手，从未提及；小标题二：慷慨解囊，不计回报 （2）示例一（刻画人物上）：在刻画付老师形象时运用神态语言动作等描写，如“见我进来略微谈了一下头：你有什么事？，语调依然是那么温和：有事儿吗？”和“你第 9 页，共 12 页的脸色逐渐凝重起来，听我说完，沉默了好一阵，走过来，拍了拍我的肩膀 ： 这样吧，我了解一下情况，能帮你的一定帮你，好吧？” 这些描写生动形象的刻画了付老师平易近人，对待学生慈祥温和，善良。 示例二（从选材典型上）：在叙述人物事件时选取生活中两件典型事件：听“我” 的委屈和无奈，热情全力帮助“我”，体现了付老师关爱学生，爱生如子；当“我”得了急性阑尾炎需要马上动手
28、术，他又毫不犹豫地拿出当时算为数不少的 200 元救急。这些生活中的小事更能体现出付老师为人善良、大方，热爱学生。 示例三（语言表达上）：本文语言朴素自然流畅，大量采用生活中的口语，通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。【小题 2】【解析】本文通过选取生活中两件典型事件：听“我”的委屈和无奈，热情全力帮助“我”，体现了付老师关爱学生，爱生如子；当“我”得了急性阑尾炎需要马上动手术，他又毫不犹豫地拿出当时算为数不少的 200 元救急。 这些生活中的小事刻画了付老师为人善良、大方，热爱学生的形象。记叙文中人物描
29、写的方法 人物描写的方法主要有正面描写、侧面描写和细节描写。 （1）正面描写，又叫直接描写。即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等揭示人物的思想品质和性格特点，反映作品主题。 （2）侧面描写，又叫间接描写。即通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场的人物的性格。 （3）细节描写，是对人物肖像、语言、动作、心理、环境的细枝末节的描写。 （4）环境描写，分为自然环境（景物）描写和社会环境描写两种，对人物性格的形成具有一定的作用，分析人物形象有时需要结合人物所在的大背景。6.【答案】【小题 1】（1）根据材料一第一段中的“垃圾分类动真格值得点赞，但不能忽视
30、执行过程中造成的生活困扰。” 和第二段中的“任何一项公共政策的施行，都需要一个臻于规范和完善的过程。” 可知作者的观点是赞同垃圾分类，但不能忽视执行过程中的一些问题，应有一个规范和完善的过程。 （2）细读表格可知，表格中主要有三个项目，根据这三个项目的名称和内容可设计相应的三个问题。 （3）本题为开放类试题，言之成理即可。作答本题时，先是自我介绍，介绍自己的姓名和工作。然后根据材料中的垃圾箱的设置，“分一分”APP，第二段中垃圾分类的好处等来具体表述即可。 答案： （1） 赞同垃圾分类，但不能忽视执行过程中的一些问题，应有一个规范和完善的过程。 （2）七到十月份，咱们基地的干垃圾日均处置量是多
31、少？七到十月份，咱们基地的干垃圾中混装的湿垃圾占比量是多少？七到十月份， 咱们基地燃烧每吨干垃圾的发电量是多少？ （3） 大家好！我是北京市东城区，垃圾分类指导员杨允芳。咱们社区里的垃圾箱分为 3个倾倒格，分别存放厨余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾。垃圾桶上有一个红色按钮，只要您按下按钮，我就会在第一时间赶过来帮您分类。您还可以用一个叫做“分一分” 的手机软件帮助您分类和积分。垃圾分类，不仅可以废物利用，还可以美化小区的环境，希望大家都行动起来，为北京的垃圾分类做出贡献！【小题 2】【小题 3】第 10 页，共 12 页【解析】 本题为材料阅读。第一题考查材料探究。第二题考查设计问题。第三题考查语
32、言表达。语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。7.【答案】【小题 1】B【小题 2】高山、明月、白露、流水,超然独立,不必哀叹人生短促，应该尽情地享受大自然赐予的美好的一切，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀【解析】（1）本题考查的是对文章内容的补充。第一个空，根据“清风徐来”可知填的是“水波不清”，第二个空根据“诵明月之诗”可知填的是“歌窈窕之章”；第三个空，根据前面“浩浩乎如冯虚御风”可知此处填的是“飘飘乎如遗世独立”。 故选：B。 （2）本题考查的是对文章内容及
33、主旨的理解。找到文中描写了哪些景物即可，从“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”可知写了“月”“高山”，从“白露横江，水光接天”可知写了“白露”“流水”；结合”浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”这一句可知作者产生了一种”超然独立“的感觉；这篇文章写于作者贬谪黄州时， 在欣赏自然山水的美景时产生了飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境的超然独立的感觉，在这样的处境还能有欣赏美景的心情及沉醉美景中并产生了”超然独立“的感觉，由此可以看出他的”闲人“的境界是：不必哀叹人生短促，应该尽情地享受大自然赐予的美好的一切，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。 答案： （1）
34、B （2）高山、明月、白露、流水；超然独立；不必哀叹人生短促，应该尽情地享受大自然赐予的美好的一切，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。参考译文： 壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。不一会儿，明月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡，越过苍茫万顷的江面。（我的情思） 浩荡，（我的情思） 浩荡，就如同凭空乘风，却不知道在哪里停止，飘飘然如遗弃尘世，超然独立，成为神仙，进入仙境。内容理解题解题技巧： 解决这种类型的题目有三
35、种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.【答案】【小题 1】接连,湖南湖北一带【小题 2】C【小题 3】完全没有中断的地方,就可以看见白色的急流，回旋的清波,碧绿的潭水倒映着各种景物的影子【小题 4】隐天蔽日,地势平坦第 11 页，共 12 页【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 句意为：声音持续不断，非常凄凉怪异。属，接连。 句意为：乘船远行，路过荆门一带。荆，指湖南湖北一带。 （2）本题考查一词多义。 A
36、从如果 B断极高 C飞奔的马飞奔的马 D婉转同“啭” 故选：C （3） 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词语：略无，一点儿也没有。阙，同“缺” ，中断。句意：完全没有中断的地方。 重点词语：素，白色。回，回旋。句意：就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。 （4）本题考查对文本内容的理解掌握。第一空，疏通第一段文意后可知，作
37、者用“隐天蔽日”来形容山高。第二空，“山随平野尽，江入大荒流”的意思是青山渐渐消失，平野一望无边，表现了楚地地势平坦的特点。 答案： （1）接连指湖南湖北一带 （2）C （3）完全没有中断的地方。 就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。 （4）隐天蔽日地势平坦。译文： 三峡 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有
38、一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 渡荆门送别乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，
39、犹如明天飞镜；云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留第 12 页，共 12 页不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。9.【答案】
40、父亲小传 “喂，老爸，过来一下!”我在房里大喊大叫，“马上就到，殿下。”俺爸就是这样一个人，脾气随和，还挺有幽默感，是我家响当当的户主兼大厨，对我的学习，特别是作文，还挺关心。 虽说老爸才 30 出头，却已“未老先衰”，银发黑发挤满一头，我说他是“黑白相间-新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“我家天天能喝牛奶了。” 不过老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有点像探照灯，脸并不白，相反经历了风吹日晒（他经常参与户外活动） ，显得发黑油亮。我常说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出一句：“我是乔丹。” 老爸从来不端“我是老子，你是儿子”的架子，因此，我俩像朋友一样无话不谈，经常一起去玩。一次，我和老
41、爸去爬山，山还挺高的，树不多，可路却少，估计是座荒山。爬着爬着，汗流浃背的我脚下一滑，滚了两米多，像个大土球一样狼狈不堪。站起来，垂头丧气地不想走。老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西，露出一角让我看，还说：“看，快来拿!”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好东西呢？便飞一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山顶，结果是瓶矿泉水。老爸笑着说：“怎么样，嘻嘻，我们到山顶了。”我也跟着笑了起来。 老爸从不对我管头管脚，但不能算是放任自流，有些事对我还是提一些意见，这样，我便养成了做事有自己主见的习惯。 当然，我的学习他是挺关心的，特别是作文。别看我老爸其他方面不怎么突出，写写弄弄倒挺在行，还发表过几篇
42、旅行日记和诗歌呢。我的作文就是被老爸“管” 出来的。从前，我对日记不感兴趣，但我爸为了提高我的写作水平，便想方设法“诱” 我写日记。方法一：告诉我写日记的好处，并说把我写得好的拿去发表。这使我有点手痒了。方法二：举例告诉我世界上的作家、伟人都是从小事记起，从日记开始的。既然你想当三毛，就好好写吧。终于，我经不住诱惑，写作水平也日渐提高。 老爸的特点还有很多，在此不一一介绍了。总而言之，言而总之，我爱老爸，老爸也爱我。【解析】 本题为材料作文。这里需要我们给和我们朝夕相处的家人写一篇小传。选择你熟悉的一位家人，这样写起来才能抓住特点，写出真情实感。最好与你要写的家人深入交流，了解他的生活经历，作为写作的重点。既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，记录一些言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。主要应展现亲人对自己的关爱，在成长路上对自己的帮助。 立意提示： （1）父爱如山； （2）忆印象中的外公； （3）母爱无涯。作者选取典型事件-父子爬山和父亲关心“我”的写作两件事，表现了父亲的机智、和善和对“我” 的影响，语言真实，又不失生动，给读者展现了一个幽默风趣、谆谆教导的父亲形象，也表达了对父亲的爱。
