1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 江西省高安市 2017-2018 学年七年级语文下学期期中试题 注：本卷共四大题， 23 小题，总分 120 分，考试时间为 150 分钟；答案请写在答题卡上。 一、语言知识及其运用（ 10 分） 1. 下列字形和加点字的注音 全部正确 的一项是（ ）（ 2 分） A.殷 红 yn 锲而不舍 校 对 xio 鞠躬尽瘁 B 山 巅 din 妇孺皆知 字 帖 ti 语无伦次 C 烧 灼 zhu 扑朔迷 离 譬 如 b 海市蜃楼 D 愧 怍 zhu 仙露琼浆 吞 噬 sh 血雨星风 2. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）（ 2 分） A 在创造的宇宙里，爱因
2、斯坦是光辉灿烂的明星，这是 不言而喻 的。 B 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得 乐此不疲 ，却也习以为常。 C 谈起围棋，这孩子说得头头是道， 左右逢源 ，连专家都惊叹不已。 D 几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪 荡然 无存 了。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（ 2 分） A 我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会和蝈蝈的身影。 B 老师莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的老师。 C 当阿长为我买来山海经时，使我发生了新的敬意。 D 主权问题对东亚和平稳定构成重要挑战，处理好了地区国家间关系海阔天空，处理不好地区和平稳定
3、遭受颠覆。 4. 下列句子组成语段排列正确的一项是（ ）（ 2 分） 因为对于维护韩国国土安全，拦截朝鲜过来的导弹，美国在韩国部署“爱国者”导弹防御系统（低空末端反导系统），已经 绰绰有余。 也就是说，中国在自己国土内的导弹发射，都可以被萨德系统监控到，从而丰富美国对中国导弹的监控数据。 其 X 波段的雷达监测范围已经可以达数千米，从韩国首尔为圆心，画一个圆，可以涵括北朝鲜，更可以涵括中国的东北大部分地区，以及俄罗斯的远东部分地区。 对于萨德反导系统，中国一向持反对态度。 而作为高空末端反导系统，“萨德”对朝鲜的导弹无非是杀鸡用牛刀。 A B C D 5. 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（
4、 ）（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 春，是那样娇，那样 敏感，却又那样混沌无涯。一声雷， _；一阵杜鹃啼， _；一阵风起， _。 就猛然间惊醒了一山桃花 便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮 则无端地惹哭满天的云 A B C D 二、古诗文积累与阅读（ 24 分） （一）阅读下列古诗，完成 6-7 小题。（ 4 分） 淮 上 渔 者 【唐】 郑谷 白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。 【注释】逐：跟随浦：水边、岸边。 荻：生在水边的草本植物，形状像芦苇。 6. 下列对诗歌的内容理解不正确的一项是（ ）（ 2 分） A“白头
5、波上白头翁”一句，既描写了江水的色彩，又描写了渔夫的外貌特征。 B “家逐船移浦浦风 ”为读者描述了老人一家以鱼为业、居无定所、风餐露宿的生活境况。 C“一尺鲈鱼新钓得”，写出了鲈鱼之大，隐含着渔翁的欣喜之情。 D 这首诗表达了诗人对渔家生活的羡慕之情。 7. 下列对诗歌的赏析理解不正确的一项是（ ）（ 2 分） A 这是一首描写淮河渔民 生活的七言绝句，描写了渔民一家的生活境况。 B 诗中直接描写了 渔民撒网捕鱼的情景，为读者展现了一幅垂钓风情画。 C“儿孙吹火荻花中”虽然只描写了渔民生火的情景，却充满了欢乐的气氛。 D 这首诗语言纯朴自然，毫无修饰雕琢的痕迹，却使读者过目难忘 。 （二）阅
6、读下列古文，完成 8-12 小题。（ 12 分） 炳烛夜读 晋平公问于师旷曰 :“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 师旷曰 :“暮，何不 炳烛 乎？”平公曰 :“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰 :“盲臣安敢戏君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” =【 ;精品教育资源文库 】 = 【注释】炳烛：点燃蜡烛。盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑暗中走路。昧：暗。 8下列句子划分节奏不正确的一项是（ ）（ 2 分） A 晋平公 /问于 师旷 曰 B 安有为人臣 /而戏其君乎 C 盲臣 /安敢戏君乎 D 如 /日出
7、之阳 9 解释下列加点词语的含义。（ 3 分） （ 1）恐已 暮 矣（ ）（ 2） 盲臣 安 敢戏君乎 （ ）（ 3） 欲 学（ ） 10 用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） （ 1）少而好学，如日出之阳。 （ 2）炳烛之明，孰与昧行乎？ 11师 旷对晋平公的回答妙在哪里？他这样回答晋平公的目的是什么？（ 3 分） （三）古诗文积累（ 8 分） 12填补下列诗句的空缺处。 （ 1） ，关山度若飞。（ 2） ，寒光照铁衣。 （ 3）当窗理云鬓， 。 （ 4）雄兔脚扑朔， 。 （ 5） ，弹琴复长啸。 （ 6）谁家玉笛暗飞声， 。 （ 7）马上相逢无纸笔， 。（ 8） ，百般红紫斗芳菲。 三、现
8、代文阅读（ 30 分） （一）阅读下面文字，完成第 13 17 题。（ 14 分） 闻一多先生上课 汪曾祺 闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世 界。 联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少
9、教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。 我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特 制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读
10、懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。闻先生教古代神话，非常“ 叫座儿 ”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低 抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、河岳英灵集，但是讲得最多，也
11、讲得最好的，是晚唐诗。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的 妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本闻一多论唐诗，出版了，这是大好事。 我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一 篇关于李贺的读书报告 西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报
12、告写得很好，比汪曾祺写的还好 !”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对 学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。 13结合选文概括，本文突出了闻一多先生的哪些特点？（ 4 分） 14选文为了突出闻一多上课的风采，运用了怎样的表现手法？试举例说明。（ 4 分） 15结合文意解释第段画线词语的含义。（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 叫座儿： 16选文段用了两个事例来体现“ 闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个 事例。（ 2 分） 事例一： 事例二： 17 汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？（ 2 分） （二）阅读下面文字，完成第 18 21 题。 （ 16 分） 故乡的棠梨树 我家乡的村东头有棵高大的棠梨树，两个孩子手拉着手才能围抱一周。每年初春开花儿盛开时，远在两公里外，都可以看见她那硕大的、开满白色花朵的树冠和她那挺拔的身姿，仿佛蓝天上的一朵白云。 我父亲是十里八村小有名气的木。他喜欢棠梨树，他常对我说：“棠梨树成材慢，但木质坚硬、细腻，做家具结实、耐用，不
