1、 1ppt课件命题作文审题立意方法指导命题作文审题立意方法指导2ppt课件 李清照李清照武陵春武陵春： 风住尘香花已尽，日晚倦梳风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先头。物是人非事事休，欲语泪先流。流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（写愁之重）多愁。（写愁之重） 3ppt课件l李煜的李煜的虞美人虞美人：l“问君能有几多愁，恰似一江春水向问君能有几多愁，恰似一江春水向东流东流”。l突出愁之多，愁之深。突出愁之多，愁之深。l 贺铸的贺铸的青玉案青玉案：l“试问闲愁都几许？一川烟草，满城试问闲愁都几许？一
2、川烟草，满城风絮，梅子黄时雨风絮，梅子黄时雨”。l连用三个比喻（博喻）来比愁，突出连用三个比喻（博喻）来比愁，突出愁之广，愁之多。愁之广，愁之多。 4ppt课件l现代诗人余光中先生的现代诗人余光中先生的乡愁乡愁: :l小时候，乡愁是一枚小小的邮票，小时候，乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。我在这头，母亲在那头。l长大后，乡愁是一张窄窄的船票，长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。我在这头，新娘在那头。l后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。我在外头，母亲在里头。l而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡
3、， 我在这头，大陆在那头。我在这头，大陆在那头。 5ppt课件 6ppt课件 7ppt课件高考湖南卷的此类命题作文有：高考湖南卷的此类命题作文有： 谈意气（谈意气（20062006年）年） 诗意地生活（诗意地生活（20072007年）年） 踮起脚尖（踮起脚尖（20092009年）年） 早（早（20102010年）年）8ppt课件9ppt课件高考例题：高考例题： 踮起脚尖踮起脚尖 踮：动词。即提起脚跟，用脚尖着地。踮：动词。即提起脚跟，用脚尖着地。踮起脚尖，即是一个引体向上提升的动踮起脚尖，即是一个引体向上提升的动作。大凡踮起脚尖，都是有目的性的动作。大凡踮起脚尖，都是有目的性的动作，比如露天看
4、演出，比如树下摘果子，作，比如露天看演出，比如树下摘果子，比如矮个测量身高，比如雨后过烂泥路，比如矮个测量身高，比如雨后过烂泥路，比如留守儿童盼归等等。但思维就此搁比如留守儿童盼归等等。但思维就此搁浅，文章也许会落入俗套。浅，文章也许会落入俗套。10ppt课件 “ “踮起脚尖踮起脚尖”事实上是一个比喻性的命题。事实上是一个比喻性的命题。踮起脚尖是为了提升自身的高度，提升我们踮起脚尖是为了提升自身的高度，提升我们的眼光，我们就能看到行进的的眼光，我们就能看到行进的“路路”或或蜿蜒，或狭窄，或陡峭，或险滩蜿蜒，或狭窄，或陡峭，或险滩提前做提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲好行进的准备，而
5、不至于盲目乐观或消极悲观，最终顺利到达远方。正如牛顿所说：观，最终顺利到达远方。正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。站在巨人的肩膀上。” ” 只要你踮起脚尖，我只要你踮起脚尖，我们就能看清事物的本质，不至于被眼前的事们就能看清事物的本质，不至于被眼前的事物所蒙蔽，离梦想又近了一步。物所蒙蔽，离梦想又近了一步。11ppt课件 通过发散思考，化实为虚：表达站得高，通过发散思考，化实为虚：表达站得高，看得远的思想内涵，可以传递看得远的思想内涵，可以传递“付出努力；付出努力；超越自我超越自我”的美好情怀；可以赞扬的美好情怀；可以赞扬
6、“积极进积极进取、敢于表现自己取、敢于表现自己”的精神，可以刻画的精神，可以刻画“踮踮起脚尖时的那份期待起脚尖时的那份期待”；可以讲述；可以讲述 “ “踮起脚踮起脚尖的细节给自己带来的感动尖的细节给自己带来的感动”总之，要总之，要紧扣紧扣“踮起脚尖踮起脚尖”这一题旨，将命题巧妙转这一题旨，将命题巧妙转化为自己熟悉的角度切入。但一定要写出自化为自己熟悉的角度切入。但一定要写出自己的生活体验、理性思考、文化内涵与品德己的生活体验、理性思考、文化内涵与品德修养。修养。12ppt课件13ppt课件14ppt课件2 2、往深处挖掘：、往深处挖掘：由表及里，由浅入深，分析其特点。由表及里，由浅入深，分析其
7、特点。法法 网：网： 法网恢恢，疏而不漏。法网恢恢，疏而不漏。情情 网：网： 充满诱惑，难以抗拒。充满诱惑，难以抗拒。互联网：互联网： 时代流行，利弊共存。时代流行，利弊共存。关系网：关系网： 错综复杂，妨碍公平。错综复杂，妨碍公平。15ppt课件16ppt课件17ppt课件 幸福是什么？幸福是什么？ 18ppt课件19ppt课件 写这个题目最好根据三个义项去选择自己理解最为深写这个题目最好根据三个义项去选择自己理解最为深刻的一点或几点来立意。因此写作时，可以结合一个义项刻的一点或几点来立意。因此写作时，可以结合一个义项来具体立意。如，从来具体立意。如，从“意志和气概意志和气概”义项中，可以联
8、想到义项中，可以联想到“意气昂扬意气昂扬”、“意气风发意气风发”来立意，从而确立来立意，从而确立“青年人青年人做任何事情都应该意气风发做任何事情都应该意气风发”等观点，关于这一点，毛泽等观点，关于这一点，毛泽东在东在沁园春沁园春长沙长沙中有中有“书生意气，挥斥方遒书生意气，挥斥方遒”的诗的诗句，考生应该不难理解；从句，考生应该不难理解；从“志趣和性格志趣和性格”这一义项中可这一义项中可以联想到以联想到“意气相投意气相投”这个成语，从而确立这个成语，从而确立“只要有意气只要有意气相投的朋友的支持和鼓励，任何困难与挫折都可以战胜相投的朋友的支持和鼓励，任何困难与挫折都可以战胜”等观点；从等观点；从
9、“由于主观和偏激而产生的情绪由于主观和偏激而产生的情绪”这一义项中，这一义项中，可以联想到可以联想到“闹意气闹意气”、“意气用事意气用事”( (做事情只凭感情做事情只凭感情用事，缺乏理智用事，缺乏理智) )等词语，从而确立等词语，从而确立“遇到事情，应该冷遇到事情，应该冷静分析正确对待，不可意气用事静分析正确对待，不可意气用事”等观点。等观点。 20ppt课件 当然，也可以将几个义项恰当地联当然，也可以将几个义项恰当地联系起来立意，如系起来立意，如“有为青年要意气风发，有为青年要意气风发，不要意气用事不要意气用事”、“朋友间既要意气相朋友间既要意气相投，又不要意气用事投，又不要意气用事”等等。
10、由于等等。由于“意意气气”的三个义项，实际上揭示了人生成的三个义项，实际上揭示了人生成长过程中的三个重要方面：长过程中的三个重要方面：“精神面精神面貌貌”、“交友交友”和和“处事处事”，因此，无，因此，无论是谈意气风发，意气相投，还是谈不论是谈意气风发，意气相投，还是谈不要意气用事，都与个人的成熟成长密切要意气用事，都与个人的成熟成长密切相关，都涉及对健全人格的思考。相关，都涉及对健全人格的思考。21ppt课件22ppt课件 花开的精彩花开的精彩 有一日，看见花开。是一颗墨绿的多有一日，看见花开。是一颗墨绿的多刺的仙人球。早在两年之前，因为我曾被刺的仙人球。早在两年之前，因为我曾被它的刺所刺痛
11、，我将它置之窗外，不再理它的刺所刺痛，我将它置之窗外，不再理睬。更没曾注意过它何时出芽，何时孕育睬。更没曾注意过它何时出芽，何时孕育花开。只是那一日母亲突然告诉我：花开。只是那一日母亲突然告诉我：“仙仙人球开花了。人球开花了。”我惊诧地去看。一枝长长我惊诧地去看。一枝长长的茎伸出了浓墨色的表面，擎举着世界上的茎伸出了浓墨色的表面，擎举着世界上最美的珍异，那是一朵如银如雪的花，有最美的珍异，那是一朵如银如雪的花，有着世界上最娇媚的的花瓣，簇拥着一丛灿着世界上最娇媚的的花瓣，簇拥着一丛灿烂如金的淡黄色花蕊，仿佛是一只水晶打烂如金的淡黄色花蕊，仿佛是一只水晶打造的喇叭。造的喇叭。23ppt课件落日的
12、精彩落日的精彩夕日欲颓，酡红如醉，渐渐铺开，化去。夕日欲颓，酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红
13、，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟裂的心田。起我龟裂的心田。24ppt课件 每年央视评选出的感动中国人物都是很好每年央视评选出的感动中国人物都是很好的作文素材，如祁东老乡谭千秋、最美教师的作文素材，如祁东老乡谭千秋、最美教师张丽莉、最孝女儿朱晓晖等。请同学们从以张丽莉、最孝女儿朱晓晖等。请同学们从以上人物中选一人（也可另选人物），写一个上人物中选一人（也可另选人物），写一个“生命的精彩生命的精彩”的片段的片段 示例：示例：20122012年年5 5月月8 8日日2020时时3838分，一个让人心分，一个让人心痛的时刻。在黑龙江佳木斯胜利路北侧第四中学痛的时
14、刻。在黑龙江佳木斯胜利路北侧第四中学门前，满是刚下晚自习的学生，谁也没有想到，门前，满是刚下晚自习的学生，谁也没有想到，一场惨剧即将发生一场惨剧即将发生 张丽莉老师走出校门时，看到停在学校门张丽莉老师走出校门时，看到停在学校门口的一辆大客车，不知道为什么猛然启动，向另口的一辆大客车，不知道为什么猛然启动，向另一辆车去。当时有几个同学正走在两辆车中间，一辆车去。当时有几个同学正走在两辆车中间，眼看着就要被挤住。眼看着就要被挤住。25ppt课件 这时，张老师不顾地向前一扑，用臀部顶出这时，张老师不顾地向前一扑，用臀部顶出一名学生，又用手将另一名学生推到路边，而一名学生，又用手将另一名学生推到路边，
15、而车轮去从张丽莉的大腿辗压过去，裤子破了，车轮去从张丽莉的大腿辗压过去，裤子破了，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹 张老师被送到医院以后，医生对她进行了快张老师被送到医院以后，医生对她进行了快速、积极的救治，但因为伤势严重，为了保住速、积极的救治，但因为伤势严重，为了保住其生命，不得已为其做了双下肢截肢手术。其生命，不得已为其做了双下肢截肢手术。 “摘下我的翅膀，送给你飞翔。摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、多才多艺、最爱唱歌的老师用生命诠释了这句歌词，用血最爱唱歌的老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。肉之躯为他的学生
16、牢牢把守住了生命之门。26ppt课件综合练习综合练习 ： 我想握住你的手我想握住你的手 命题中的命题中的“你你”既可以实指，也可以虚指。既可以实指，也可以虚指。 实指时，实指时，“你你”就必须是一个具体的、身边的事就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如物或人物，如“父亲父亲”“”“同桌同桌”“”“友人友人”等，来等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。爱情等。 虚指时，虚指时，“你你”就应该是一个抽象的事物，或超就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名
17、人握手，想握住某部文学名著主人与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住的手；也可以想握住“节约节约”的手、的手、“诚信诚信”的的手或手或“青春青春”的手等等。的手等等。 27ppt课件课后练习课后练习1 1、追求、追求 这个话题，看起来很大、很虚，但这个话题，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。这一话题可以写上，就容易写作了。这一话题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可
18、以写其他一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。一集体或某一国家的追求。28ppt课件2 2、必须跨过这道坎、必须跨过这道坎 坎的本义是指低陷不平的地方或者自然坎的本义是指低陷不平的地方或者自然形成或人工修筑的台阶状东西。首先要把形成或人工修筑的台阶状东西。首先要把握住握住“坎坎”的内涵。的内涵。“坎坎”，本来是指田，本来是指田野中自然形成的或人工修筑的台阶类障碍。野中自然形成的或人工修筑的台阶类障碍。 比喻义：一个人成长过程中遭遇的艰难、比喻义：一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折，比喻一个家庭、社会乃至一个国家挫折
19、，比喻一个家庭、社会乃至一个国家发展、前进过程中碰到的障碍、困难、矛发展、前进过程中碰到的障碍、困难、矛盾和不足。如家庭变故、升学挫折、心理盾和不足。如家庭变故、升学挫折、心理失衡等失衡等”。 29ppt课件 我们仍然可以从它的本意入手，钥匙的作用我们仍然可以从它的本意入手，钥匙的作用是开锁，一把锁只有用一把合适的钥匙才能够打是开锁，一把锁只有用一把合适的钥匙才能够打开。我们还可以把锁看成是一系列的问题，我们开。我们还可以把锁看成是一系列的问题，我们的生活、学习当中，在我们的人生路上肯定会遇的生活、学习当中，在我们的人生路上肯定会遇到很多的问题，那么怎样来解决这些问题呢？就到很多的问题，那么怎
20、样来解决这些问题呢？就应该找到合适的方式、方法、手段、途径、策略应该找到合适的方式、方法、手段、途径、策略等。只有这样，才能解决问题，打开成功之门。等。只有这样，才能解决问题，打开成功之门。那么，我们是不是可以认为那么，我们是不是可以认为“钥匙钥匙”是解决问题是解决问题开启成功之门的方式、方法、手段、途径呢？方开启成功之门的方式、方法、手段、途径呢？方式有很多，比如信念、拼搏、奋斗、勤奋等。式有很多，比如信念、拼搏、奋斗、勤奋等。30ppt课件 4.回家回家 1.1.从外面回到身体憩息的从外面回到身体憩息的“家家”，体会体会“温暖温暖”、感受、感受“亲情亲情”、享受、享受“安逸安逸”、得到、得到“自由自由”。 （这是实写）（这是实写） 2. 2. 把把“回家回家”虚化，写回到心灵虚化，写回到心灵的纯真净土、生活的自然之境等等。的纯真净土、生活的自然之境等等。 （这是虚写）（这是虚写）31ppt课件32ppt课件敬请各位领导和同仁 批评指正33ppt课件
