1、看我“火眼金睛” 人物的眼神描写 “要极简省的画出一个人的特点，要极简省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。最好是画他的眼睛。我认为这话是极我认为这话是极对的，倘若画了全部的头发，即使画对的，倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也毫无意思。得逼真，也毫无意思。” 鲁迅鲁迅我怎么做起小说来我怎么做起小说来写眼神的作用“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。一种难以形容的愉快光芒。” 高尔基高尔基童年的朋友童年的朋友 老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 约翰
2、尼斯延森安恩和奶牛 写眼神的作用方法评说：简笔勾勒方法评说：简笔勾勒 即用简洁的语言直接展现人物的内心世界。 重点： 简笔勾勒的方法可以用简单的词汇描写人物眼神，直接反映人物的内心世界，为文章主题服务。 例如：他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出坚忍无比的生的意志。（音乐巨人贝多芬）简评： 通过对眼神的刻画，生动形象地表现了贝多芬对不幸命运不妥协不屈服的强烈抗争意识。方法评说：方法评说：工笔描绘 即抓住人物特征进行细致刻画。
3、重点： 运用工笔描绘的关键是要抓住人物特征进行描绘，为衬托眼睛的描写作铺垫，从而表现出人物的典型性格。 例如：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。（列夫托尔斯泰）简评： 这几句话运用比喻的修辞手法写出了列夫托尔斯泰目光的敏锐犀利。方法评说：方法评说：妙用修辞 使用比喻、排比等修辞来刻画眼睛，让眼神传达出更深刻的内涵。重点： 修辞手法的运用可以深入浅出，增强语言气势，表达更深刻的内涵，让眼睛活起来，让人物用眼睛说话。小结：课堂回顾 简笔勾勒 简单概括 了解人物个性
4、眼神 工笔细描 对特征细致描绘 眼睛是心灵的窗户 妙用修辞 用修辞进行刻画 感受人物情感 在写作的过程中，只有掌握了一些写作的技巧，才能让我们的文章变得优美感人，眼神描写一方面可以让我们透过眼睛了解一个人的个性，另一方面还能更加深刻地去了解一个人的内心世界！ 眼睛红肿，眼眶似乎饱眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨和着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来。么轻轻一碰就会掉下来。 钱钟书钱钟书围城围城中的孙太太中的孙太太他的眼睛炯炯有神，洞他的眼睛炯炯有神，洞察世事。他的眼神正如察世事。他的眼神正如他的笔杆，都像一杆杆他的笔杆，都像一杆杆火枪刺痛火枪刺
5、痛“正人君子正人君子”的心。的心。以以“目光目光”为题目的写作为题目的写作 要有目光的描写 要有切身的感受目光公式：XX的目光+动词+数量+情感含义v质疑：当我们感觉到不同人物的目光时，都会有不同的感觉。这是为什么呢？因为目光有温度和力度，同时我们还可以根据人物的目光产生联想。目光公式：XX的目光+（数量）+具体的事物（比喻）+情感含义（动词的使用）A、目光的温度、目光的温度冷冷：妈妈的目光像刺骨的寒风，仿佛置身于冰天雪地之中，让我瞬间落入冰窖；又如倾盆大雨浇落在我身上，顿时让我停止了思考的能力暖暖：春日的阳光，春风拂柳，冬日的骄阳热热：火热的，炉火般的，热辣辣的 注意注意： 目光的“暖”一般
6、表现人物的温柔和爱抚； 目光的“冷”一般表现的鄙视与冷漠； 目光的“炽热”要么是爱到极点，要么是恨到极点。B、目光的力度、目光的力度硬：像两把利剑或钢刀；又如万根钢针软：柳枝轻拂，天上柔软的云朵，如小溪潺潺流淌表现妈妈慈祥的目光表现妈妈慈祥的目光（目光的温度+力度）：“你真是个好孩子！”妈妈满脸微笑的看着我。从她的目光中流露出无限的爱意。那目光如春日的阳光照耀我的心田，又如一缕清风拂过我的脸颊，好似天上柔软的云朵，又似小溪潺潺流淌。那目光让我对未来充满无限的信心与向往1. 背景：成绩不好，在家里，面对父亲的目光。背景：成绩不好，在家里，面对父亲的目光。我不敢抬头去看父亲的脸上的深深的皱纹，我不
7、敢抬头去看父亲头上的缕缕白发，我更不敢去看父亲那双熬红的眼睛。错了，也应该抬起头，勇敢面对，我在劝着自己。我猛然抬起头，与父亲的目光相遇。从他的目光中我感受到了他对我的伤心和无奈，我读出了他对我寄予的信心和厚望，我体会到了我自己应该承担的责任-报答父亲。2. 背景：成绩不好，在教室里，面对老师的目光。背景：成绩不好，在教室里，面对老师的目光。面对可怜的35分，面对老师愤怒的眼神，面对同学们一双双略带嘲讽的目光，我只好低下头，任凭老师给予的“狂风暴雨”，任凭同学们的冷言冷语。我恨不得马上逃出教室，躲过这一次。“男儿当自强，不许低头，不许流泪”，一个声音在我耳畔响起。熟悉的声音是老师的。我猛然抬起
8、头，发现老师的目光中写满了对我的鼓励和微笑，象是对一个闯了祸的顽皮孩子的宽恕和谅解。“我错了，老师，下次一定争气”，从我的牙缝里挤出微弱的声音。 3. 背景：拔河比赛，在操场背景：拔河比赛，在操场一声声呼喊让人心急，焦急的眼神死死的盯着那根粗粗的井绳。我身体瘦弱，有幸做了一个旁观者，心急如焚。我偷偷的看看老师的眼睛，那眼睛里分明写着焦急和期盼，写着对我们班队员的祝福和鼓励，藏着一份必胜的信心和力量。“9.1，加油，加油！”我拼命的呼喊，压过一切声音。这呼喊源自老师的眼神。“爱拼才会赢”，我相信奇迹一定会出现。红头绳左右摆动，它从不会轻易的偏袒哪一方，给它太多的“关爱”。加油声犹如大海的波涛，一
9、浪高过一浪，仿佛要淹没整个操场。我们班的队员凝神聚力，牢牢的抓绳子，拼命的向后拽。一双双脚死死的踩住地面，仿佛双脚固定在地面上，他们的眼神里有无穷的力量，像是火山爆发时刚刚喷出的熔岩。写作材料提示写作材料提示 1.拔河比赛正在进行时，老师的目光里写着着急，同学们的目光里写着拼搏；胜利了，那是集体的骄傲，此时此刻老师的目光是幸福的，同学们的目光是自豪的。 2.清澈的河水里，鱼儿自由自在的游来游去，它们的眼神里写满幸福，河边嬉戏的孩子的目光中写着调皮，河边洗衣的妇女眼里写着愉悦；时境变迁，河水变黑了，鱼儿、小孩、大人的眼睛里又是什么呢？ 3.又是一年芳草绿。老人每天提着笼子遛鸟，老人的脸上写着幸福
10、，老人的目光里流露出兴奋；看鸟的人多是赞美，多是兴奋，若无其实的聊天。然而我发现：第一天鸟儿的眼睛里是无奈，第二天写着痛苦，第三天写着痛不欲绝。，几天后老人没有再来。注意事项 作文选材构思应该是新颖、匠心，选取生活中“小”事，反映“大”的主题。写生活中的“目光”时，可以写“当你在考场上想要偷看别人的答案时，老师同学的目光，你的心理。”；可以写“当别人不小心撞了你，你的正要发怒的目光与对方真诚的道歉的目光相遇 ”；可以写“同学向你请教问题，得到帮助后，发自肺腑的感谢时的眼神”一定记住：选材的秘诀是以一定记住：选材的秘诀是以“小小”见见“大大”。 那一束期盼的目光那一束期盼的目光 人生最美的语言，
11、不是那些甜言蜜语，而是那一束束令人震撼的目光。题记“去不去！”妈妈手中紧握着棍子呵斥着我，叫我去上学。“不去”为什么我明明发烧了却硬要我上学？如一只倔强的小牛，冲出了家门。随着金属的碰撞声，慢慢的，我远离了家。此时，我才发现，外面的世界是如此荒凉。风，阴凉地吹着，落叶，从树上飘到地上。我开始讨厌这个世界了，事事都不是一帆风顺走着走着，突然发现脚下有一个硬块，我使劲地把它踢到右手边的墙上，墙上贴着一张希望工程的海报，一个女孩在海报上，她睁大着眼睛，是一束期盼的目光。千言万语都凝聚在这双大眼上，一双明亮而澄澈的大眼，仿佛在告诉我：“我渴望读书，我渴望学习，我渴望美好的生活。而你不同，你拥有我渴望的一切，你应该去珍惜”那一霎间，我明白了：我是如此幸福，我可以读书，我可以学习，我有美好的生活，我要热爱读书，热爱学习，热爱美好的生活，更要热爱生命中的一点一滴。
