1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 江苏省海安县 2017-2018 学年七年级语文下学期期末模拟试题 （试卷满分 100 分 测试时间 150 分钟） 一基础知识（ 21 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。（ 6 分） 书在我们面前展 开一个苍茫的宇宙 ,一个广阔的世界。 古今中外他人的智慧 ,通过文字进入我们的视野，丰富 pn j的大脑，擦亮 mng b的眼睛，冷却急躁的情绪，抚慰受伤的灵魂，浸润 gn h的心田，陶冶高洁的志趣 A 1.看拼音，写汉字。（ 3 分） 2.A 处的标点符号是： 。（ 1 分） 3.划线句子有语病，请找出来并加以修改。（ 2 分） 修改意见： 。 4.根据
2、课文内容填空。（ 8 分） 念天地之悠悠， 。 斯是陋室， 。 ，决眦入归鸟 不畏浮云遮望眼， 。 陆游在游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是： ， 。 龚自珍的己亥杂诗中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： ， 。 5.专题实践活动。 (7 分 ) “文明”是城市的一张亮丽名片。今年，海安一直为争创“全国文明城市”而努力。为了响应海安的文明创建活动，我校组织了“文明先锋小队进学校”的活动。 活动一：请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （ 2分） 活动二：学校请你协办一期以“文明伴我行”为主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏目。（每个栏目名称不超过 5 个字
3、）（ 2 分） 栏目一： 栏目二： 活动三：学校开展“文明志愿者”活动，假使你发现有人在公共场所吸烟，你该如何劝导他？（不超过 50 字）。（ 3 分） _ =【 ;精品教育资源文库 】 = 二阅读理解（ 44 分） （一）阅读下面这首诗，完成 6-7题。（ 4 分） 暮热游荷池上（其三） (宋 )杨万里 细草摇头忽报侬 ，披襟 拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 注释细草摇头：指微风吹来。侬：第一人称代词，我。披襟：敞开衣襟。 6.诗中第四句描写荷花的“低面深藏”有什么作用。（ 2 分） 7.本诗借花抒怀，表达了诗人怎样的情感？（ 2 分） （二） 阅读下面的文言文，完成 8 1
4、1 题。（ 13 分） 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 8. 用“ /”标出下面句子的朗读停顿。（每句顿一处）（ 2 分） （ 1） 晋 陶 渊 明 独 爱 菊 （ 2）濯 清 涟 而 不 妖 9. 解释下列加点字在句中的意思。（ 4 分） （ 1）濯清 涟 而不妖（ ） （ 2）不 蔓 不枝（ ） （ 3） 亭亭 净植（
5、 ） （ 4） 宜 乎众矣 （ ） 10.用现代汉语说下列句子的意思。（ 4 分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 _ _ 11.爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么 ?（ 3 分） _ _ =【 ;精品教育资源文库 】 = （三）阅读下面的文章，回答 12 15 题。（ 14 分） 紫藤萝瀑布 宗璞 （ 1）我不由得停住了脚步。 （ 2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银
6、光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部 分，在和阳光互相挑逗。 （ 3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹 ! （ 4） “我在开花 !“它们在笑。 （ 5） “我在开花 !“它们嚷嚷。 （ 6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆 ?我凑上去，想摘一朵。 （ 7）但是我
7、 没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 （ 8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架 也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想 :这
8、里再也看不见藤萝花 （ 9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 （ 10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 （ 11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1982 年 5 月 6 日 12.文章从哪些方面来描写紫藤萝花，体现了紫藤萝的什么特点？（ 4 分） _ 13.赏析下面的句子。（ 3 分） =【 ;精品教育资
9、源文库 】 = 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的 ;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 _ 14.文章第（ 8）段插入写十多年前家门外的一大株紫藤萝，有何作用？（ 4 分） _ 15. 试从表现手法和人生感悟的角度比较本文和假如生活欺骗了你的异同。（ 3 分） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！ 心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 _ _ （四）阅读下面的文章，回答 15 19 题。（ 13 分） 最美的对视 孙道荣 她久久凝视着，凝
10、视着。 站在她面前的是一个 16 岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛 。他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。 几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。 那位老人，就是她的母亲。 她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。 早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心 愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲
11、同时做了 捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是” 351、 352、 353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向 前走着，温情、坚定而有力。 随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可 是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼=【 ;精品教育资源文库 】 = 角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办 ?而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执
