1、尺水兴波，引人入胜尺水兴波，引人入胜情节曲折情节曲折1ppt课件（一）制造反差（一）制造反差v一个事件在情节运行中不是在原阶段重一个事件在情节运行中不是在原阶段重复发展，而是向上做更进一步的变化发复发展，而是向上做更进一步的变化发展，直至艺术之势蓄足了，再来下跌反展，直至艺术之势蓄足了，再来下跌反转，以反转来得出人意料，从而使读者转，以反转来得出人意料，从而使读者于一刹那的阅读中受到强烈的审美刺激。于一刹那的阅读中受到强烈的审美刺激。2ppt课件（二）巧设悬念（二）巧设悬念v在微型小说中，悬念和误会往往被叠加在微型小说中，悬念和误会往往被叠加起来使用。作品的总体构思框架是一个起来使用。作品的总
2、体构思框架是一个误会，两个人物在一个场面的单一事件误会，两个人物在一个场面的单一事件里发生了误会，这个误会先形成悬念。里发生了误会，这个误会先形成悬念。在情节推进的过程中，这个悬念不断加在情节推进的过程中，这个悬念不断加强，往往到作品的最后才消释这个悬念，强，往往到作品的最后才消释这个悬念，读者在瞬间顿悟：原来这是不相干的事读者在瞬间顿悟：原来这是不相干的事发生了错位！发生了错位！3ppt课件（三）欲扬先抑（三）欲扬先抑v兵书上讲：兵书上讲：“欲将取之，必先予欲将取之，必先予之之”。作文也有此法，想要褒扬，。作文也有此法，想要褒扬，先从反面入手，层层铺垫，然后找先从反面入手，层层铺垫，然后找准
3、契机，徒然一转，起到意想不到准契机，徒然一转，起到意想不到的效果，出于意料之外，又在情理的效果，出于意料之外，又在情理之中。之中。4ppt课件 买买 花花 我是一个没什么情趣的人，除了功课外，只知终日忙于一我是一个没什么情趣的人，除了功课外，只知终日忙于一些琐事，因此极少光顾花店。我说过，我是个不折不扣的俗人。些琐事，因此极少光顾花店。我说过，我是个不折不扣的俗人。 若不是若不是“三八三八”妇女节陪好友去买花，我恐怕到现在都不妇女节陪好友去买花，我恐怕到现在都不知道玫瑰长什么样儿。知道玫瑰长什么样儿。 我第一次走进了那个我第一次走进了那个“紫荆花店紫荆花店”一虽然它离我家不过几一虽然它离我家不
4、过几步路远。步路远。 好友是个极浪漫的人，她简直想买下所有的花。而我则一好友是个极浪漫的人，她简直想买下所有的花。而我则一边边“密切关注密切关注”着我的自行车，一边在心里抱怨着那可恶的花着我的自行车，一边在心里抱怨着那可恶的花香，一边催促着好友。我看着手表，盘算着这么长时间已够我香，一边催促着好友。我看着手表，盘算着这么长时间已够我做完家庭作业了。我实在后悔：陪她来花店是个错误。百般无做完家庭作业了。我实在后悔：陪她来花店是个错误。百般无聊之下，我也只好观赏起这些花来，因为我实在不愿被人当成聊之下，我也只好观赏起这些花来，因为我实在不愿被人当成花店的服务生。花都是一个德性，红红绿绿，恶香扑鼻，
5、爱慕花店的服务生。花都是一个德性，红红绿绿，恶香扑鼻，爱慕虚荣。我在心里几乎将每朵花都咒骂了一遍，因为我实在无法虚荣。我在心里几乎将每朵花都咒骂了一遍，因为我实在无法对它们产生一点儿好感。但，就在这时，我看见了马蹄莲。我对它们产生一点儿好感。但，就在这时，我看见了马蹄莲。我以前也听说过这种花，那时，我是不屑的：有这样土气的一个以前也听说过这种花，那时，我是不屑的：有这样土气的一个名字，花自然好看不到哪儿去。名字，花自然好看不到哪儿去。5ppt课件v但现在，不管我怎样挑剔都是徒劳。那么洁净的颜色，那但现在，不管我怎样挑剔都是徒劳。那么洁净的颜色，那么雅致的花形。我甚至一时冲动，想立刻买下它，但又
6、一么雅致的花形。我甚至一时冲动，想立刻买下它，但又一想：三元钱够一顿的饭钱，何苦买这种毫无价值的东西呢？想：三元钱够一顿的饭钱，何苦买这种毫无价值的东西呢？正犹豫间，好友已抱了一大束花跳过来：正犹豫间，好友已抱了一大束花跳过来：“怎么，你不想怎么，你不想买一束送给妈妈！买一束送给妈妈！”v“这这，我可从来没有送花的习惯。，我可从来没有送花的习惯。”v“习惯是可以改的嘛！习惯是可以改的嘛！”好友笑道，好友笑道，“别不舍得花钱。用别不舍得花钱。用三元钱换一张笑脸，值！三元钱换一张笑脸，值！”v是啊，只要大家快乐，多花些钱又何妨？况且不过是三元是啊，只要大家快乐，多花些钱又何妨？况且不过是三元钱。钱
7、。v我又看了一眼那纯洁高贵的马蹄莲，毫不犹豫地掏出了钱。我又看了一眼那纯洁高贵的马蹄莲，毫不犹豫地掏出了钱。v当我捧着花走出花店时，顿时觉得陪伴朋友买花并不是个当我捧着花走出花店时，顿时觉得陪伴朋友买花并不是个错误。当我把错误。当我把1313年来的第一份礼物送给妈妈时，我看见了年来的第一份礼物送给妈妈时，我看见了妈妈亮晶晶的眸子，于是更觉得我做对了。妈妈亮晶晶的眸子，于是更觉得我做对了。v我甚至有些感谢好友了。我甚至有些感谢好友了。v雪白的马蹄莲静静地开放在淡蓝得几近透明的花瓶中，我雪白的马蹄莲静静地开放在淡蓝得几近透明的花瓶中，我感到一种从未有过的恬静和幸福。感到一种从未有过的恬静和幸福。
8、6ppt课件（四）偶然巧合（四）偶然巧合v吴组湘认为，文学区别于历史记录的本吴组湘认为，文学区别于历史记录的本质特点是质特点是“想象与虚构想象与虚构”。那么，要使。那么，要使文章生动有文采，善用偶然和巧合就显文章生动有文采，善用偶然和巧合就显得至关重要。得至关重要。7ppt课件 林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：林冲寻思：“怎地好？怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁
9、子，探半身入去摸时，火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火又没把火处，怎生安排？处，怎生安排？”想起：想起：“离了这半里路上，有一古庙，离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，傍边止
10、有一块大石头，庙里来。入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。掇将过来，靠了门。8ppt课件 正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。 当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来，用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。三人奔庙里来，用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。
11、三人在庙檐下立地看火，数内一个道：在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？这条计好么？”一个应一个应道：道：“端的亏管营、差拨两位用心端的亏管营、差拨两位用心! !回到京师，禀过太尉，都回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：那人道：“林冲林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道：又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：张教头那厮，三回五次托人情去说：你的女婿没了。你的女婿没了。张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。
12、太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个道：又一个道：“小小人直爬入墙里去，四下草堆上，点了十来个火把，待走那里人直爬入墙里去，四下草堆上，点了十来个火把，待走那里去？去？”那一个道：那一个道：“这早晚烧个八分过了。这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。” ” 9ppt课件（五）巧设意外（五）巧设意外v主要体现在结尾，在结尾之处，情节急主要体现在结尾，在结尾之处，情节急转直下，奇峰突起，来一个突变式结局转直下，奇峰突起，来一个突变式结局后戛然而止
13、，使读者在惊愕、叫绝之余后戛然而止，使读者在惊愕、叫绝之余回味无穷。在情节安排上，要注意下笔回味无穷。在情节安排上，要注意下笔前就做好通篇的谋划，包括后面的意外前就做好通篇的谋划，包括后面的意外之笔也心中有数，这样，写作时就能在之笔也心中有数，这样，写作时就能在前文巧设伏笔，蓄势待发，在后文水到前文巧设伏笔，蓄势待发，在后文水到渠成，用意外之笔摄取人心。渠成，用意外之笔摄取人心。10ppt课件取名取名 男孩儿过百日，一家人聚在一起讨论给男孩起个名字。男孩儿过百日，一家人聚在一起讨论给男孩起个名字。 孩子他爸发话了：孩子他爸发话了：“我家世代人丁不兴，我儿子的名字一我家世代人丁不兴，我儿子的名字
14、一定得好好想一想。根据乡里的风俗，名字起得越贱越好，不定得好好想一想。根据乡里的风俗，名字起得越贱越好，不知大家有没有好的名字知大家有没有好的名字?”?” 大姨妈说：大姨妈说：“我看就叫若草，这名字念起来有文气，又合我看就叫若草，这名字念起来有文气，又合你的要求你的要求贱，鲁迅先生不是说过，贱，鲁迅先生不是说过，我宁愿做野草，等我宁愿做野草，等着地下的火烧着地下的火烧吗吗?”?”大姨妈是家族里惟一的高中生，她的话大姨妈是家族里惟一的高中生，她的话自然有点分量。她说完还禁不住自我欣赏地点了点头。自然有点分量。她说完还禁不住自我欣赏地点了点头。 “ “这可不行，人家鲁迅是大文学家，用他文章里的字来
15、起这可不行，人家鲁迅是大文学家，用他文章里的字来起名，这能贱么名，这能贱么?”?”舅舅马上站起来反驳。他摸了摸头，慢条斯舅舅马上站起来反驳。他摸了摸头，慢条斯理地说：理地说：“不如叫狗儿吧不如叫狗儿吧! !我们骂人，不是常说我们骂人，不是常说狗一样的东狗一样的东西西狗崽子狗崽子狗腿子狗腿子么么? ?我看，这名字才叫真正地贱我看，这名字才叫真正地贱!”!” 这时有人附和，说这主意不错；也有人反对，说这名字太这时有人附和，说这主意不错；也有人反对，说这名字太俗。大家你说过来，我说过去，争得不可开交。俗。大家你说过来，我说过去，争得不可开交。 11ppt课件v 忽然，忽然，“砰砰”地一声，从隔壁小房
16、里传来一声清澈的响地一声，从隔壁小房里传来一声清澈的响声，大家一时愣住了。屋外的风呼呼地乱叫着，屋里一时声，大家一时愣住了。屋外的风呼呼地乱叫着，屋里一时静得可怕，大家都像中了魔似的一动不动。静得可怕，大家都像中了魔似的一动不动。v 还是舅舅反应快，马上从男孩儿妈妈的手中抱过小孩儿，还是舅舅反应快，马上从男孩儿妈妈的手中抱过小孩儿，走进了小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了门口走进了小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了门口的凳子上，差点摔倒在地上。小孩儿的妈妈连忙打开电灯。的凳子上，差点摔倒在地上。小孩儿的妈妈连忙打开电灯。v 昏暗的灯光下，一个上上下下脏兮兮的老人出现在大家昏暗的灯光
17、下，一个上上下下脏兮兮的老人出现在大家的面前。现在虽然大家都已穿上了衬衣，但老人依然盖着的面前。现在虽然大家都已穿上了衬衣，但老人依然盖着棉被，他瘦瘦的，躺在床上，几乎感觉不到他的存在。床棉被，他瘦瘦的，躺在床上，几乎感觉不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂，溅了一地的水。很显然，刚才前一只杯子摔得四分五裂，溅了一地的水。很显然，刚才的声音，是从这里发出的。看来，老人是想喝水，可能身的声音，是从这里发出的。看来，老人是想喝水，可能身子太虚，才不小心摔坏了杯子。子太虚，才不小心摔坏了杯子。v 老人看到客人们进来，挣扎着坐了起来，口里不清楚地老人看到客人们进来，挣扎着坐了起来，口里不清楚地吐出了
18、几个字：吐出了几个字：v “ “我看，就叫我看，就叫叫叫爷爷爷爷好了，那野草、狗儿，都好了，那野草、狗儿，都没有没有爷爷爷爷这两个字贱这两个字贱!”!”v 面对老人，大家一时变得不知所措起来。只有男孩儿在面对老人，大家一时变得不知所措起来。只有男孩儿在猛烈地哭着猛烈地哭着12ppt课件（六）层层翻转（六）层层翻转v通过增加变化的量来构成艺术反差。让通过增加变化的量来构成艺术反差。让作品的情节开头和情节结尾构成二重以作品的情节开头和情节结尾构成二重以上的反转变化，让情节发生上的反转变化，让情节发生正正反反正正反这样多重反这样多重“蛇形线蛇形线”式的曲式的曲折变化，从而给读者造成连续性吃惊的折变化
19、，从而给读者造成连续性吃惊的审美效果。审美效果。13ppt课件河豚河豚 他从别人口中得来了这一种常识，便决心走这一着算盘。他从别人口中得来了这一种常识，便决心走这一着算盘。 他不知从什么地方讨来了一篮的河豚子，悄悄地拿向家中他不知从什么地方讨来了一篮的河豚子，悄悄地拿向家中走来。走来。 一连三年的灾荒，所得的谷只够作租；凭他独手支撑的一一连三年的灾荒，所得的谷只够作租；凭他独手支撑的一家五口，从去年冬支撑到今岁二三月夜，已算是困难极了。家五口，从去年冬支撑到今岁二三月夜，已算是困难极了。现在也只好挨饥了！现在也只好挨饥了！ 但是但是-怎样挨得下去呢？怎样挨得下去呢？ 这好似天使这好似天使送礼物
20、一般的喜悦，当一家人见到他拿来了一篮东西的时候。送礼物一般的喜悦，当一家人见到他拿来了一篮东西的时候。 孩子们都手舞足蹈地向前进去。孩子们都手舞足蹈地向前进去。 “ “爸爸，爸爸！什么东西啊！让我们吃哟！爸爸，爸爸！什么东西啊！让我们吃哟！”这么样的情这么样的情景，真使他心伤泪落的了。景，真使他心伤泪落的了。 “ “吃！吃！”他低低地答一声后，无限的恐怖！为孩子生命的他低低地答一声后，无限的恐怖！为孩子生命的恐怖，一齐怒潮般压上心头，喘不过气来。恐怖，一齐怒潮般压上心头，喘不过气来。 他嘱咐妻子把河豚子煮来吃，自己托故外出一趟。他并他嘱咐妻子把河豚子煮来吃，自己托故外出一趟。他并不是自己不愿死
21、，不吃河豚子，不过他不忍见到一家人临死不是自己不愿死，不吃河豚子，不过他不忍见到一家人临死的惨状，所以暂时且为避开。的惨状，所以暂时且为避开。 14ppt课件 已过了午了，还不见他回来。孩子却早已绕着母亲要吃了。已过了午了，还不见他回来。孩子却早已绕着母亲要吃了。这同甘共苦的妻子，对于丈夫是非常敬爱，任何东西断不肯这同甘共苦的妻子，对于丈夫是非常敬爱，任何东西断不肯先给孩子尝吃的。先给孩子尝吃的。 日车已驾到斜西了，河豚的子，还依然煮着。他归来了。日车已驾到斜西了，河豚的子，还依然煮着。他归来了。他的足如踏在云上一般。他想像中一家尸体枕藉的惨状，真他的足如踏在云上一般。他想像中一家尸体枕藉的惨
22、状，真使他归来的力也衰了。使他归来的力也衰了。 然而预备好的刀下舍生的决心，鼓起了他的勇气。早已见然而预备好的刀下舍生的决心，鼓起了他的勇气。早已见到孩子们炯炯的眼光在外闪着，过后，一阵欢迎归来的声音到孩子们炯炯的眼光在外闪着，过后，一阵欢迎归来的声音也听到了。也听到了。 “ “怎么还没死呢？怎么还没死呢？”他想。他想。 “ “爸爸！我们是等你来一同爸爸！我们是等你来一同吃呀！吃呀！” “” “哦！哦！”他知道了。他知道了。 一桌上争争抢抢的吃着。久一桌上争争抢抢的吃着。久不得到鱼味的他的一家人，自然分外感到鲜甜。不得到鱼味的他的一家人，自然分外感到鲜甜。 吃好后，他到床上安安稳稳的睡着，静待
23、这黑衣死神之降吃好后，他到床上安安稳稳的睡着，静待这黑衣死神之降临。临。 但毕竟因煮烧多时，把河豚子的毒性消失了，一家人还但毕竟因煮烧多时，把河豚子的毒性消失了，一家人还是要安安稳稳的挨饿。是要安安稳稳的挨饿。 他一觉醒来，叹道：他一觉醒来，叹道： 真是求死也不得吗？真是求死也不得吗？ 泪绽出在他的泪绽出在他的眼上了。眼上了。 15ppt课件（七）节外生枝（七）节外生枝v写记叙文要善于写记叙文要善于“节外生枝节外生枝”，是指在，是指在写好基本情节之后，还要寻找旁逸斜出写好基本情节之后，还要寻找旁逸斜出的枝叶来，以增强文章的生动性，趣味的枝叶来，以增强文章的生动性，趣味性，深刻性。有些文章，用一
24、个基本情性，深刻性。有些文章，用一个基本情节支撑似乎可以成篇了，但仔细体味一节支撑似乎可以成篇了，但仔细体味一下，又觉得新意不足，这时，如能下，又觉得新意不足，这时，如能“节节”外生外生“枝枝”，就有可能，就有可能“锦上添花锦上添花”。但是，节外生但是，节外生“枝枝”，不能随意乱添乱，不能随意乱添乱加。加。“节节”和和“枝枝”之间应该有内在联之间应该有内在联系，有一定的逻辑关系。系，有一定的逻辑关系。16ppt课件（八）营造误会（八）营造误会v正常情况下，一些不会发生的事在误会正常情况下，一些不会发生的事在误会的情况下可能会发生，一些看不到的人的情况下可能会发生，一些看不到的人物内心世界也会因
25、为误会而凸现出来。物内心世界也会因为误会而凸现出来。所以，巧妙的营造误会，常常能引发意所以，巧妙的营造误会，常常能引发意想不到的结果。想不到的结果。17ppt课件小纸团小纸团 一个小纸团出现在她的桌上，霎时她惊呆了，不安地看痞这纸团，足一个小纸团出现在她的桌上，霎时她惊呆了，不安地看痞这纸团，足足愣了两分钟而后她抬起头用小偷似的眼光瞥了两眼老师，似乎监老师足愣了两分钟而后她抬起头用小偷似的眼光瞥了两眼老师，似乎监老师没有发现这犯规的动作，她折心怦怦直跳，又紧张地瞟了一眼傍边的他，没有发现这犯规的动作，她折心怦怦直跳，又紧张地瞟了一眼傍边的他，他正在焦急地等待着什么。她，又似乎明白了什么，然而，
26、她又觉得自己他正在焦急地等待着什么。她，又似乎明白了什么，然而，她又觉得自己置于云里雾里，置于云里雾里，“平日成绩第一的他，今天怎么。平日成绩第一的他，今天怎么。”她越想越糊涂。她越想越糊涂。“莫非，他捣蛋。不，不会莫非，他捣蛋。不，不会”，“难道他真的有求于我？难道他真的有求于我？”她她再一次瞟了他一眼，再一次瞟了他一眼，他，那神色，变得更焦急。对，一定是的，难道他，那神色，变得更焦急。对，一定是的，难道这次测试的重要性，谁不想被选中到省里去参加竞赛，况且名额只有一名，这次测试的重要性，谁不想被选中到省里去参加竞赛，况且名额只有一名，没想到他竟然到这种地步！她越想越气，似乎监考老师那严肃的目
27、光正没想到他竟然到这种地步！她越想越气，似乎监考老师那严肃的目光正盯着自己，她，再也忍不住。气愤之间竟把那纸团扔到了地上，并狠狠地盯着自己，她，再也忍不住。气愤之间竟把那纸团扔到了地上，并狠狠地瞠了他一眼，接着便心安理得地做了起来。瞠了他一眼，接着便心安理得地做了起来。“唰唰”他的脸突然红得可怕。他的脸突然红得可怕。一分钟，两分种。又是半小时。一分钟，两分种。又是半小时。“叮咛。叮咛。”铃声终于响了起来。铃声终于响了起来。她以胜利者的姿态交上试卷，他呢？神色还是那样焦急，同时，又她以胜利者的姿态交上试卷，他呢？神色还是那样焦急，同时，又不安地朝她瞥了一眼，摇了摇头，不安地朝她瞥了一眼，摇了摇头，“唉唉”的叹了一声，交上了试卷，匆匆的叹了一声，交上了试卷，匆匆地走了。她回到座位上，迅速地捡起被地走了。她回到座位上，迅速地捡起被“委屈委屈”了好久的小纸团，满含鄙了好久的小纸团，满含鄙夷地展开它，只见上面潦草地写着注意：姓名校名不要超出装订夷地展开它，只见上面潦草地写着注意：姓名校名不要超出装订线顿时，她的心里刮了一阵飓风线顿时，她的心里刮了一阵飓风18ppt课件
