1、 导入：导入：同学们暑期都有购物吧！为什么同学们暑期都有购物吧！为什么购物要用货币？货币为什么可以购到物？货购物要用货币？货币为什么可以购到物？货币是怎样产生的等等？这币是怎样产生的等等？这节课我和同学们一节课我和同学们一起来揭开货币的神秘面纱！起来揭开货币的神秘面纱！第一课第一课 神奇的货币神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱一、揭开货币的神秘面纱 有一天，小张要过生日，大家分别想象着应该有一天，小张要过生日，大家分别想象着应该送什么礼物。小陈请小张看了送什么礼物。小陈请小张看了狄仁杰之四大天狄仁杰之四大天王王；小李小李亲手为小张做了一张贺卡亲手为小张做了一张贺卡；小王感觉和；小王感觉和小张是闺
2、蜜，就和小张一起到花店小张是闺蜜，就和小张一起到花店买了一束鲜花买了一束鲜花；小刘利用假期小刘利用假期请小张去海南七日游了一趟。请小张去海南七日游了一趟。同学们同学们送的礼物太多了，小张将其中的送的礼物太多了，小张将其中的玩具送给了自己的玩具送给了自己的妹妹妹妹，衣物捐给了灾区衣物捐给了灾区，营养品孝敬了老人营养品孝敬了老人，有些，有些食品食品因为过期了就因为过期了就扔了。扔了。 试着分析哪些是商品，并说明理由。试着分析哪些是商品，并说明理由。 活动一活动一（1 1）劳动产品劳动产品（2 2）用于交换用于交换必须必须同时同时满足满足商品：用于交换的劳动产品。商品：用于交换的劳动产品。情景探究：
3、 （1 1）在生活中人们为什么要去购物或交换？）在生活中人们为什么要去购物或交换？（2 2）人们购物时，不同商品为什么价格高低不等？）人们购物时，不同商品为什么价格高低不等？因为它们有用，能满足人们的某种因为它们有用，能满足人们的某种需要需要 （使用价值（使用价值）因为生产因为生产它们所耗费的无差别的人类劳动（人的体它们所耗费的无差别的人类劳动（人的体力和脑力）不等力和脑力）不等（商品的价值）（商品的价值）老年机老年机￥9898 商品的基本属性：商品的基本属性：使用价值：能够使用价值：能够满满足人们某种需要足人们某种需要的的属性。属性。价价 值：凝结在值：凝结在商品商品中的无差别人中的无差别人
4、类劳动。类劳动。商品就是商品就是使用价值和价值使用价值和价值的统一体。的统一体。第一章 计算机基础知识活动二活动二同学们自由交换商品，通过活动，同学们要设想同学们自由交换商品，通过活动，同学们要设想出让更多的人都成交的方法，进而到货币的产生出让更多的人都成交的方法，进而到货币的产生第一章商品交换的演变过程21 13商品商品一般等价物一般等价物商品商品商品商品商品商品商品商品货币货币商品商品第一章 计算机基础知识活动三：活动三：识货币、明过程、清本质识货币、明过程、清本质第一章 计算机基础知识认识各种货币（一）第一章 计算机基础知识认识各种货币（二）第一章 计算机基础知识第一章 计算机基础知识第
5、一章 计算机基础知识第一章 计算机基础知识第一章 计算机基础知识第一章 计算机基础知识第一章 计算机基础知识第一章纸币的产生纸币的产生金银条块铸币具有一定形状、重量、成色和面额。交易前都要核实重量，检查成色，很不方便。纸币制作成本低，更易于保管、携带和运输。货币的货币的本质：一般等价物本质：一般等价物电子电子货币货币数字数字货币货币第一章 计算机基础知识以下各题货币分别执行的是什么职能？以下各题货币分别执行的是什么职能？A.A.一件衣服标价一件衣服标价100100元元B.B.小王用小王用5 5元钱买一支钢笔元钱买一支钢笔C.C.老李家藏有祖传的两块金砖老李家藏有祖传的两块金砖D.D.世界银行向
6、发展中国家贷款世界银行向发展中国家贷款F.F.企业财务人员向工人发放工资企业财务人员向工人发放工资G.G.马关条约马关条约规定，清政府向规定，清政府向日本赔偿军费日本赔偿军费2 2亿两亿两白银白银情景探究情景探究：第一章 计算机基础知识情景探究：纸币的发行 19351935年，国民政府推行年，国民政府推行“法币改革法币改革”，宣布以中央、中国、，宣布以中央、中国、交通银行发行的纸币为交通银行发行的纸币为“法币法币”。从。从19371937年年6 6月至月至19481948年年8 8月月2121日法币崩溃为止，日法币崩溃为止，法币发行量上升到四十七万倍。法币发行量上升到四十七万倍。 最初的最初的
7、100100元法币可以买两头牛，到了元法币可以买两头牛，到了19491949年五月仅可买到一粒大米年五月仅可买到一粒大米的的2.45%2.45% ，“大街过三道，物价跳三跳大街过三道，物价跳三跳”。由于物价疯狂上涨。由于物价疯狂上涨造成的恐慌心理驱使，人们疯狂抢购各种物资。造成的恐慌心理驱使，人们疯狂抢购各种物资。 1.1001.100元法币最初能买两头牛，最后连一粒米都买不到，为什元法币最初能买两头牛，最后连一粒米都买不到，为什么会产生这种经济现象？这种现象有哪些危害？么会产生这种经济现象？这种现象有哪些危害？ 2.2.如果纸币发行过少行不行，为什么？如果纸币发行过少行不行，为什么？ 提示：
8、提示： 商品流通中实际需要的货币量是商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律受货币流通规律支配的支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。流通中所需要的货币量=商品价格总额货币流通次数=待售商品数量商品价格水平货币流通次数货币能够与一切商品相交换,但并非意味着流通中的货币量越多越好或越少越好过多通货膨胀过少通货紧缩第一章通货膨胀与通货紧缩通货膨胀与通货紧缩含义含义原因原因表现表现通货通货膨胀膨胀通货通货紧缩紧缩经济运行中出现的物价物价总水平持续总水平持续全面上涨全面上涨的现象。货币供应供应量过多量过多是通货膨胀的原因之之一一。纸币贬值、物价持续全面上涨、经济过热。物价总水平物价总水平持续全面下持续全面下跌跌的现象。货币供应供应不足不足是通货紧缩的原因之一之一物价持续全面下降，经济萎缩、经济过冷。社会总供给与总需求不平衡社会总供给与总需求不平衡本框主要本框主要内容：内容：一、货币的本质商品的含义商品交换的阶段一般等价物的含义货币的含义和本质二、货币的基本职能价值尺度流通手段含义、原因价格的含义含义商品流通的含义、公式流通中实际所需货币量公式执行时的特点执行时的特点三、纸币含义纸币的发行规律通货膨胀与通货紧缩
