1、 7* 汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记 一课时 一、给带点的字选择正确的读音打上“” 。一、给带点的字选择正确的读音打上“” 。 祈祷（q q） 哀悼（do dio） 渲染（xun xun） 话匣子（ji xi） 二、把下面的词语补充完整。二、把下面的词语补充完整。 诚（ ）诚（ ） （ ）不在乎 （ ） （ ）昏迷 （ ） （ ）倾听 三、 根据课文内容判断下面的说法是否正确， 正确的请打 “” ， 不正确的打 “” 。三、 根据课文内容判断下面的说法是否正确， 正确的请打 “” ， 不正确的打 “” 。 1、本课的作者是美国作家马克吐温。 （ ） 2、本课由汤姆索亚历险记这部名著的梗概和“找
2、到汤姆和贝奇”这个精彩 片断组成。 （ ） 3、梗概围绕“历险” ，写了汤姆的四次历险。 （ ） 4、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。 （ ） 5、精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。 （ ） 参考答案 一课时 一、q do xun xi 二、心 意 满 神智 侧耳 三、1、 2、 3、 4、 5、 “部编本”语文教材解读“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人 文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、
3、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四） “一标多本”教材质量参差不齐， “部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透” 。 （二） 接地气， 满足一线需要， 对教学弊病起纠偏作用。 提倡全民阅读， 注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。 “教读” 、 “自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
