部编版五年级下册语文第2单元《语文园地二》第2课时课件.pptx

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1、语文园地二,第2课时,1.学习运用学过的方法来理解古典名著。(重点) 2.理解并背诵古诗鸟鸣涧。(难点),学习目标,词句段运用,1.但有过往客商,可趁午间结伙成对过岗,请勿自误。 2.石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。 3.众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。,读下面的句子,猜测画线部分的意思。,词句段运用,释意:请不要自己伤害自己。,请勿自误,词句段运用,释意:指高兴得自己都觉得受不了,形容喜悦到了极点。,喜不自胜,词句段运用,释意:闭上眼睛,蹲下身体的意思。,瞑目蹲身,词句段运用,释意:抱拳举到头上,弯下身子。表示毫无抵抗,全部顺从。,拱伏无违,词句段运用,释

2、意:按年龄大小的顺序依次排列。,序齿排班,词句段运用,身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称,一双怪眼似明星,两耳过肩眉又硬。挺挺身材变化多,声音响亮如钟磐。,读一读,猜猜写的是谁。,词句段运用,孙悟空,读一读,猜猜写的是谁。,词句段运用,身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。,读一读,猜猜写的是谁。,词句段运用,诸葛亮,读一读,猜猜写的是谁。,词句段运用,身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;话语轩昂,吐千丈凌云之志气。,读一读,猜猜写的是谁。,词句段运用,武松,读一读,猜猜写的是谁。,鸟鸣涧 【唐】王维

3、人闲桂花落 , 夜静春山空。 月出惊山鸟 , 时鸣春涧中。,日积月累,知识链接,王维:河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县,唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士,世称“王右丞”,因笃信佛教,有“诗佛”之称。今存诗400余首,重要诗作有相思山居秋暝等。受禅宗影响很大,精通佛学,精通诗、书、画、音乐等,与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”,景物画面,景物画面,寂无人声,芬芳桂花,轻轻飘落。青山碧林,更显空寂。,闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思。,人闲桂花落 ,夜静春山空。,桂树枝叶繁茂,而花瓣细小。花落,尤其是在夜间,并不容易觉察。因此,开头“人

4、闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明周围没有人事的烦扰,说明诗人内心的闲静。,明月升起,惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫,长久回荡空旷山涧。,山鸟:山中的鸟。 时鸣:偶尔(时而)啼叫。,月出惊山鸟 ,时鸣春涧中。,当月亮升起,给这夜幕笼罩的空谷,带来皎洁银辉的时候,竟使山鸟惊觉起来。鸟惊,当然是由于它们已习惯于山谷的静默,似乎连月出也带有新的刺激。但月光之明亮,使幽谷前后景象顿时发生变化,亦可想见。所谓“月明星稀,乌鹊南飞”(曹操短歌行)是可以供我们联想的。,中心启示,王维在他的山水诗里,喜欢创造静谧的意境,这首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣,这些动的景物,既使诗显得富有生机而不枯寂,同时又通过动,更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果,这是因为事物矛盾着的双方,总是互相依存的。,中心启示,在一定条件下,动之所以能够发生,或者能够为人们所注意,正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”,这里面是包含着艺术辩证法的。,诗文欣赏,山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。,诗文欣赏,七步诗 曹植 煮豆持作羹,漉菽以为汁。 萁在釜下燃,豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急?,

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