1、简单机械的复习简单机械的复习1ppt课件【复习内容】【复习内容】 简单机械简单机械 【课时安排】【课时安排】 2课时课时 【教学目标】【教学目标】 1.了解杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，了解杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂， 2.会作杠杆的力臂。会作杠杆的力臂。 3.理解杠杆的平衡条件，了解杠杆平衡条件的实验。理解杠杆的平衡条件，了解杠杆平衡条件的实验。 4.理解定理解定、 动滑轮和滑轮组实质作用、会组装滑轮组。动滑轮和滑轮组实质作用、会组装滑轮组。 5.用滑轮组提、拉物体时，会对绳子拉力大小进行判断。用滑轮组提、拉物体时，会对绳子拉力大小进行判断。 【重点、难点、考点】【重点
2、、难点、考点】 重点是杠杆的平衡条件和滑轮的作用。重点是杠杆的平衡条件和滑轮的作用。 难点是对绳子拉力大小进行判断难点是对绳子拉力大小进行判断. 考点是运用杠杆平衡条件分析生活实际中的具体事例考点是运用杠杆平衡条件分析生活实际中的具体事例. 运用滑轮组知识解决生活实际问题，在滑轮组问题中初步运用滑轮组知识解决生活实际问题，在滑轮组问题中初步进行物体受力分析。进行物体受力分析。2ppt课件一、知识巩固：一、知识巩固：（一）杠杆（一）杠杆1、定义：在力的作用下能绕、定义：在力的作用下能绕 _的硬棒称做的硬棒称做杠杆。杠杆。2、杠杆的五要素、杠杆的五要素是：是： 、 、 、 、 。作力臂的方法：。作
3、力臂的方法：先找到支点，再画出力的作用线，作支点到力的作用先找到支点，再画出力的作用线，作支点到力的作用线的垂线，再画出垂直的符号即可。线的垂线，再画出垂直的符号即可。3、杠杆的平衡条件是：、杠杆的平衡条件是： ，用公式可表示，用公式可表示为：为： 。根据动力和阻力的关系，可知它们使杠杆。根据动力和阻力的关系，可知它们使杠杆转动的方向是转动的方向是 的，若动力使杠杆做顺时针转动，则的，若动力使杠杆做顺时针转动，则阻力就使杠杆做阻力就使杠杆做 转动。转动。3ppt课件4ppt课件2、动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂、动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂 倍的倍的杠杆；使用动滑轮能省杠杆；使用动滑轮能省
4、，但不能改，但不能改变变 。（。（3）使用滑轮组既可以）使用滑轮组既可以 ，又可，又可以以 ；使用滑轮组时，滑轮组用几段绳；使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物体和动滑子吊着物体，提起物体所用的力就是物体和动滑轮总重的轮总重的 ，表达式是：，表达式是：F1n(G物物G动动)。3、奇动偶定原理：、奇动偶定原理： 使用滑轮组时，直接承担使用滑轮组时，直接承担重物的绳子段数为重物的绳子段数为n。若。若n为偶数时，则绳子的固为偶数时，则绳子的固定端挂在定端挂在 滑轮上；若滑轮上；若n为奇数时，则绳子的固为奇数时，则绳子的固定端挂在定端挂在 滑轮上。滑轮上。4、确定绳子的股数：
5、数、确定绳子的股数：数 上绳子的根数。上绳子的根数。 5ppt课件1.如图所示，杠杆如图所示，杠杆OA在力在力F1、F2的作用下处于静止的作用下处于静止状态，状态，l2是力是力F2的力臂，在图中画出的力臂，在图中画出F1的力臂和力的力臂和力F2。2.画力臂画力臂专题一：画出杠杆的五要素专题一：画出杠杆的五要素6ppt课件专题二：最小力的问题专题二：最小力的问题1.1.在下图中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力在下图中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F F的的示意图（要求保留作图痕迹）。示意图（要求保留作图痕迹）。2.如图所示，杠杆如图所示，杠杆AC(刻度均匀，不计杠杆重刻度均匀，不计杠杆重)
6、可绕支点可绕支点O自由转动，在自由转动，在B点挂一重为点挂一重为G的物体。使杠杆平衡，应的物体。使杠杆平衡，应在杠杆上的在杠杆上的 点施加一个作用力，才能使作用力最小，点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重该最小作用力与物重G的比值是的比值是_. 1.21.2组组 A 1：47ppt课件3.如图中的起瓶器，它的支点是如图中的起瓶器，它的支点是 (填填A、B 、C或或D)；若沿竖直方向用力开启瓶盖，在图中若沿竖直方向用力开启瓶盖，在图中 点用力最小点用力最小(填填A、B 、C或或D)如下左图所示，在杠杆如下左图所示，在杠杆A点挂一个点挂一个物体，如果要使杠杆保持水平平衡，并且用力
7、最小，则物体，如果要使杠杆保持水平平衡，并且用力最小，则应该在杠杆的应该在杠杆的B端施加一个方向端施加一个方向_的力。的力。4.如下左图所示，在杠杆如下左图所示，在杠杆A点挂一个物体，如果要使杠点挂一个物体，如果要使杠杆保持水平平衡，并且用力杆保持水平平衡，并且用力最小，则应该在杠杆的最小，则应该在杠杆的B端端施加一个方向施加一个方向_的力。的力。 A D 竖直向上竖直向上8ppt课件5、如上中图，杠杆处于平衡，现在将力、如上中图，杠杆处于平衡，现在将力F的方向改为沿图中虚线的方向改为沿图中虚线的方向，要使杠杆仍在图中位置保持平衡的方向，要使杠杆仍在图中位置保持平衡,必须使（必须使（ ） A
8、、F增大增大 B、 F减小减小 C、 F大小不变大小不变 D、 F小于小于A的重力的重力6、如上右图的杠杆中，、如上右图的杠杆中，O是支点，在是支点，在B端挂一个重物，为使杠杆端挂一个重物，为使杠杆平衡，要在平衡，要在A端加一个力，下列说法中正确的是端加一个力，下列说法中正确的是 （ ）A 在水平方向用力在水平方向用力F1最小最小 B 在竖直方向用力在竖直方向用力F2最小最小C 在跟在跟OA连线垂直的方向连线垂直的方向F3最小最小 D在各个方向上用力一样在各个方向上用力一样 A C9ppt课件1、如图所示是安置在某收费站栏杆的示意图，当在、如图所示是安置在某收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个
9、处施加一个动力时，可将栏杆拉起来，它是一根动力时，可将栏杆拉起来，它是一根( )A省力杠杆省力杠杆 B费力杠杆费力杠杆 C等臂杠杆等臂杠杆 D无法确定无法确定2、下列杠杆中，在使用时属于省力的是、下列杠杆中，在使用时属于省力的是_，在，在使用时属于费力的是使用时属于费力的是_，属于等臂杠杆的是，属于等臂杠杆的是_。天平；天平；理发剪刀；理发剪刀；切纸刀；切纸刀；镊子；镊子；筷子；筷子；剪铁皮剪剪铁皮剪刀；刀；人的前臂；人的前臂；撬棒；撬棒；游乐园中的摩天轮。游乐园中的摩天轮。 大大3 A 1 2.4.5.7.9 3 . 6. 8专题三：三类杠杆10ppt课件专题四：探究杠杆平衡条件的实验专题四
10、：探究杠杆平衡条件的实验1.现有小丽、小宇和小华同学探究杠杆平衡条件的实验，完现有小丽、小宇和小华同学探究杠杆平衡条件的实验，完成下列填空：成下列填空：（1）实验中，首先调节横杆两端的）实验中，首先调节横杆两端的_，使横杆在，使横杆在_位置平衡，其目的是位置平衡，其目的是_。(2)小丽同学在调节杠杆平衡时，发现杠杆的右端翘起，可以小丽同学在调节杠杆平衡时，发现杠杆的右端翘起，可以调节右端的螺母，使它向调节右端的螺母，使它向_移动；或者调节左端的螺移动；或者调节左端的螺母，使它向母，使它向_移动。移动。(3)操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的
11、_或在杠杆上的或在杠杆上的_，使杠杆，使杠杆_，其目的是，其目的是_。 平衡螺母平衡螺母 水平水平 1.便于读取力臂。便于读取力臂。 2.使杠杆的重心通过支点，使杠杆的重心通过支点，消除杠杆重力对实验的影响。消除杠杆重力对实验的影响。 右右 右右 个数个数 位置位置重新平衡重新平衡 避免偶然性，得到普遍规律避免偶然性，得到普遍规律11ppt课件（4 4）、小丽在实验时，忘了一部分数据的记录，请你帮助完成下）、小丽在实验时，忘了一部分数据的记录，请你帮助完成下表：表：次次数数动力动力F F1 1/N/N动力臂动力臂l l1 1/m/m阻力阻力F F2 2/N/N阻力臂阻力臂l l2 2/m/m1
12、 12 20.010.011 12 20.030.034 40.060.06（3 3）、当小宇同学做此实验时，）、当小宇同学做此实验时，在拉着弹簧测力计使杠杆在如图位在拉着弹簧测力计使杠杆在如图位置平衡，读出测力计的示数，并从置平衡，读出测力计的示数，并从杠杆上杠杆上直接读出直接读出对应的力臂，结果对应的力臂，结果发现：发现：动力动力动力臂动力臂阻力阻力阻力臂，于阻力臂，于是小宇说，杠杆平衡条件在此种情是小宇说，杠杆平衡条件在此种情况不成立，你知道其中的原因吗？况不成立，你知道其中的原因吗？ 此时弹簧称拉力的此时弹簧称拉力的力臂已经不能在杠力臂已经不能在杠杆上直接读出！杆上直接读出！ 0.02
13、 812ppt课件（4）小华在做此实验时，猜想杠杆的平衡条件）小华在做此实验时，猜想杠杆的平衡条件可能是可能是“动力动力臂阻力阻力臂动力动力臂阻力阻力臂”。经。经过实验，获得了下述数据：过实验，获得了下述数据：动力动力F1/N动力臂动力臂L1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂L2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证。你认为于是，他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们的实验过程存在什么问题？他们的实验过程存在什么问题？ 1.仅凭一组实验数据，具有偶然性，不能仅凭一组实验数据，具有偶然性，不能得出普遍规律，应进行多次得出普遍规律，应进行多次实验实验。 2.不同单位的物理量不能进行加减
14、运算。不同单位的物理量不能进行加减运算。13ppt课件1.1.如图所示，一轻质杠杆可绕如图所示，一轻质杠杆可绕O O点转点转动，动，A A点处挂上一重物，点处挂上一重物，B B点用弹簧点用弹簧秤竖直向上拉着，杠杆正好在水平秤竖直向上拉着，杠杆正好在水平位置上平衡，若弹簧秤示数为位置上平衡，若弹簧秤示数为9 9牛，牛，则物体重力为则物体重力为_牛。牛。1.一位体重为一位体重为500牛的同学在做牛的同学在做俯卧撑，如上中图所示，俯卧撑，如上中图所示，A点点为重心，则地面对他双手的作为重心，则地面对他双手的作用力大小和用力大小和方向分别是方向分别是_和和_ 6N 300N 竖直向上竖直向上专题五：杠
15、杆平衡条件的计算专题五：杠杆平衡条件的计算14ppt课件3、如图所示，在杠杆、如图所示，在杠杆AOB的的A端挂一个重为端挂一个重为GA的物体，的物体，B端端挂挂个重为个重为GB的物体时，杠杆的物体时，杠杆处于平衡状态，若处于平衡状态，若AO=BO，杠，杠杆自身重力不计，则（杆自身重力不计，则（ ）AGA=GB BGAGB D无法判断无法判断 B15ppt课件专题六：杠杆力臂及力的大小变化问题专题六：杠杆力臂及力的大小变化问题1、有一把均匀的木尺，在上端钻有一小孔，挂在钉、有一把均匀的木尺，在上端钻有一小孔，挂在钉子子A上，如下左图所示，它可以在竖直平面内以上，如下左图所示，它可以在竖直平面内以
16、A点为点为轴摆动。现从静止开始，在木尺的另一端轴摆动。现从静止开始，在木尺的另一端B点处施加点处施加一个水平向右的作用一个水平向右的作用 力力F,使木尺缓慢地向右偏转，到使木尺缓慢地向右偏转，到图中虚线位置，在这一过程中，木尺的重力对图中虚线位置，在这一过程中，木尺的重力对A点的点的力臂逐渐变力臂逐渐变_,水平力水平力F的大小逐渐变的大小逐渐变_。2、如下右图所示，作用在杠杆左端且始终与杠杆垂、如下右图所示，作用在杠杆左端且始终与杠杆垂直的力直的力F，将杠杆由水平位置，将杠杆由水平位置OA缓慢拉至缓慢拉至OB，则在，则在这个过程中力这个过程中力F将将_(选填选填“变大变大”、“变小变小”或或
17、“不变不变”)。 变大变大 变大变大 变小变小16ppt课件专题七：杠杆平衡的判定专题七：杠杆平衡的判定1、一个已经平衡的杠杆，两端挂有、一个已经平衡的杠杆，两端挂有40N和和50N的重物的重物，当将两边同时都增挂，当将两边同时都增挂5N重物时，杠杆应（重物时，杠杆应（ ） A 仍平衡仍平衡 B 挂挂40N的一端下沉的一端下沉 C 挂挂50N的一端下沉的一端下沉 D无法判断无法判断2如下左图所示，杠杆处于平衡状态，若将左边如下左图所示，杠杆处于平衡状态，若将左边A处处的砝码移至的砝码移至C处，要使杠杆重新恢复平衡，必须处，要使杠杆重新恢复平衡，必须( ) A 将将B处的砝码移至处的砝码移至D处处 B 将将B处增加一个同样的砝码处增加一个同样的砝码C 将将B处的砝码移至处的砝码移至D处后去掉一个砝码处后去掉一个砝码 D 将将B处的砝码去掉一个处的砝码去掉一个 B B17ppt课件
