1、语文园地二,第1课时,1.掌握理解古典名著语言的方法。(重点) 2.能够运用相关词语描述现在特定场景。(难点),学习目标,交流平台,古典名著的语言和现在的不太一样,内容理解起来有些难度,如果掌握一些方法,阅读起来就会更加顺畅。 大家想一想,有哪些方法?,“ 每受天真地秀,日月精华,感知既久,遂有灵通之意。”,交流平台,根据上下文猜测语句的意思。 这句话在讲猴王很有灵性。,交流平台,“ 心中想着,忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额。”,交流平台,遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨,知道大致意思就行了。 此句话描写贾宝玉的穿着。,交流平台,“
2、 天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。”,交流平台,借助资料了解文章的历史背景,从而更好地理解内容。 草船借箭讲了三国时候的诸葛亮神机妙算利用草船借箭的故事。,交流平台,武松在路上行走了几日,来到阳谷县地面,离县城还远。正是晌午时候,武松走得肚中饥饿,望见前面有一家酒店,门前挑着一面旗,上头写着五个字“三碗不过岗”。,交流平台,结合看过的电影、电视剧来理解文章内容。 景阳冈讲了武松打虎的故事。,交流平台,交流平台,古典名著塑造了许多个性鲜明的人物形象,家喻户晓,值得细细体会。我们可以通过各种方法来加深对文章的理解,增添阅读兴趣。,语句段运用,榜文 客官 印信 驿站 伙计
3、 郎中 店家 客舍 货郎 墨客,理解下面词语的现在的说法。,词句段运用,释意: 公告。榜上的名文,或告示。,榜文,词句段运用,释意: 旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。,客官,词句段运用,释意: 钱店。兑换钱币的商店。类似于现在的银行。,钱铺,词句段运用,释意: 政府机关使用的印章。有印、关防、钤记、国玺、职章等类别。,印信,词句段运用,释意: 古时为传递文书而设供人马休息的处所。,驿站,词句段运用,释意: 泛指被雇用的人。,伙计,词句段运用,释意: 医生的俗称。,郎中,词句段运用,释意:是古代店主的俗称,也称掌柜的。,店家,词句段运用,释意:供过往旅客休息住宿的屋舍。,客舍,词句段运用,释意:旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩,有的兼收购土特产品。亦称“货郎子”。,货郎,词句段运用,释意:指诗人、作家等风雅的文人。,墨客,