1、小学整校推进实施方案为进一步改善我校教育信息化基础设施，提升师生信息技术应用能力，强化应用平台和教育资源建设力度，切实发挥信息技术在教育改革中的作用，提高教学和管理的质量与水平，根据教育部关于开展教育信息技术能力提升2.0工作的意见，结合学校实际，特制定整校推进工作实施方案。一、信息化建设基本情况1. 我校共有学生431名，教师 21名，现有学生用电脑 36台，教师办公用电脑 21台，教室交互式白板 9套。校内教室、功能室、计算机室、办公室、门卫值班室等共配备有42个网络接入的信息点，接入了电信互联网100M光纤,网络环境建设已初步形成，学校大多数教师已经具备了一定的信息技术能力，会熟练应用教
2、学媒体，并能在教学中开展信息技术与学科整合活动。二、指导思想按照教育规划纲要确定的战略目标和发展任务，全面提升我校教育信息应用水平，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，切实提升本校信息化的发展内涵。三、工作目标结合我校实际，未来三年我校教育信息化试点的工作目标：（一）总体目标：在信息化环境设施建设达标的基础上，提高学校教育信息化管理水平，推进学校教育技术在学校管理和教学过程中的普及应用，重点促进信息技术与学科课程的整合，完善校园信息化环境，打造数字化校园。（二）具体目标1. 进一步完善硬件，充实软件，逐步构建能够满足我校师
3、生教育教学需求的信息化平台。2. 加强现代化教育技术的继续培训，建立具有能够高效应用信息技术的教师队伍，具有研发能力的骨干教师队伍。3. 加强资源建设，开发校本资源，服务课堂教学，完善管理平台，提升学校信息化管理水平。4. 建立相关制度，形成学校教育、教学资源的收集、开发和运用机制，推进信息技术在教育教学中的普及和应用。5. 开展课堂教学应用研讨活动，聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源；逐步形成一套各年级各学科的电子教案和课件；通过信息技术的应用和整合，各学科都要有相当数量的课堂实录作为教研的素材，为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的组织形式，优化教研的质量。
4、四、工作推进策略1. 整体推进，分步实施。结合学校实际，整体布局学校信息网络，并做必要的调整，做到基础建设优良，一步到位。2. 整合资源，逐步完善。全面规划学校信息化管理平台，基本实现电子办公、信息发布、会议通知、计划总结、师生管理、后勤财务等方面电子化操作，并做到常态化、规范化，提升学校的教育内涵，提高教学效率和管理功能。3. 骨干带头，管理跟进。要充分利用那些具有较好信息技术应用能力的老师的作用，让其在校本培训、教学实践、网络使用等方面对需要帮助的老师进行辅导、示范、指导；学校领导小组要充分履行自己的管理职责，部署好、指导好、管理好学校教育信息化应用的推进工作。五、机制保障1组织机构为确保
5、能力提升工程的顺利实施，我校成立了教师信息技术能力提升工程2.0工作领导小组：组长：朱锦军组员：张芙蓉 杨进山 王启学 王有财 张晓婷 2.激励机制建立激励机制，年度评优评先在同等条件下优先推荐。 3.考核评估学校领导重视信息化建设工作，将信息化2.0工作纳入学校内部考评制度，将学校各部门的信息化工作水平纳入绩效考评。六、资源保障（1）加强组织领导。我校成立中小学教师信息技术能力提升工程2.0工作领导小组，制订能力提升工程规划方案，利用信息化管理手段实施精细化管理，将信息技术应用能力培训纳入教师培训必修学分，建立推动学校与教师主动应用信息技术的相关制度，健全完善教育系统网络安全制度体系。（2）
6、明确职责任务。我校将完善制度、健全机制，整合各方力量，科学统筹教师信息技术应用能力培训项目，有效遴选学员，中小学校是提升教师全员信息技术应用能力的关键节点，校长是第一责任人，要制订本校信息化发展目标和规划，并组织开展信息化教学校本研修和校本应用考核，落实教师全员培训任务，切实提高学校信息化教育教学水平。（3）落实经费保障。学校经费将向能力提升工程倾斜，进行资源建设和整合，改善硬件设施和环境，全力保障教师全员培训；积极争取社会力量支持学校信息化建设与教师信息技术应用能力提升，建立多元化筹资渠道。（4）做好监管评估。我校制定的学校信息化发展规划由县级工程实施培训团队进行审核，在教师全员培训、线下研修、校本应用考核过程中，由县级培训团队全程进行监管和督导。学校整校推进实施方案省/市/县： 学校名称： 学 段： 负 责 人： 联系电话：
