1、2说教材说教材1 1说学情说学情2 2说教法学法说教法学法3 3说教学准备说教学准备4 4说教学过程说教学过程5 5说教学反思说教学反思6 63教材分析教育部职业教育与成人教育司推荐教材教材理念 弱化理论、加强技能介绍组网基础，掌握网络组建与配置技术 本章作用本节作用搭建DHCP服务器 ，为以后的学习打下基础 4教学目标 情感情感目标目标u在学习过程中会主动与人沟通、与人合作、尊重他人，有文明、健康的竞争意识。能力能力目标目标u能在教师的指导下，查阅学习资料，使用window2003操作系统建立可用的DHCP服务器，并能进行客户机测试。知识知识目标目标u了解DHCP的概念、功能u了解DHCP服
2、务器配置过程中各个选项（保留、排除、作用域选项）的作用u理解DHCP地址租用的过程u掌握DHCP服务器的安装及配置。5教学重点DHCP服务器的安装与配置 。教学难点理解DHCP地址租用的过程 。教学重难点 6网络基础相对薄弱讨厌纯理论教学强烈的学习欲望有一定计算机基础7讲解示范讲解示范启发引导启发引导任务驱动任务驱动8任务引导任务引导自主探究自主探究分组协作分组协作9学生分组分发素材12教学平台与资源教学准备手机 仪表 纪律强调纪律一体化机房、投影机、虚拟机（winxp和win2003)1011（2）提出任务（）提出任务（2分钟）分钟）（3）任务分析（）任务分析（15分钟）分钟）（4）任务实施
3、（）任务实施（40分钟）分钟）（5）任务评价（）任务评价（10分钟）分钟）（1）复习与导入（）复习与导入（3分钟）分钟）（6）教学总结（）教学总结（5分钟）分钟）（7）布置作业（）布置作业（3分钟）分钟）12复习旧识复习旧识 导入新课导入新课 1、要查看大家当前正在使用的计算机的、要查看大家当前正在使用的计算机的IP设置，都有哪些方法？设置，都有哪些方法？2、如果在当前局域网中添加一台计算机，静态、如果在当前局域网中添加一台计算机，静态IP地址该怎么设置？地址该怎么设置？ 提问两问题，复习旧知识提问两问题，复习旧知识 设计意图设计意图引导学生进行思考、讨论，激发学生学习兴趣，通过学生回答，引出
4、新课内容。引导学生进行思考、讨论，激发学生学习兴趣，通过学生回答，引出新课内容。3、上一个问题提到设置静态、上一个问题提到设置静态IP地址的方法，那么请大家想一想由地址的方法，那么请大家想一想由于人工操作，可能会有哪些不足？于人工操作，可能会有哪些不足？ 继续提问，过渡新内容继续提问，过渡新内容13提出任务提出任务阅读任务书，明确工作任务1 1、让学生了解本次课内容在日常生活和工作中的实际应用，提高学生的学习热情；、让学生了解本次课内容在日常生活和工作中的实际应用，提高学生的学习热情；2 2、让学生带着任务来进行学习，适当给予学生一定的学习压力。、让学生带着任务来进行学习，适当给予学生一定的学
5、习压力。 设计意图设计意图141、引导学生对该任务进行分析，寻找解决问题的方法。2、提问学生，自然过渡到DHCP地址租用的过程（本课难点）。 3、为解决难点，分两环节进行。4、以“讲、练、范”为方式，掌握重点。 15任务分析任务分析 设计意图设计意图采用问题引导的方法，让学生主动思考、自主学习，由浅入深进行理论学习。采用问题引导的方法，让学生主动思考、自主学习，由浅入深进行理论学习。1、目前PC获得地址的方法有哪些？2、采用什么技术手段实现自动获得IP地址？3、DHCP是什么？1、DHCP是如何分配IP地址的？ 2、针对把固定IP分配给特定的计算机，通过DHCP服务器的什么功能实现？ 16任务
6、实施任务实施完成工作任务完成工作任务第3组第1组第2组 设计意图设计意图 以小组为单位对任务进行探讨、交流和协作，在合作探讨中，让学生体会学习的以小组为单位对任务进行探讨、交流和协作，在合作探讨中，让学生体会学习的乐趣，帮助学生更好的理解掌握知识点。乐趣，帮助学生更好的理解掌握知识点。1718任务评价任务评价第3组第1组第2组 设计意图设计意图 通过汇报、打分和互评环节，锻炼了学生的沟通能力、判断和分析问题能力、总通过汇报、打分和互评环节，锻炼了学生的沟通能力、判断和分析问题能力、总结归纳能力。结归纳能力。1920教学总结教学总结 教师总结：对本次课学生整体表现进行评价，对表现好的学教师总结：
7、对本次课学生整体表现进行评价，对表现好的学生给予肯定和表扬，完成的小组进行肯定；对学生在各个任务实生给予肯定和表扬，完成的小组进行肯定；对学生在各个任务实施过程中容易出现的问题进行总结，警示学生避免以后犯类似的施过程中容易出现的问题进行总结，警示学生避免以后犯类似的错误，强调教学重点、难点和注意点。错误，强调教学重点、难点和注意点。 学生总结：学生谈这次课的收获，以及本堂课自己的表现。学生总结：学生谈这次课的收获，以及本堂课自己的表现。 设计意图设计意图 通过总结帮助学生了解整个任务的完成过程，锻炼学生语言表达能力，对学生及时鼓励，增强学生的自信心和学习积极性。21布置作业布置作业 设计意图设
8、计意图 为巩固本节课所学内容及拓展学生的学习面，进行了分层次布置作业，层次低为巩固本节教学成果；层次高为本节内容的延伸。1、试比较手动配置IP和自动配置IP的优缺点，说明两者的使用场合？2、某校一间机房有1台服务器、60台客户机组成局域网，现要采用自动分配IP方式给客户配置IP地址，使之能够相互通信。请问如何进行操作设置？3、某工作室有20台计算机，现要采用DHCP服务自动分配IP且IP地址最后一位数字不能是“4”的，请问如何进行操作设置？22板书设计板书设计1、DHCP的概念与功能2、DHCP的地址租用过程（课件演示）3、DHCP服务的基本配置与测试23教学反思1、通过问题引导、创设情境、学生角色扮演、小组讨论交流、小结归纳讲解等方式帮助学生真正理解如何配置DHCP服务器。2、学习目标明确，训练到位，教学效果较好，达到了预期的目标。3、小组方式，易让小部分学生没有参与任务中。4、学生满足于完成现有任务，而对知识的拓展缺乏积极性和主动性。
