1、120152为什么要考试？1.1.测试你对某门课的掌握程度；测试你对某门课的掌握程度；2.2.测试你的学习技巧和记忆力；测试你的学习技巧和记忆力；3.3.评估教师的教学质量，了解哪些教评估教师的教学质量，了解哪些教得不错、哪些需要加强；得不错、哪些需要加强；341 1、考试不公平定律考试不公平定律：那个人把你的答案照抄：那个人把你的答案照抄了一遍，得了六十分。而你却了一遍，得了六十分。而你却得了五十九分得了五十九分. .2 2、考试倒霉定律考试倒霉定律：仅：仅仅为了一道一分的题，你仅为了一道一分的题，你作弊被发现了。就像你弯作弊被发现了。就像你弯下腰去捡一毛钱，却掉下腰去捡一毛钱，却掉了十块钱
2、。了十块钱。53 3、考试递推定律考试递推定律：你偷看前面的人的考卷：你偷看前面的人的考卷时，后面的人一定在偷看你的考卷。时，后面的人一定在偷看你的考卷。4 4、考试考场气氛定律考试考场气氛定律：考场气氛永远不会：考场气氛永远不会活跃起来，除非老师突然离开一会儿。活跃起来，除非老师突然离开一会儿。 5 5、考试矛盾定律考试矛盾定律：抄别人：抄别人答案时，你总想让老师看答案时，你总想让老师看不见你。别人抄答案时，不见你。别人抄答案时，你总想让老师看见他。你总想让老师看见他。6 6、考试莫非定律考试莫非定律：你往往相信偷看来的答：你往往相信偷看来的答案是对的，可往往你自己的答案是正确的。案是对的，
3、可往往你自己的答案是正确的。67 7、考试时间换算定律考试时间换算定律：考试前，一秒等：考试前，一秒等 于十分钟。考试时，十分钟等于一秒。于十分钟。考试时，十分钟等于一秒。8 8、考试时间价值定律考试时间价值定律：你唯一：你唯一 知道时间的宝贵是在考试结知道时间的宝贵是在考试结 束铃响起的那一刻。束铃响起的那一刻。7距离期中考试：1616天天89一、有目标一、有目标 要确立有一定挑战性要确立有一定挑战性的学习目标和考试目标。目标的学习目标和考试目标。目标不能太高，蹦一蹦，能摘得到，不能太高，蹦一蹦，能摘得到，目标也不能太低，太低失去竞目标也不能太低，太低失去竞争的意义。正所谓：争的意义。正所谓
4、：心有多大，心有多大，舞台就有多大。舞台就有多大。10二、二、上好复习课上好复习课 复习课上老师会把复习课上老师会把已经学过的知识为学生作系统已经学过的知识为学生作系统的归纳，并对重点内容作重点的归纳，并对重点内容作重点复习，精选习题，复习，精选习题，重在方法重在方法的的引导和指导。引导和指导。 11三、三、有计划有计划 复习要有计划性复习要有计划性“凡事凡事预则立，不预则废预则立，不预则废”，要取得，要取得好的复习效果，必须先订立一好的复习效果，必须先订立一个复习的计划，做到个复习的计划，做到有的放矢有的放矢。12四、挤时间四、挤时间 时间就像海绵里的水，时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。
5、时间是最公平的，挤一挤总会有的。时间是最公平的，没有给谁多一分，也没有给谁少一没有给谁多一分，也没有给谁少一分。分。13 有人问过鲁迅，有如此有人问过鲁迅，有如此渊博的知识靠的是什么？他渊博的知识靠的是什么？他回答说：回答说：“ “我只是把别人喝咖我只是把别人喝咖啡的时间用在了读书上。啡的时间用在了读书上。” ”14短时短时从早上起床到上学前这段时间为从早上起床到上学前这段时间为2525分钟，要分钟，要做下面一系列的事情，你会怎么安排？做下面一系列的事情，你会怎么安排？叠被叠被2 2分钟、煮鸡蛋分钟、煮鸡蛋1010分钟、分钟、洗脸洗脸3 3分钟、吃早点分钟、吃早点1010分钟，分钟，刷锅刷锅1
6、 1分钟、刷牙分钟、刷牙3 3分钟、分钟、这这2525分钟还可以做些什么事？分钟还可以做些什么事？15五、有效率五、有效率 要用好、用足有要用好、用足有效的学习时间，提高单位效的学习时间，提高单位时间的学习效率，特别是时间的学习效率，特别是晚自习学习时段，不要讲晚自习学习时段，不要讲话，不要影响他人学习，话，不要影响他人学习，要让分分秒秒的时间要让分分秒秒的时间都产都产生几倍于以往的效率生几倍于以往的效率，这，这是非常重要的。是非常重要的。16高效高效1、安静的环境2、复习有计划性 听听看他们怎么说听听看他们怎么说17文科的复习文科的复习18 语文：语文：1 1、下狠心，严要求默写。、下狠心，
7、严要求默写。 2 2、针对每一类题，整理答题思路、针对每一类题，整理答题思路、回顾注意事项。回顾注意事项。 3 3、作文复习文思，积累事例、名、作文复习文思，积累事例、名言、语言。言、语言。19三文科三文科 “网络式网络式”复习法，即采用编、章、复习法，即采用编、章、节、标题、要点五个层次对教材进行梳理和节、标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分
8、有利。搭配跨章节组织论述题的回答也十分有利。搭配使用的是使用的是“空想法空想法”，看到大纲回想重点，看到大纲回想重点，更容易找到记忆盲点，难以为继时看书，看更容易找到记忆盲点，难以为继时看书，看到的内容记忆会更深刻。到的内容记忆会更深刻。20提高提高“回头率回头率”。因为看完一遍之。因为看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘，就要采用提高止遗忘，就要采用提高“回头率回头率”的的方法，即看完一节、一章、一部分之方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很好。文科的知了系统和巩固，效果
9、很好。文科的知识要注意理解，由点到面，融会贯通。识要注意理解，由点到面，融会贯通。21六、合作学习六、合作学习 同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处；同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西；同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。22我看到听到的我看到听到的我能做的：“煽风点火”2324无论你是狮子，还是羚羊，无论你是狮子，还是羚羊，当太阳升起时，你要做的，就是当太阳升起时，你要做的，就是奔跑。奔跑。25当我们跨过重重障碍26p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be写在最后27感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
