1、关雎关雎蒹葭蒹葭1五经：五经：诗诗书书礼礼易易春秋春秋诗经诗经 尚书尚书 礼记礼记 周礼周礼 春秋春秋四书：四书：大学大学中庸中庸论语论语孟子孟子“四书五经四书五经”。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。2诗经诗经 诗经诗经是我国是我国第一部诗歌总集第一部诗歌总集，共收集了收入，共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311311篇诗歌篇诗歌( (又又称诗三百），其中称诗三百），其中6 6篇为笙诗，只有标题，没有内容，篇为笙
2、诗，只有标题，没有内容，现存现存305305篇篇( (既有标题又有文辞的既有标题又有文辞的) )。到了战国时期，。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入诗诗经经。先秦称为。先秦称为诗诗，或取其整数称，或取其整数称诗三百诗三百。西汉时被尊为西汉时被尊为儒家儒家经典，始称经典，始称诗经诗经，并沿用至今。，并沿用至今。 按用途和音乐分按用途和音乐分“风、雅、颂风、雅、颂”三部分，其中的三部分，其中的风风是指各地方的民间歌谣，其中的是指各地方的民间歌谣，其中的雅雅大部分是贵族的大部分是贵族的宫廷正乐，其中的宫廷正乐，其中的颂颂是周天子和诸侯用以祭
3、祀是周天子和诸侯用以祭祀jj s s 宗庙的宗庙的舞曲歌辞舞曲歌辞。诗经诗经的主要表现手法是的主要表现手法是 赋、赋、比、兴比、兴。其中直陈其事叫。其中直陈其事叫赋赋；譬喻叫；譬喻叫比比；先言它物以；先言它物以引起所咏之物叫引起所咏之物叫兴兴。赋、比、兴与风、雅、颂合称。赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义六义”。31 1、诗经诗经六义：六义： 风、雅、颂、风、雅、颂、 赋、比、兴赋、比、兴2 2、诗经诗经三大内容：三大内容：风（民间歌谣）风（民间歌谣）雅（宫廷正乐）雅（宫廷正乐）颂（祭祀颂（祭祀歌辞歌辞）3 3、诗经诗经表现手法：表现手法：赋（对事物直接陈述）赋（对事物直接陈述）比（比（比喻比喻
4、）兴（兴（即起兴即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。联想。以其它东西引出所咏之物。）小结小结4 是我国最早的一部诗歌是我国最早的一部诗歌总集。西汉时被尊为总集。西汉时被尊为 家经典家经典著作。共著作。共( )( )篇篇, ,分为分为( )( )( )( )( )( )三大类，三大类，运用（运用（ ）（）（ ）（）（ ）等手）等手法。法。填空填空诗经诗经儒儒305风风雅雅颂颂赋赋比比兴兴5 j 关雎 诗经诗经6关关关关雎鸠雎鸠(j ji)(j ji)，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女，君子淑女，君子好逑好逑(h(ho qio qi) )。 参差参差（cn cc
5、n c）荇菜荇菜(x(xngng c ci)i)，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐( (w w m mi)i) 求之。求之。 求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗辗（zhnzhn）转反侧。转反侧。 参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟 s s 友之。友之。 参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼(m(mo)o)之。之。窈窕淑女，钟鼓窈窕淑女，钟鼓乐乐(l(l) )之。之。 正字音、解词正字音、解词参差：长短不齐。参差：长短不齐。流：顺水流采摘流：顺水流采摘寤寐：醒和睡，寤寐：醒和睡，服：思念、牵挂。服：思念、牵挂。悠：忧思的
6、样子。悠：忧思的样子。友：亲近友：亲近芼：选择，采摘。芼：选择，采摘。乐之：使淑女快乐。乐之：使淑女快乐。窈窕：文静美好的样子窈窕：文静美好的样子淑女：贤良美好的女子淑女：贤良美好的女子好逑：好配偶，好逑：好配偶， 意为意为 喜欢追求为对象喜欢追求为对象 7 这是一首爱情恋歌。这是一首爱情恋歌。 描写一位痴情小伙子对心上人朝思描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的执着追求。暮想的执着追求。雎鸠的阵阵鸣叫诱动雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑娘的一往深情之中。种种复杂的情感油娘的一往深情之中。种种复杂的情感油然而生，渴望与失望交错，幸福与煎熬然而
7、生，渴望与失望交错，幸福与煎熬并存。一位纯情少年热恋中的心态在这并存。一位纯情少年热恋中的心态在这里表露得淋漓尽致。里表露得淋漓尽致。8背诵背诵关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女窈窕淑女，君子好逑。，君子好逑。 参差荇菜参差荇菜，左右左右流流之之。窈窕淑女窈窕淑女，寤寐求之。，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜参差荇菜，左右左右采采之之。窈窕淑女窈窕淑女，琴瑟友之。，琴瑟友之。 参差荇菜参差荇菜，左右左右芼芼之之。窈窕淑女窈窕淑女，钟鼓乐之。，钟鼓乐之。 9jin ji10 蒹葭蒹葭选自十五选自十五国风国风的的秦
8、风秦风，属，属秦国民歌秦国民歌。“秦风秦风”多言车马田猎，粗犷多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想, ,也也是一首优美的怀人诗作。是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水边。，皆生于水边。“芦苇芦苇”解题11正音正音蒹葭蒹葭（jin jijin ji）苍苍，白露为霜。苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。 溯洄溯洄（s s hu hu）从之，道阻且长。从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未蒹葭萋萋，白露未晞晞（xx） 。所谓伊人，在水之所谓伊人，在水之湄湄（m mi i）
9、。 溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且跻跻（jj）。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中坻坻（chch）。 蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之所谓伊人，在水之涘涘(s(s) )。 溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中沚沚(zh)(zh)。12蒹葭蒹葭苍苍苍苍 ，白露为霜白露为霜 。所谓所谓伊人伊人 ， 在水一方在水一方 。 溯洄溯洄从从之之 ，道道阻阻且长且长 。 溯游溯游从之从之 ，宛宛在水中央。在水中央。苍苍：茂盛的样子苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的人伊人：那人，指所爱的人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流洄：上水
10、，逆流从：追寻从：追寻阻：艰险阻：艰险溯游：顺流而下溯游：顺流而下宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛解词解词: :13蒹葭蒹葭萋萋萋萋 ，白露未白露未晞晞 。所谓伊人所谓伊人 ， 在水之在水之湄湄 。 溯洄从之溯洄从之 ， 道阻且道阻且跻跻 。 溯游从之溯游从之 ， 宛在水中宛在水中坻坻 。萋萋：茂盛的样子萋萋：茂盛的样子晞：干晞：干湄：岸边，水草交接的湄：岸边，水草交接的地方地方跻：高跻：高坻：水中高地坻：水中高地14蒹葭蒹葭采采采采 ，白露白露未已未已 。所谓伊人所谓伊人 ，在水之在水之涘涘 。 溯洄从之溯洄从之 ，道阻且道阻且右右 。 溯游从之溯游从之 ，宛在水中宛在水中沚沚 。采采：茂盛，众
11、多采采：茂盛，众多未已：还没有完未已：还没有完 已：停止已：停止涘：水边涘：水边右：弯曲右：弯曲沚：水中的小块陆地沚：水中的小块陆地15“在水一方在水一方”揭示了人类现实与理想的距揭示了人类现实与理想的距离。离。“溯洄从之，道阻且长溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰是寻求理想的艰难长途。难长途。“伊人伊人”之境让我们感到希望与理想乃是之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。一个若有若无、可望不可及的影子。理解理解闻一多闻一多: : “我们很难确定它究竟是招我们很难确定它究竟是招隐还是怀春，只觉得它隐还是怀春，只觉得它百读不厌百读不厌。”16 诗的主人公是怎样一个形象？诗的主
12、人公是怎样一个形象？ 为自己的理想目标而上下求索，为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。17蒹葭蒹葭苍苍苍苍，白露白露为霜为霜。所谓伊人，在水所谓伊人，在水一方一方。 溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且长长。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中央央。 蒹葭蒹葭萋萋萋萋，白露白露未晞未晞。所谓伊人，在水所谓伊人，在水之湄之湄。溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且跻跻。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中坻坻。蒹葭蒹葭采采采采，白露白露未已未已。所谓伊人，在水所谓伊人，在水之涘之涘。溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且右右。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水
13、中沚沚。背诵背诵18平行训练平行训练（5分钟）分钟）1、关雎关雎 ， 成功的运用成功的运用了比兴手法，为下文抒发爱情创造了情意绵绵的意境了比兴手法，为下文抒发爱情创造了情意绵绵的意境2、诗中表现因思念至深而辗转难眠的诗句、诗中表现因思念至深而辗转难眠的诗句是是 ， 。 3、诗中表现君子追求所爱的姑娘没有如愿及内心焦虑的诗、诗中表现君子追求所爱的姑娘没有如愿及内心焦虑的诗句是句是 ， 。 4、关雎关雎描写纯洁美丽的好姑娘的句子描写纯洁美丽的好姑娘的句子是是 ；表示醒着相思梦里爱的句子表示醒着相思梦里爱的句子是是 ；翻来覆去难成眠的句子是翻来覆去难成眠的句子是 5、关雎关雎中，中，“君子君子”有相
14、思难耐而生幻想，于淑女美有相思难耐而生幻想，于淑女美满结合的热烈场面描写的诗句是满结合的热烈场面描写的诗句是 ， 。 6、关雎关雎中表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之中表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中常被我们用来形容美貌女子的诗句情，其中常被我们用来形容美貌女子的诗句是：是： ， 。19平行训练平行训练(5分钟分钟)1、蒹葭蒹葭中点明季节的诗句中点明季节的诗句是：是： ， 。 2、蒹葭蒹葭写清秋萧瑟景象的语句写清秋萧瑟景象的语句是是 ， 。 3、蒹葭蒹葭中以秋景作为发端，给人以凄凉之感的诗句中以秋景作为发端，给人以凄凉之感的诗句是是 ， 。 4、蒹葭蒹葭中表现男子对所爱之人不
15、畏艰难险阻的追求的中表现男子对所爱之人不畏艰难险阻的追求的诗句是：诗句是： ， 。5、蒹葭蒹葭中表现相望所爱之人，可望而不可及的无限情中表现相望所爱之人，可望而不可及的无限情思的诗句是思的诗句是 ， 。6、蒹葭蒹葭中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻意境，蕴含执着、炽烈的相思之情的句子意境，蕴含执着、炽烈的相思之情的句子是是 ， 。 ， 。 20合作探究合作探究 （2分钟）分钟） 【大胆的说出自己的真知灼见，相信自己是最棒大胆的说出自己的真知灼见，相信自己是最棒的！的！】 古人表达爱情的方式很含蓄，委婉，但在古人表达爱情的方式很含蓄，委婉，但在景色描
16、写和渲染的气氛中，我们可深切的感受到景色描写和渲染的气氛中，我们可深切的感受到这种这种“此时无声胜有声此时无声胜有声”的感觉，你能找出这样的感觉，你能找出这样的句子吗？在小组中告诉给你的同伴你的切身感的句子吗？在小组中告诉给你的同伴你的切身感受。并把它形成自己的思想写出来。受。并把它形成自己的思想写出来。 21 达标测评达标测评（ 10分钟）（看看哪个组的既快又正确）分钟）（看看哪个组的既快又正确）1、（、（11自贡）自贡） 关雎关雎中第一节中写文静美丽的姑娘才是小中第一节中写文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的诗句是伙子的理想配偶的诗句是 ， 。 2、（、（11乌鲁木齐市）乌鲁木齐市） 根据
17、语境，在下边横线上填写诗文原句。根据语境，在下边横线上填写诗文原句。我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：关雎关雎中的男子由中的男子由“关关关雎鸠，在河之洲关雎鸠，在河之洲”引起引起“ ,君子好逑君子好逑” 的美好联的美好联想；想；长歌行长歌行告诉我们告诉我们”少壮不努力，少壮不努力， ；宣州谢朓饯别校书书云宣州谢朓饯别校书书云“俱怀逸兴壮思俱怀逸兴壮思飞，飞， ”写出了李白期望有所作为写出了李白期望有所作为的心声；的心声；过零丁洋过零丁洋中中 ， 。表明了表明了文天祥舍生取义的民族气节。文天祥舍生取义的民族气节。3、（、（11.益阳市）益阳市）蒹葭蒹葭中，一唱三叹，
18、叙写了中，一唱三叹，叙写了“溯洄从之溯洄从之”的艰险的诗句是有：的艰险的诗句是有：“道阻且长道阻且长”、 “ ” “ ”22我的收获我的收获我快乐我快乐 _我的不足我的不足我改正我改正 你有做错的题吗？请你记录下来并更正到错你有做错的题吗？请你记录下来并更正到错题记录本！题记录本！234、（、（10.山西课改）山西课改）蒹葭蒹葭“一切景语皆情语一切景语皆情语”。徜徉于文学。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“ ， 。”（白居易的（白居易的钱塘湖钱塘湖春行春行）透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情；而晏殊）透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情；
19、而晏殊浣溪沙浣溪沙中中“无可奈何花落去，无可奈何花落去， ”则表现则表现了作者感时伤逝之情怀；欧阳修笔下了作者感时伤逝之情怀；欧阳修笔下“ ”写写出了琅琊山夏日山林之秀美；出了琅琊山夏日山林之秀美；“至于夏水襄陵，至于夏水襄陵， 。（郦道元（郦道元三峡三峡描绘出三峡夏日水势之汹涌；描绘出三峡夏日水势之汹涌； “ ,白露为霜。白露为霜。 ，在水一方。（诗经在水一方。（诗经蒹葭蒹葭于于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情；浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情；“塞下秋来风景塞下秋来风景异，异， （范仲淹（范仲淹渔家傲渔家傲则渲染了古代西北则渲染了古代西北边疆秋景的悲凉奇异；边疆秋景的悲凉奇异； ， 。是岑是岑参再参再白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京中以花咏雪、以春景写冬景之千中以花咏雪、以春景写冬景之千古名句。古名句。 24
