1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 内蒙古乌兰察布 2017-2018 学年七年级语文下学期第一次调考试题 （ 分值 120 时间 120 分钟 ） 注意事项： 1 答卷 前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2. 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（ 31 分） （一）选择题：（本大题共 5 小题。每小题 3 分，满分 15 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。） 1、下列词语中加点的字读音全部正确的一项是（ ） A.选 聘 （ pn） 奠 基 (din) 鲜 为人知（ xin） 至死不 懈 （ xi） B.澎 湃
2、（ png） 迭 起（ di） 锲 而不舍（ qi） 气冲 斗 牛 (du) C.咳 嗽 （ su） 校 对（ jio） 深 恶 痛绝（ w） 不以为 然 （ rn） D.狂 澜 （ ln） 浊 流（ zhu） 浩浩荡 荡 （ dng） 锋 芒毕露（ fn） 2下面词语书写全部正确的一项是（ ） A婉转 喧闹 诧异 鞠躬尽瘁 B奥悔 祈祷 誓言 兀兀穷年 C默锲 土壤 丰饶 妇孺皆知 D昼夜 深霄 亘古 心不在焉 3下列语句中加点的成语使用 不正确 的一项是（ ） A男儿立志在沙场，即使是 马革裹尸 ，也无怨无悔。 B革命先烈抛头颅，洒热血，谱写了 可歌可泣 的壮丽诗篇。 C为了考上重点中学，
3、他成天 目不窥园 。 D二战中日军恶贯满盈， 家喻户晓 。 4.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。 B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。 C.邓稼先是中国几千年传统文 化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 D.恐龙灭绝事件认为是由约 6600 万年前的一颗陨石撞击地球所导致。 5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A.闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有红烛死水烙印。 B.萧红，原名张迺莹，作家，代表作有生死场呼兰河传。 C.都德，法国小说家，代表作有长篇小说小东西、短篇小说集星期一故事集。 D.司马光，字
4、君实，号迂叟，陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人 ，世称涑水先生。北宋政治家、史学家。 （二）语言表达（ 6 8 题，共 16 分） 6.请仿照例句，在横线上再写一个句子。（ 3 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 假如我是一个画家，我就用缤纷的色彩，来描绘家乡春天的五彩斑斓。 7.课文默写（每空 1 分，共 10 分） （ 1） 卿今者才略， 。 （ 2） 但当涉猎， 。 （孙权劝学） （ 3） 将军百战死， 。 （ 4） ，寒光 照铁衣。 （木兰诗） （ 5） ，弹琴复长啸。深林人不知， 。（竹里馆） （ 6） 谁家玉笛暗飞声， 。 ，何人不起故园情。（春夜洛城闻笛） （ 7） 故园东望路
5、漫漫， 。（逢入京使） （ 8） 杨花榆荚无才思， 。（晚春） 8.阅读下列材料，谈谈你的母语的认识。（ 3 分） 材料一：在教育部的语言生活报告中，国人汉语能力退化的问题引起了很多人的关注。?报告援引了一些媒体和社会的调查结果，如一项对首都 部分大学生汉语应用能力的测试显示，不及格的学生占 30%，得分在 70 分以下的占 68%，测试结果不容乐观。还有中国青年报的一项民意调查显示，确认当前社会存在汉语应用能力危机的占 80.8%，相反的仅占 19.2%。认为造成汉语应用能力危机 的原因在于“很多人重视外语学习，轻视汉语学习”的占 52.0%。 （选自 2012 年 2 月 14 日北京晨报
6、） 材料二：文字是文化和文明的产物，它和我们认识世界的方式有关，也是我们认同自己民族 的标准之一，汉语是我们之所以是中国人，并且区别于日本人、韩国人等的最重要的标志之一 ，是中国 人 内 在 的 特 征 和 品 质 。 汉 语 能 力 退 化 的 后 果 是 不 可 预 料 的 。 清华大学中文系教授格非 你对母语的认识： 二、 文 言文阅读（ 9 13 题，共 14 分） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声 ，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小
7、弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 9.解释下列加点的词语。（ 4 分） （ 1）出郭相 扶将 ： （ 2）小弟 闻 姊来： （ 3）对镜 帖 花黄： （ 4）出门看 火伴 ： 10.翻译句子。（ 4 分） （ 1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （ 2）万里赴戎机，关山度若飞。 11.选文连用四个“我”的作用是什么？（ 2 分） 12. 说说“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达效果。（ 2 分） 13. 分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的
8、表达作用。（ 2 分 ） 三、 现代文阅读 （一）阅读下面文章，完成 14 17 题。（ 13 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 嘱托 格鲍姆特 就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。 他讲述了有关这个小红包的一段经历 一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去， 那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。 一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是
9、囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯 。 当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子?多替我问候 要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。 一 九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年之后，他又试图再投一次 然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居郑重地递
10、给彼得。 彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“ Z和 M尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。 “一定的，我会找她的，并将事情的一切转告她，这件事您 完全可以信赖我。”彼得说。 那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一
11、点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这样，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。 来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。 大约在联欢节开始后一个星期，他 的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下，开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得面前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。 自这个晚上相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。 世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾
12、之中。在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们 慢慢地拥向火车站。 彼得伴随玛留莎在火车站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。 “地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就像呼救那样。 彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他 一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。 =【 ;精品教育资源文库 】 = “玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。 她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。 玛留莎脚下像是生 了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随着火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。 “为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越
