1、泰山版第二册下信息技术泰山版第二册下信息技术1.能在WORD中插入、修饰自选图形，熟练进行设置自选图形的叠放顺序及图形的组合。2.培养同学们的创新思维能力及动手能力，并且通过展示活动，提高同学们自我表现、欣赏他人作品、评价他人作品的能力及语言表达能力。 看着鸟儿在天空飞翔，看着鱼儿在水中遨游。也许你会认为世界上的动物很多吧！但你是否知道，现在的动物不仅不多，而且有的动物已经很稀少，甚至某些动物已经灭绝。根据生物学家估计，几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上。如此一来，如我们不能及时挽救的话，那么将来世界上的动物就只有我们人类自己了！ 随着人类对自己生存环境认识的提高，人与自然已是2
2、1世纪的主题之一。人类的生存和自然界中的动植物生存是息息相关的，野生动物是我们人类的朋友，爱护动物就是爱护我们人类自己。不要再不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演！ 最后，我以一个地球人的身份呼吁大家：保护动物，人人有责！ 随着人类对自己生存环境认识的提高，人与自然已是21世纪的主题之一。人类的生存和自然界中的动植物生存是息息相关的，野生动物是我们人类的朋友，爱护动物就是爱护我们人类自己。不要再不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演！ 最后，我以一个地球人的身份呼吁大家：保护动物，人人有责！ 看着鸟儿在天空飞翔，看着鱼儿在水中遨游。也许你会认为世界上的动物很多吧！
3、但你是否知道，现在的动物不仅不多，而且有的动物已经很稀少，甚至某些动物已经灭绝。根据生物学家估计，几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上。如此一来，那世界上的动物种类越来越少，如果我们不能够及时挽救的话，那么将来世界上的动物就只有我们人类自己了！ 我们是人类我们是人类的朋友，请的朋友，请保护动物！保护动物！第一关第一关 插入自选图形插入自选图形闯关要求：闯关要求：给小兔子添加两只完全相同的耳朵。闯关要求闯关要求：1、给兔子的耳朵、给兔子的耳朵填充合适的颜色。填充合适的颜色。2、在心形图案中、在心形图案中添加添加“保护动物保护动物”四个字。四个字。请你来找茬请你来找茬过关要求：过关要求
4、：1 1、将兔子的后脚、将兔子的后脚移到身体的后面。移到身体的后面。2 2、把小兔子移到、把小兔子移到文章的右侧。文章的右侧。昨天播下的种子长成了今天欣欣向荣的昨天播下的种子长成了今天欣欣向荣的嫩芽。班在疾驰，在飞跃。它一路领嫩芽。班在疾驰，在飞跃。它一路领先，像一面旗帜在飘扬。祝愿班永远先，像一面旗帜在飘扬。祝愿班永远像星星一样璀璨夺目，全体同学永远团像星星一样璀璨夺目，全体同学永远团结一致甜美幸福结一致甜美幸福! !红色的流线型加上绿色红色的流线型加上绿色的云状体，组成了二班的云状体，组成了二班的的“2 2”字，放眼望去你字，放眼望去你会看到我们的班徽整体会看到我们的班徽整体象一个冉冉升起
5、的太阳，象一个冉冉升起的太阳，它象征着我们象小太阳它象征着我们象小太阳般生机勃勃，充满朝气。般生机勃勃，充满朝气。如果我们细细的品味，如果我们细细的品味，你还会找到一盏智慧的你还会找到一盏智慧的明灯，放射出七彩的光明灯，放射出七彩的光芒，它代表着班集体中芒，它代表着班集体中的每个成员都要做到静的每个成员都要做到静心思考，不断创新，成心思考，不断创新，成为一个个睿智的人。为一个个睿智的人。班徽上红色彩带和带班徽上红色彩带和带笑脸的双笑脸的双5 5，表示我，表示我们是一群团结、快乐们是一群团结、快乐的一五班孩子；一只的一五班孩子；一只手比出真棒，另一只手比出真棒，另一只手比出必胜，说明我手比出必胜
6、，说明我们无比自信；奔跑的们无比自信；奔跑的双脚，表示我们将不双脚，表示我们将不怕困难，勇敢向前，怕困难，勇敢向前，奔向我们的理想方舟。奔向我们的理想方舟。 同学们，自选图形的使用技巧你们已经掌握这么多了，赶快展示一下自己的本领吧。用自选图形为自己的班级设计班徽，使它富有一定的含义。格式化和美化演示文稿格式化和美化演示文稿泰山版第二册下信息技术泰山版第二册下信息技术同学们要掌握在同学们要掌握在Word中打开已经保存的文件的中打开已经保存的文件的操作步骤；文字块的选取编辑；在不同文档之间，操作步骤；文字块的选取编辑；在不同文档之间，整块地复制文字，查找、替换，字数统计及换名整块地复制文字，查找、
7、替换，字数统计及换名保存文档的操作方法。保存文档的操作方法。一、幻灯片格式化一、幻灯片格式化 可以重新设置幻灯片文字和段落的格式。1.文字格式化文字格式化文字格式化操作一般是在幻灯片视图方式下进行，具体操作过程为：第一步：选择要设置的文字第二步：执行格式菜单中的“字体”命令第三步：在出现的对话框中对字体、字型、字号和颜色等进行设置，完成后单击“确定”。选择要对齐的文本，或将光标移到要对齐的段落上。单击相应对齐按钮通过“格式”菜单中的“对齐方式”命令来调整。（1）对齐文本2、段落格式化、段落格式化选定要调整行距的段落执行格式菜单中的“行距”命令（2）调整行距和段落间距在“行距”设置对话框，输入具
8、体数值在这里可设置段落间距（3）设置项目符号执行“格式”菜单中 “项目符号”命令选择“使用项目符号”在这里选择一个项目符号从这里选择项目符号的颜色最后单击“确定”（4）段落缩进拖动这里可缩进首行拖动这里可缩进其余行3.对象格式化对象格式化幻灯片中的对象除文字、段落外，还包括图片、文本框、表格等，对它们的格式化操作可通过“图片”工具栏、“绘图”工具栏或“格式”菜单的相应命令完成。4.对象格式的复制对象格式的复制可用“格式刷”按钮直接完成。二、设置幻灯片外观二、设置幻灯片外观1.使用母板使用母板 幻灯片母版用于设置标题和主要文字的格式，包括其中文本的字体、字号、颜色和阴影等特殊效果。母版是为所有幻
9、灯片设置默认的版式和格式，可以在每张幻灯片设定的位置上，出现默认的字体和图片，例如放在每张幻灯片或标题幻灯片上的图形。母版上的更改将反映在每张幻灯片上。 以下只介绍“幻灯片母板”的设置，它用来控制除标题幻灯片以外的所有幻灯片的格式。单击视图菜单单击母板级联菜单下的“幻灯片母板”在出现的编辑版面中单击相应位置即可进行相应样式和内容的编辑：完成后单击“关闭” 如果要为幻灯片添加日期、编号等信息，可在“视图”菜单中打开“页眉和页脚”对话框进行相应设置：2.重新配色重新配色在“格式”菜单中执行“幻灯片配色方案”命令，在出现的对话框中可对文本、背景、文字进行重新配色，单击“应用”只对当前幻灯片有效，而“
10、全部应用”则对所有幻灯片起作用。如果对标准配色方案不满意，还可以在“自定义”中进行重新设置：3.应用设计模板应用设计模板打开“格式”菜单，选择“应用设计模板”出现下图所示的对话框，从中可以选择一种设计模板或已有的幻灯片，以此来选择统一的背景和配色方案。操作练习题操作练习题1.为所建立的自我演示文稿重新设置外观：（1）将文字设为红色；（2）为幻灯片添加会自动更新的日期和时间；（3）在“页脚区”输入作者姓名；（4）为幻灯片添加编号。2.采用空演示文稿的“文本和剪贴画”版式，建立演示文稿P3.PPT，标题处填入“通告”，文本处内容自定，剪贴画处选用Meeting.wmf图片。3.对建立的演示文稿重新配色或应用一种模板来配色。
