1、课题课题：安塞腰鼓难点难点：品味安塞腰鼓中关键词语和句子，感受语言的魅力和作者所表达的情感。1人教版（部编版）初中语文八年级下册第3课导入2 读完读完安塞腰鼓安塞腰鼓，我们脑际里还回闪着安塞腰，我们脑际里还回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔还回旋着黄土高原鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔还回旋着黄土高原那在沉默中爆发的鼓点，那火一样热烈的舞蹈。在那在沉默中爆发的鼓点，那火一样热烈的舞蹈。在这样激越的舞蹈面前，我们谁都会觉得它美、好、这样激越的舞蹈面前，我们谁都会觉得它美、好、精彩。那么，作者又是用怎样的语言文字去描绘这精彩。那么，作者又是用怎样的语言文字去描绘这有形、有声的舞蹈呢？今天让我们
2、一起来有形、有声的舞蹈呢？今天让我们一起来品味品味安安塞腰鼓塞腰鼓中关键词语和句子，感受语言的魅力和中关键词语和句子，感受语言的魅力和 作作者所表达的情感。者所表达的情感。知识讲解品味关键词语和句子，从哪些角度入手？复习与归纳复习与归纳“四常见四常见”比喻、拟人、排比、夸张；比喻、拟人、排比、夸张；“两反两反”反复、反复、反语；反语；“两对两对”对偶、对比；对偶、对比；“两问两问”设问与反问；设问与反问；“一顶针一顶针”修辞修辞字词字词动词；形容词；副词；叠词；重复词动词；形容词；副词；叠词；重复词表达表达方式方式描写描写环境描写；正面与侧面；人物描写中的外貌、语言、环境描写；正面与侧面；人物
3、描写中的外貌、语言、动作、心理、神态等动作、心理、神态等句式句式特点特点长句与短句长句与短句知识讲解难点突破难点突破自我阅读，从不同角度品味文中自我阅读，从不同角度品味文中1-21-2处优美的语言。处优美的语言。知识讲解难点突破难点突破第一章节：赏析词句第一章节：赏析词句 1 1、词语、词语：从文中挑出：从文中挑出形容形容安塞腰鼓的安塞腰鼓的词词语或句子，了解语或句子，了解安塞腰鼓的特点。安塞腰鼓的特点。难点突破知识讲解如：如：“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。阳光立即变得飞溅了，使困倦的世
4、界立即变得亢奋了。” “ “冰冷冰冷”与与“燥热燥热”；“恬静恬静”与与“飞溅飞溅”、“困倦困倦”与与“亢奋亢奋”，一连串鲜明的对比，淋漓尽致的展示了腰鼓，一连串鲜明的对比，淋漓尽致的展示了腰鼓所带来的热情、活力、震撼。同时，运用反义词对比强烈，所带来的热情、活力、震撼。同时，运用反义词对比强烈，写出安塞腰鼓的给环境带来明显变化的特点，突出腰鼓的写出安塞腰鼓的给环境带来明显变化的特点，突出腰鼓的魅力。魅力。文中大量运用了排比和反复的修辞手法，使文文中大量运用了排比和反复的修辞手法，使文章的语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。章的语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。 2 2、从、从修辞修辞角度体会本
5、文语言的特点。角度体会本文语言的特点。难点突破知识讲解 文中的排比句在句内、句间、段间，不仅交错文中的排比句在句内、句间、段间，不仅交错出现，而且一连很多出现，而且一连很多。例如：例如：“一锤起来就发狠了，一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！忘情了，没命了！”“”“狂舞在你的面前狂舞在你的面前是强健是强健的风姿。的风姿。”“”“使人想起使人想起”，使文章气势恢宏，使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，表达出强烈的思想感情。语气连贯，节奏明快，表达出强烈的思想感情。 文中反复与排比结合使用。如文中反复与排比结合使用。如“容不得束缚、容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞容不得羁绊、容不得闭塞”，突出了就
6、要冲破束缚、，突出了就要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。阻碍的强烈愿望。难点突破知识讲解 3 3、从、从句式句式角度体会本文语言的特点。角度体会本文语言的特点。愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何秘密！愈捶愈烈！思绪中不存任何秘密！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！难点突破知识讲解 四个四个“愈捶愈烈愈捶愈烈”领起的短段以及短段里短句的出现起到了深化领起的短
7、段以及短段里短句的出现起到了深化主题、突出感情、增强力度的作用。主题、突出感情、增强力度的作用。 短小有力的词语，独立成为短句短小有力的词语，独立成为短句（交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！），组成了一幅热情奔放的画面，加之运用排比组成了一幅热情奔放的画面，加之运用排比增强气势，用词铿锵，富有节奏美、诗意美，突出腰鼓急促、动人增强气势，用词铿锵，富有节奏美、诗意美，突出腰鼓急促、动人心魄的舞姿和鼓点。心魄的舞姿和鼓点。 4 4、从表达方式体会本文行文的特点。、从表达方式体会本文行文的特点。难点突破知识讲解 用抒情的表达方式直抒胸臆，表达对安塞腰鼓的赞美。用抒情的表达方式直抒胸臆，表达对
8、安塞腰鼓的赞美。同时，同时，“好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓”在文中间隔在文中间隔反复反复四次，一唱四四次，一唱四叹，直接赞美，反复点题，起到画龙点睛、深化升华主题叹，直接赞美，反复点题，起到画龙点睛、深化升华主题的作用。同时，引领不同的内容，使文章的层次更加清晰的作用。同时，引领不同的内容，使文章的层次更加清晰分明，形式和内容有机统一。分明，形式和内容有机统一。好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！知识讲解难点突破难点突破第二章节：句子的理解第二章节：句子的理解勾画一处句子，谈谈你的理解。勾画一处句子，谈谈你的理解。 1 1、“一群茂腾腾的后生一群茂腾腾的后生”，作者用这几个字组成，作者用这几个字组
9、成短句作为文章的开头，有何作用？短句作为文章的开头，有何作用？难点突破知识讲解 用用“茂腾腾茂腾腾”来形容后生，有一种耳目一新的美感。来形容后生，有一种耳目一新的美感。“后后生生”是指年轻的生命，如日中天，光辉耀眼，是指年轻的生命，如日中天，光辉耀眼，“茂腾腾茂腾腾” ” 简简洁传神地表现了年轻人热情奔放的生命特点，给文章奠定了洁传神地表现了年轻人热情奔放的生命特点，给文章奠定了热情奔放、富有活力的感情基调。热情奔放、富有活力的感情基调。 2 2、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。样的腰鼓。”为什么这样说？为什么这样说？ 江南流水更多地
10、表现柔美、细腻的风格，而安塞腰鼓的江南流水更多地表现柔美、细腻的风格，而安塞腰鼓的土地是原始的、粗犷的、热烈的生命力量的土地是原始的、粗犷的、热烈的生命力量的“厚土厚土”，只有，只有生活在这样的土地上的人们，才能舞出这样的舞姿，才能打生活在这样的土地上的人们，才能舞出这样的舞姿，才能打出这样豪放的腰鼓。出这样豪放的腰鼓。【课堂小结】【课堂小结】 “后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。”从多角度去品味和理解这句话。 运用排比的表达方式，加强了语言的气势，感情充沛描写了后生们热情击鼓的特点，而且作者的修饰语从不同的角度写出生命的飞扬
11、：“有力地”从力度，“急速地”从速度，“大起大落地”从幅度，每一个角度都充满了力量的奔放，而且有一种层层递进的关系，和下面的“震撼、烧灼、威逼”相呼应，短句子的使用，也给人一种蓬勃的生命力。内容的表述与表达方式的运用天衣无缝，渲染出了盎然蓬勃的，活跃强盛的生命力量！课堂练习课堂小结 1 1、品味语言，一般从、品味语言，一般从“字词字词”“”“修辞修辞”“”“句句式式”“”“表达方式表达方式”四个角度去赏析，并不孤立，对四个角度去赏析，并不孤立，对一个句子可以多角度、综合地去品味。一个句子可以多角度、综合地去品味。 2 2、对于句子的理解，要了解句子的意思，结、对于句子的理解，要了解句子的意思，结合重点词语、对象特点、上下文的语意乃至写作合重点词语、对象特点、上下文的语意乃至写作背景等去体会作者所表达的情感。背景等去体会作者所表达的情感。课后拓展课后运用今天学习的语言描写的特点，写一段（或一篇）描写体育活动的场景。
