1、璧山区实验小学幼儿园璧山区实验小学幼儿园 汪春秀汪春秀 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个阶段平稳过渡的教育过程,幼儿园工作规程中，要求幼儿园和小学应该密切联系，相互配合，重视不同阶段的相互衔接。青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风针对幼小衔接出现的问题，我们到底应该怎么做？针对幼小衔接出现的问题，我们到底应该怎么做？我园又采取了哪些积极有效的措施呢？我园又采取了哪些积极有效的措施呢？青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风 组织幼儿园老师和小学一年级老师开展交流活动。青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风习惯的养成能力的培养心理的引导学前准备010203青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅
2、为风青雅阅读（即雅言注重早期阅读）青雅礼仪（即雅行注重礼仪、习惯养成）青雅活动（即雅趣注重幼儿能力的培养）青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风青雅阅读 纲要对幼儿阅读明确指出：“教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对阅读的兴趣，培养阅读技能。”青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风青雅阅读师生共读亲子陪读青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风青雅阅读自主阅读故事表演青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风青雅阅读故事爸妈进课堂吴叔叔讲故事 青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅
3、为风自古就有“不学礼，无以立”的说法青雅礼仪青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风青雅礼仪青雅礼仪小标兵青雅榜样青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风青雅礼仪儿歌手册青雅礼仪青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风青雅活动各项活动的开展青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风青雅活动趣味活动记录册青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风“幼小协同 科学衔接”一年级，我准备好了！走进小学走进课堂小学课堂氛围青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风参观小学功能室和哥哥一起玩游戏走进食堂青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风 通过青雅阅读、青雅礼仪、青雅活动的开展，我园幼小衔接工作也初见成效，幼儿不管是习惯的养成，能力的培养、心里的引导等各方面能力都得到了有效的提升。我们将继续践行指南，使园本青雅课程在实践中逐步完善，更具特色，更好的做好幼小衔接工作，为孩子一生的发展打下坚实的基础。青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风青青园中葵青青园中葵欣欣雅为风欣欣雅为风
