1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 广东省东莞市 2017-2018 学年七年级语文上学期期中试题 一、基础（ 20 分） 1、根据课文默写古诗文：（ 8 分） （ 1）海日生残夜， 。（王湾次北固山下） （ 2）我寄愁心与明月 ， 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （ 3）在论语中论述学与思辩证关系的句子：，。 （ 4），一夜征人尽望乡（李益夜上受降城闻笛） （ 5）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ，。（李白峨眉山月歌） （ 6）子夏曰：“ ， 切问而近思，仁在其中矣。”（论语） 2、根据拼音写出相应的词语。（ 2 分） (1) 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气， 水藻 真绿，
2、把终年 zh x ( )的绿色全拿出来了。 (2) 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又 c gung（ ）。 (3) 于是大家放开喉咙读一阵书，真是 rn shng dng fi( )。 (4) 突然间，我 hung rn d w（ ），有股神奇的感觉在我脑中 激荡 ，我一下子理解了语言文 字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 3、下列句子中 没有语病 的一项是（ ）（ 3 分） A.同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位老红军的报告。 B.为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。 C.语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 D.著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖
3、籍是江苏泰州人。 4、下列句子中，加点的词语运用不恰当的一句是：（ ） A.这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然， 一气呵成 的样子。 B.他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一 段接得 天衣无缝 。 C大家磕磕碰碰， 转弯抹角 ，走了半天，才找到了要才采访的那户人家。 D.苏州园林在设计上处处 别有用心 ，是我国各地园林的标本。 5、仿照下面句子，再写一个句子。（ 4 分） 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 书籍 _。 二、阅读（ 40 分） 阅读下面文段，完成 6 18 题。 （一）（ 8 分） 陈太丘与友期 陈太丘与友期行
4、，期日中，过中不至 ，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 6、解释下列加点词语在文中的意思。（ 4 分）。 （ 1）与友 期 行（ ） （ 2） 去 后乃至（ ） （ 3）相 委 而去（ ） （ 4）下车 引 之（ ） 7、用现代汉语翻译文中画线的句子。 (3 分 )。 8、 下列对选文 的理解和分析， 不正确 的一项是（ ）（ 3 分） A “ 期行 ” 是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，
5、交待了故事的起因。 B陈元 方小小年纪却能驳倒父亲的朋友， “ 友人 ” 致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C “ 怒 ” 与 “ 惭 ” 写客人被陈元方反驳前后的神态 变 化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 D这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。 （二）（ 7 分） 有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣 子入城市肉。子取肉回，将出城门，值 一人对面而来， 各不相让，遂挺立良久。 父寻至见之谓子曰汝姑持肉回陪客饮待我与他对立在此 选自明代冯梦龙广笑府 【注释】 遣 :派 。 值 :适逢，恰好碰上 。 9、解释下列加点的词。
6、（ 2 分） （ 1） 遣子入城 市 肉 市 ： （ 2） 遂 挺立良久 遂 ： 10、文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“”标出来。（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 父 寻 至 见 之 谓 子 曰 汝 姑 持 肉 回 陪 客 饮 待 我 与 他 对 立 在 此 11、 这个故事告诉我们一个什么样的做人道理？（ 3 分） (三 )（ 10 分） 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎 ;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静
7、。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那 些花都死了。“不，我不去 !”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲 !”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活?” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我 又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候 ?”“你要是愿意，就明天
8、?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说 。她 高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦 ?几步路，有什么好准备的 !”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你 小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗 ?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个?”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 邻居家的小伙子背着我去看 她的时候，她正艰难地呼吸
9、着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿?” 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活? 12、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解=【 ;精品教育资源文库 】 = 正确的一项是（ ） （ 3 分） A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底 发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。 B、母亲非常疼爱儿子，
10、看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。 D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 13、简要分析文中其中一处景物描写的作用（ 3 分） 窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落； 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 14第 段中母亲说 “ 好好儿活 ” 和第 段中 “ 我 ” 说 “
11、 要好好儿活 ” 各有什么含义？ （ 4 分） （四）（ 15 分） 我最好的老师 怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。 他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题 都被打了个大大的红叉。测验不及格。 一定有什么地方弄错了 !我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀 !接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事 ? 很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都
12、是错的。难道错的答案也能得分吗 ? 不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验 ?这种老师算什么老师 ? 我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨 (其实那是猫的头骨 )时，他不是告诉过我们有关这种动物 的一切 都没有遗留下来吗 ?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它=【 ;精品教育资源文库 】 = 的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。 他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。 怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。 上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的 大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。 我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老 师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂 旺普斯。” 如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没
