1、2018年河北邯郸教师招聘考试真题及答案一、单项选择题1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制
2、约4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( )A.人类个体早期经验的剥夺B.先天遗传是个体心理发展的关键C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响D.个体心理发展中存在关键期6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定B.违反了不得挪用义务教育经费的规定C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任D.体现了县级人民政
3、府对教育的财政投入责任7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性8.教育心理学探讨的主要问题是( )A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象9.一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起( )。A.有意注意 B.注意转移 C.无意注意 D.注意分配10.在中学、小学校园周围( )范围内禁止设立互联网上网服务营业场所，并依法查处接纳未成年人进入的互联网上网服务营业场所。A
4、.50米 B.100米 C.200米 D.250米11.在教学策略里，情境教学是一种( )。A.以教师为主的教学策略 B.以教材为主的教学策略C.个别化教学 D.学习共同体取向的教学策略12.下列属于内部动机的是( )。A.为了与外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语13.学生小刘记忆能力一般，但想象力超群，根据加德纳的理论，小刘的( )比较有优势。A.视觉-空间智力 B.自然观察智力 C.语言智力 D.存在智力14.小王花了十分钟把静夜思背下了，再读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于( )。A.深度加工 B.运用记忆术 C.适当过
5、度学习 D.合理进行复习15.活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是( )。A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练16.长时记忆的保持时间在( )。A.1分钟以上 B.10分钟以上 C.20分钟以上 D.30分钟以上17.主张老师在教学中的居于支配地位，起决定作用的教学理论( )。A.教师与学生双主体说 B.教师中心说C.学生中心说 D.学科中心说18.我国现行法律规定教师职业是一种( )。A.附加职业 B.私人职业 C.专门职业 D.从属职业19.在一定社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是指( )。A.科研 B.教育 C.教学 D.
6、管理20.一个国家整个教育制度中最主要和核心的部分是( )。A.学校教育制度 B.学校教育方针C.教育经费控制 D.教育行政管理21.具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是( )。A.学制 B.培养目标 C.教育方针 D.课程计划22.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是( )。A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制23.教育目的与培养目标之间的关系是( )。A.普遍与特殊 B.共性与个性 C.一般与个别 D.宏观与具体24.我国第一部具有资本主义性质的现代学制是( )。A.壬寅学制 B.癸卯
7、学制C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制25.1632年出版的大教学论的作者是( )。A.布鲁纳 B.赫尔巴特 C.杜威 D.夸美纽斯26.以下最符合“有教无类”主张的是( )。A.高中、大学招生考试制度 B.重点班和普通班分设C.农民工孩子不能就近在城市上学 D.普及九年义务教育27.德国教育家赫尔巴特是( )。A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表28.将心理学引入教育的第一人是( )。A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯 D.科尔伯格29.下列关于教育功能说法错误的是( )。A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B.隐性功能是
8、不能转化成显性功能的C.教育的社会功能属于教育的派生功能D.隐性功能不见得都是负向功能30.教育具有严格的等级性是下列哪一社会教育的典型特征( )。A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会二、多项选择题1.“七艺”中的三科是指( )。A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法2.以下观点出自孔子的有( )。A.不愤不启，不悱不发 B.豫时孙摩C.人之性恶，其善伪也 D.其身正，不令而行，其身不正，虽令不从3.实用主义教育学的主要观点包括( )。A.以儿童为中心 B.学校即社会C.以经验为中心组织课程 D.教育以学生经验的持续不断地增长4.教育民主化是指( )。A.教育起点的机会
9、均等 B.教育过程中享受教育资源机会均等C.教育结果均等 D.优质教育机会均等5.教育与生产劳动在( )时期是相互脱离的。A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会6.古代教育的特点包括( )。A.阶级性 B.等级性 C.宗教性 D.集体施教7.赫尔巴特教育思想有( )。A.建立规范教育学 B.传统教育三中心 C.“做中学” D.教学的教育性质8.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。A.互访 B.家长会 C.家长委员会 D.校外指导9.教育民主化是现代教育改革和发展的方向，它已成为世界各主要国家的教育共识。教育民主的基本内涵包括( )。A.提倡教育机会的均等 B.师生关系
10、的民主化C.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 D.反对在教育内容中宣扬霸权主义思想10.生活教育理论是陶行知先生的基本理论。下列表述属于这一理论的是( )。A.生活即教育 B.实践即学习 C.社会即学校 D.教学做合一参考答案一、单项选择题1.【答案】C。2.【答案】D。解析：教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西能。3.【答案】C。4.【答案】B。解析：“教是为了不教”强调的是学会学习
11、，也就是解决问题的能力培养。5.【答案】B。6.【答案】B。解析：义务教育法第五十四条规定有下列情形之一的，由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：侵占、挪用义务教育经费的;向学校非法收取或者摊派费用的。7.【答案】A。8.【答案】D。解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。9.【答案】C。10.【答案】C。11.【答案】D。12.【答案】
12、B。解析：内部学习动机是个体内在需要引起的学习动机。外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。13.【答案】A。解析：加德纳提出了多元智力理论，其中辨别方向、绘画、想象等都属于视觉空间智力。14.【答案】C。解析：适当的过度学习，指实际学习的次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。深度加工，是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如给材料补充细节、举出例子、做出推论，或使之与其他观念形成联想。记忆术是一种辅助记忆的方法。15.【答案】D。解析：本题考点是操作技能形成的基本过程，操作熟练是操作技能掌握的高级阶段，这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度
13、的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。16.【答案】A。17.【答案】B。解析：教师中心说又称为教师中心论。教师中心主义，是一种主张教师在教学中居于支配地位、起决定作用的教学理论;C学生中心说与其表述相反;D学科中心强调教师主导，非教师决定作用。18.【答案】C。19.【答案】B。解析：这是教育的个体功能。20.【答案】A。解析：学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位。21.【答案】A。22.【答案】D。解析：壬戌学制是借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制，壬戌学制又称六三三学制。23.【答案】A。解析：教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系;教
14、学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系。24.【答案】C。25.【答案】D。26.【答案】D。27.【答案】B。28.【答案】A。29.【答案】B。解析：从教育作用的性质划分，教育功能可以分为正向功能与负向功能。从教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。故B项错误。对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。30.【答案】C。解析：古代社会教育中封建社会的教育具有等级性
15、。二、多项选择题1.【答案】BCD。解析：“七艺”包括三科四学，其中三科是指文法、修辞、辩证法;四学是指算术、几何、天文、音乐。2.【答案】AD。3.【答案】ABCD。4.【答案】ABC。解析：一方面，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。5.【答案】BC。6.【答案】ABC。7.【答案】ABD。解析：“做中学”是杜威的观点。8.【答案】ABC。9.【答案】ABCD。10.【答案】ACD。解析：陶行知生活教育理论包括三个基本观点：生活即教育，社会即学校，教学做合一。
