1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 广东省深圳市 2017-2018 学年七年级语文上学期期中试题 第一部分 选择题 一、积累与运用（ 10 分） 1.下列加点字字形和注音 有错误 的一项是（ ） (2 分） A水 藻 （ zo） 憔 悴（ qio） 捶 打（ chu） 絮 叨 （ do） B静 谧 (m) 央 求（ yng） 淡 雅 （ y） 咄 咄 逼人 (du) C. 诀 别（ ju） 淅 沥 (l ) 菜 畦 (q) 澄 清（ chng） D蝉 蜕 （ tu） 滑 稽 （ j） 抖 擞 （ shu） 汗 首低眉（ hn） 2.下列句子中加横线成语使用 不恰当 的一项是（ ） （ 2 分）
2、 A以 木棉 花装饰地铁站 的 主题墙，这一 别具匠心 的设计，深受好评。 B凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京 当之无愧 地获得青奥会主办权。 C在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了 天伦之乐 。 D对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得 开卷有益 。 3下列句子 没有语病 的一项是（ ） （ 2 分） A老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。 B参展企业代表和与 会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。 C由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。 D那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。 4
3、. 下列句中标点符号使用 正确 的一项是（ ）（ 2 分） A结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 B一年之计在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 C今年暑假你是出去旅游？还是去补习班上课？ D这篇文章至少有三、四个病句。 5. 下列说法错误的一项是（ ）（ 2 分） A.人们常用“ 唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清时期突出的文学形式。 B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“左迁”指降职，因为中国古代以 右为尊。 C老舍，本名舒庆春，字舍予，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家。著有小说骆驼祥子，话剧茶馆等。 D论语是儒家经典
4、著作，是记录孔子言行的一部书，它与大学易经孟子合称为“四书”。 第二部分 非选择题（ 90 分） 二、默写（ 15 分） 6默写， 按要求填空。 (每空 1 分，共计 15 分 ) (1)水何澹澹， 。（曹操观沧海） (2)我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） (3) ，江春入旧年。 （王湾次北固山下） (4)古道西风瘦马。 ， 。 （马致远天净沙 .秋思） (5) ，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） =【 ;精品教育资源文库 】 = (6)不知何处吹芦管 ， 。（李益夜上受降城闻笛） (7) ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） (8)夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山
5、月歌） (9)论语中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。 (10)春天像健壮的青年， ， 。（朱 自清春） (11)不必说 ， ，高大的皂荚树?（鲁迅从百草园到三味书屋） 三、阅读分析（ 28 分） （一） 、阅读文段，完成 7-9 题。 ( 11 分 ) （甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （ 乙）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走
6、取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。 7.解释下列加点词。（ 4 分） （ 1）陈太丘与友 期 行 （ ） （ 2）友人惭，下车 引 之 （ ） （ 3）元方入门不 顾 （ ） （ 4）去后 乃 至 （ ） 8 .翻译下面句子。（ 4 分） （ 1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 _ （ 2）树在道旁而多子，此必苦李。 _ 9.陈元方与王戎有什么优点？联系生活实际说说我们应该如何学习？（ 3 分） _ _ （二） 、 阅读秋天的怀念选段，完成 10-12 题，本 题共 9 分。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸
7、碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，=【 ;精品教育资源文库 】 = 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我 的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活着什么劲！”母亲 扑 过来 抓 住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活 。好好儿活?” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋
8、里，看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花 ，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩 扁一个?”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏 感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻
9、居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿?” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活? 10本文三次写看花，看花是中心事件，也是母爱的集中体现，阅读全文，请填写下表。（ 3 分） 事件 “我”的表现 母亲的反应 第一次 春天，因“我”暴怒无常，
10、母亲提出去北海看花。 劝慰鼓励 第二次 秋天，北海的菊花开了，母亲想推“我”去看看。 答应母亲 第三次 怀念母亲 无 11本文的题目是秋天的怀 念，请说说作者怀 念什么？表达了作者怎样的感情？（ 4 分） _ _ 12简要分析第段中的划线句在内容上的作用。（ 2 分） _ _ （三） 阅读 张晓风时光啊，请你饶了他吧 ，完成 13-15 题，本题共 8 分 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 时光啊，请你饶了他吧 我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。 大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”
11、，“我知道 ，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。 那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清醒时，我已经躺在了医院的病床上。深夜，妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音：“?要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。唉！?这一病，成绩恐怕?”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不用你管，明天我就回学校， 死也要死在教室里！”然后，“啪”的一声挂断了电话。 躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了
