1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 吉林省长春市农安县 2017-2018 学年七年级语文下学期第一次月考试题 （满分： 120 分 时间： 100 分钟） 一、基础知识（ 8 分） 1.给下列加点字注音（ 2 分） 殷 红（ ） 校 样（ ） 污 秽 （ ） 祈 祷（ ） 2.看拼音写汉字（ 2 分） din（ )基 sh（ ）言 狂 ln （ ） gn（ ）古 3.补充完整，并根据意思写出成语（ 4 分） 深（ ）痛（ ） （ ）躬尽（ ） 不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 比喻人的才华和锐气完全显露。 二、 积累与运用（ 8 分） 4.深林人不知， 。（王维竹里馆） 5. ，双袖龙钟泪不干
2、。（岑参逢入京使 6.春树知春不久归， 。（韩愈晚春） 7. ，散入春风满洛城。 （李白春夜洛城闻笛） 8.木兰诗中，用互文的修辞写出战争的旷日持久，激烈悲壮的 ， 。 9. 木兰诗中用夸张手法表现表现行木 兰军速度之快身姿矫健 ， 。 三、 阅读 （一） 文言文阅读 （甲） 阅读下面文章回答问题。（ 10 分） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事
3、之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 10. 孙权劝学选自 _是北宋的 _（人名）主持编纂的一部编 年体通史。（ 1 分） 11.解释下列加点词的含义。（ 2 分） 卿 当涂 掌事 _ 但 当涉猎 _ 卿当者 才略 _即 更 刮目相待 _ 12.写出出自本文的两个成语。（ 2 分） _ _ 13.文中鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？（ 3 分） 14. 联系实际，你从故事中获得哪些启示？（ 2 分） （乙） 阅读下文，回答问题。（ 5 分） 王充求学 王充字仲任，会稽上 虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好
4、博览而不守 章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 (选自范晔后汉书王充传 ) 15.解释下列加点词语在文中的意思。（ 1 分） （ 1）好博览而不守章句 _ （ 2）一见 辄 能涌忆 _ 16.翻译下列句子。（ 2 分） 其先自魏郡元城徙焉。 _ 17. 通过阅读短文，说说你对王充的印象。（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = （二） 现代文阅读 （甲） 阅读下文，回答问题：（ 4 分） 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，
5、就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静 !只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在 专心画“杠子”，好像那也算是法国字。 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧 !” （ 18） 这段文字的作者是 国小说家 。（ 1 分） （ 19） 指出文中划线句子所用的描写方法？并说说有什么作用？ （ 3 分） （乙）阅读下文，回答问题。 别样的礼物 从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在
6、某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。 那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。 门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个?挤了满满一屋子。 学生们异口同声地问着我的 病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里
7、的情况。 这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、=【 ;精品教育资源文库 】 = 精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘?刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。 “小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。 噢，是他！这足个家
8、境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。 他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物， 行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子， 我用力地点了点头。 “老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵
9、。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里? 岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事 、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。 20给下列词语加点的字注音（ 2 分） 温 馨 （ ）蜜 橘 （
10、） 窘 迫 （ ） 刹 那间（ ） 21. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。（ 3 分） 22. 选文中“我”是一个怎样的人？（ 3 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 23. 选文第段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡 心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？（ 4 分） 24. 选文第段运用了哪种记叙方法？有什么作用？（ 3 分） 25.题目是文章的眼睛，从题目中我们便可以参透作者所要传达的旨意。本文就是一篇文题寓意丰厚的美文。请大家结合自己的理解分析一下本文标题有什么作用？ 26.小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，
11、表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。（ 3 分） （乙） 名著阅读（ 5 分） 27.把下面的名著作品与相应的作者连接起来： 呐 喊 高尔基 水浒传 鲁迅 童 年 罗曼 .罗兰 名人传 施耐庵 28.“问渠那得清如许，为有源头活水来，”书籍是一泓浸润人心的清泉，唯有潺潺不绝方能给人以精神的动力与养料。请你推荐最适合你心灵而去阅读的名著，并谈谈你推荐的理由。（ 3 分） 四、综 合实践与作文（ 60 分） （一）综合实践（ 10 分） 29.按要求完成语言表达。 黄河是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河。今天，就让我们走进综合性学=【 ;精
12、品教育资源文库 】 = 习“黄河，母亲河”，去触摸黄河那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！ （ 1） 请给这次活动拟一条主题语。 （ 2） 请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式。 （ 3） 阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材 料中的“黄河”的理解。（ 50 字左右） 材料一 1948 年，解放战争胜利前夕，毛泽东面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨 地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族?” 材料二 现代著名诗人光未然在他的黄河颂一诗中 写到：“啊！黄河！ /你一泻万丈， /浩浩荡荡， /向南北两岸 /伸出千万条铁的臂膀。 /我们民族的伟大精神， /将要在你的哺育下 /发扬滋长！”
