1、五年级综合实践活动：珍爱生命：珍爱生命 预防火灾预防火灾 一、 教学目标： （一）知识目标： 1、通过活动，让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。 2、学会分解课题，能从大课题中找到自己感兴趣的小主题。 （二）能力目标： 1、培养学生学会归纳整理的能力。 2、培养学生自主探究、发现问题、解决问题、合作交流的能力。 （三）情感目标： 1、懂得火灾无情，培养防火意识和自救意识。 2、激发学生对生活和生命的热爱。 二、教材分析 本次活动过程全面贯彻 “以人为本， 积极参与” 的指导思想。 在教学设计中， 着重体现学生的主体性与参与性，运用多样的学习方式，激发学生的学习兴趣， 培养学生自主探索
2、，合作交流，积极参与的精神，在趣味性的学习过程中提高火 灾防护自救意识，了解灭火、逃生的知识，掌握自救技能。 三、教学方法 尊重学生的主体性地位，融知识性、实践性、趣味性于一体，通过多元化的 教学方法，激发学生的兴趣，使学生广泛参与到教学实践活动中来。 四、教学难点、重点：难点是分解小主题， 重点是让学生知道火灾的危害性及防火的重要性。 五、教学过程： （一） 、谈话导入，图片展示，引出新课。 燕子去了，有再回的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的 时候。但是聪明的，你告诉我：人的生命一旦失去了，还能再回来吗？（不能！） 是的，每个人的生命都只有一次，一旦失去就无法复生，她不像财富
3、能失而 复得，也不像离离原上草可以周而复始。如果没有了生命，这个世界对于我们而 言，还有什么意义？再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物，我们不能享受 了；再美的理想，不能去实现了因此我们要珍爱生命。 然而，生命是如此宝贵，生命又是如此脆弱。火灾作为日常灾害之一，对人 类的危害非常大。 火灾每年要夺走成千上万人的生命和健康，造成数以亿计的经 济损失。下面请同学们看大屏幕，我们一起去了解一些不该发生的悲剧。 （二）展示生活中各种火灾现场图片，引导学生观察。 （多媒体显示） 看了这些图片、视频和数据，你有什么感受？想说些什么？ 小结过渡：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！我们一定要珍惜宝贵的生命，
4、 提高防火意识，要掌握一些自救逃生的方法。然而，面对突如其来的熊熊大火， 我们该如何逃生自救呢？甚至在没有发生火灾时，我们应该怎么预防呢？ 今天，我们就来开展一个关于“珍爱生命，预防火灾”的活动。齐读课题 （三）围绕活动主题，提出感兴趣的问题进行研究。 下面请同学们围绕这一主题， 想想我们可以开展一些什么活动？请提出你感 兴趣的问题，进行小组讨论。 讨论之前，我们先来看看要求。 要求：1、活动应跟火灾有关，可以是预防火灾、火灾逃生及生活中的简单灭火。 2、活动应是同学们能自主完成或在老师家长帮助下完成的。 3、活动应是你感兴趣的。 4、小组讨论，结果由组长写在学习单上。 5、每组推选一至两人汇
5、报。 （四）根据所提的问题，进行整理归纳。 1、提出小主题 2、归纳总结 3、提出完善活动的建议 预设小组：采访组：采访消防队，慰问受伤或牺牲的消防员的家属 表演组：消防疏散演练 排情景剧 宣传组：怎样预防火灾，如何逃生等板报宣传 手抄报 小册子 设计组：设计校园逃生路线，消防图标，警示语，设计逃生用具等 培训组：学习消防知识，培训其他人 调查组：问卷调查人们的消防意识，逃生知识等，并统计结果。 （五）汇报交流分组的情况，互相点评可行性，解决困难。 小组讨论：1、小组可以做些什么？ 2、预计有什么困难？ （六）布置作业：1、围绕小主题收集有关的资料。 2、组员协商分工。 下节课我们来写活动计划。 珍爱生命 预防火灾活动分组表 年 月 日 班 级 组 长 小组主题 组 名 研究的问题 活动方法 活动可能遇到 的困难 综合实践活动学习单 年 月 日 班 级 组 长 活动主题 组 名 活动内容
