1、ppt课件.1ppt课件.2. . . .ppt课件.3ppt课件.4ppt课件.5中考数学复习教学到底要教什么？中考数学复习教学到底要教什么？2.教习惯教习惯3.教方法教方法4.教信心教信心7.7.教系统教系统1.教知识教知识5.5.教思维教思维数学素养数学素养ppt课件.6知识系统的生成与构建知识系统的生成与构建系统的知识系统的知识结构结构系统的学习系统的学习方法方法ppt课件.7ppt课件.8ppt课件.9知识系统化，做到，三抓三化四过关 “三抓”是，抓基本概念的理解和认识，抓公式定理的熟练和应用，抓基本技能的正用、逆用、变通连用、巧用； “三化”是，基础知识系统化，基本方法类型化，解题
2、步骤规范化； “四过关”是，能独立证明书中的重要定理，能独立求解书中的典型例题，能弄清书中的主要作业，能掌握数学的基本思想方法和基本解题方法。第一阶段，全面复习，基础夯实第一阶段，全面复习，基础夯实ppt课件.10要求：要求：以以“课标课标”为标准，以为标准，以“单元单元”、“章节章节为顺序，重视基为顺序，重视基础知识、基本能力、基本方法的复习和良好思维习惯的培养础知识、基本能力、基本方法的复习和良好思维习惯的培养. .（1 1）明确单元知识的重点、难点、考点；）明确单元知识的重点、难点、考点；（2 2）充分挖掘教材，引导学生归纳、梳理知识点，形成网络；）充分挖掘教材，引导学生归纳、梳理知识点
3、，形成网络；（3 3）重视基础知识、基本技能、基本思想方法的训练；）重视基础知识、基本技能、基本思想方法的训练；（4 4）精选例题、精简作业，以中低档题训练为主，避免重复；）精选例题、精简作业，以中低档题训练为主，避免重复；（5 5）适当控制教学的难度，穿插少量的综合复习，避免偏离）适当控制教学的难度，穿插少量的综合复习，避免偏离复习方向；复习方向； （7 7）注意复习的）注意复习的“新意新意”，培养学生兴趣，增强学习的内驱，培养学生兴趣，增强学习的内驱力力.ppt课件.11（1）难度盲目拔高）难度盲目拔高（2）追求一步到位）追求一步到位（3）迷信大容量）迷信大容量（4）迷信快节奏）迷信快节奏
4、（5）少数人表现，多数人当观众）少数人表现，多数人当观众（7）表面上热闹）表面上热闹（7）课堂上无事可干，或干不了）课堂上无事可干，或干不了单元复习阶段不实现象单元复习阶段不实现象 ppt课件.12具体办法：具体办法：（1 1）用好每一道精选的试题，讲清）用好每一道精选的试题，讲清“要点、易错点、要点、易错点、联系点联系点”。（2 2）将能力、思想的培养渗透在每节课中。）将能力、思想的培养渗透在每节课中。（3 3）在系统思想指导下确定好每一阶段、每节课的）在系统思想指导下确定好每一阶段、每节课的具体而又适宜的目标，循序渐进，落实到位。具体而又适宜的目标，循序渐进，落实到位。（4 4）分类：将学
5、生分类；将存在问题分类；将练习）分类：将学生分类；将存在问题分类；将练习分类；分类；（5 5）集体备课。）集体备课。“量不在多，典型就行；题不在难，有思想就灵。量不在多，典型就行；题不在难，有思想就灵。”ppt课件.13抓住一个抓住一个“基基”字、追求一个字、追求一个“效效”字字心得体会：心得体会：复习课中要合理复习课中要合理“回归回归”教材，教材，1 1、将书读薄，使学生对整个初中数学的知识结构、将书读薄，使学生对整个初中数学的知识结构有个清晰的认识；有个清晰的认识；2 2、温故而知新，以新的视角去发现知识间的内在、温故而知新，以新的视角去发现知识间的内在联系，对数学思想方法有更进一步的认识
6、；联系，对数学思想方法有更进一步的认识；3 3、合理利用，即对书中某些典型例题、习题应当、合理利用，即对书中某些典型例题、习题应当合理利用，变式拓展，总结方法，便于学生掌握。合理利用，变式拓展，总结方法，便于学生掌握。ppt课件.14突出重点，抓住热点突出重点，抓住热点,深化提高深化提高 专题选择的原则是：第一阶段复习中的弱点，课标教材中的重点；函数、方程、不等专题选择的原则是：第一阶段复习中的弱点，课标教材中的重点；函数、方程、不等式、三角形、四边形、圆、统计、概率等；式、三角形、四边形、圆、统计、概率等； 中考试题中的热点；应用题，阅读题，操作题，运动变化题，开放探究题，图表信息中考试题中
7、的热点；应用题，阅读题，操作题，运动变化题，开放探究题，图表信息题等；题等； 专题训练的方法是，研题，摩题，评题，讲练结合，炼是基础、评是精华。专题训练的方法是，研题，摩题，评题，讲练结合，炼是基础、评是精华。第二阶段，专题训练问题解决第二阶段，专题训练问题解决ppt课件.15常见的复习专题：常见的复习专题：（1 1）知识综合型专题：代数综合问题（方程、不等式与函）知识综合型专题：代数综合问题（方程、不等式与函数），几何综合问题（三角形、四边形、圆、几何变换），几数），几何综合问题（三角形、四边形、圆、几何变换），几何代数综合性问题何代数综合性问题. .（2 2）重点题型突破：规律探索性型、开
8、放探究型、实验与操）重点题型突破：规律探索性型、开放探究型、实验与操作型、方案设计型、阅读理解型、图表信息型、学科综合型、作型、方案设计型、阅读理解型、图表信息型、学科综合型、实际应用型实际应用型. .（3 3）数学思想方法专题：主要数学思想有：方程函数思想、）数学思想方法专题：主要数学思想有：方程函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化化归思想、统计思想、整数形结合思想、分类讨论思想、转化化归思想、统计思想、整体思想等；体思想等；常见解题方法有：常见解题方法有：待定系数法、定义法、列举法、归纳法、割待定系数法、定义法、列举法、归纳法、割补法、消元法、配方法、换元法等补法、消元法、配方法、换
9、元法等. .ppt课件.16做到：做到： (1)重视知识的综合，尤其是横向联系，教学要有深重视知识的综合，尤其是横向联系，教学要有深度；度； （2） 重视合情推理能力、动手实践能力和创新意识重视合情推理能力、动手实践能力和创新意识的培养；的培养； (3)突出数学思想与解题方法；突出数学思想与解题方法； （4）密切关注社会热点问题，强化应用）密切关注社会热点问题，强化应用.第二轮复习非常重要，可以说是对老师水平的考验，第二轮复习非常重要，可以说是对老师水平的考验，对提高学生的分析能力、综合能力、知识的扩展运用对提高学生的分析能力、综合能力、知识的扩展运用能力非常关键，专题的选择要适合学生的基础和
10、水平、能力非常关键，专题的选择要适合学生的基础和水平、重视数学思想和解题方法的提炼重视数学思想和解题方法的提炼.这样才能提高优秀这样才能提高优秀率，才使一部分优秀学生脱颖而出率，才使一部分优秀学生脱颖而出.ppt课件.17强化一个强化一个“精精”字、兼顾一个字、兼顾一个“层层”字字 心得体会：心得体会：在复习中最忌教法单一，本来数学就抽象，在复习中最忌教法单一，本来数学就抽象，加上复习又常走老路，吃倒饭。因此，教加上复习又常走老路，吃倒饭。因此，教师要善于将教材中的试题、中考试题进行师要善于将教材中的试题、中考试题进行变式、归纳，让学生感到数学复习内容变式、归纳，让学生感到数学复习内容“旧貌变
11、新颜旧貌变新颜”。 ppt课件.18第三阶段，模拟强化、能力提高第三阶段，模拟强化、能力提高 这一阶段的重点应放在三个方面，思想方法的提炼，模拟考试的讲练，心理素质的调整； 做到：五重四抓一防 重教材抓基础、重过程抓理解，重通法抓变通、重应用抓热点，重反思防粗心； 达到以下三个目的：基本内容的再次覆盖与重点强调，解决能力的实际检验与强化提高，考试经验的具体积累与不断丰富。ppt课件.19立足一个立足一个“透透”字、注重一个字、注重一个“练练”字字（1 1）多一些指导，少一些灌输）多一些指导，少一些灌输（2 2）多一些讨论，少一些讲解）多一些讨论，少一些讲解在知识生长点处引入在知识生长点处引入
12、在知识结合点处展在知识结合点处展开；开；在知识关键点处引伸在知识关键点处引伸 在能力提高点处设在能力提高点处设疑；疑；在有价值处思考讨论在有价值处思考讨论 在困难处点拨与分在困难处点拨与分析。析。ppt课件.20ppt课件.21ppt课件.22ppt课件.23ppt课件.24 中考复习课的功能：中考复习课的功能：梳理基础知识，理清来龙去脉；建构知识体系，疏通内在联系；突出重点知识，理解内涵外延；突破重点难点，抓住要害关键；学会一般方法，掌握典型问题；适度延伸拓展，提高综合能力。 ppt课件.25ppt课件.26ppt课件.27ppt课件.28ppt课件.29ppt课件.30ppt课件.31此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
