1、 2022中考最值得关注的题型 情境作文审题与构思 与材料作文相近的情境任务型作文在2021年呈爆发式增长。浙江各考区对此题型情有独钟，江苏南京、湖南长沙、重庆、河南、福建、湖北荆州等都采用了此题型，写作任务一般是双选或多选。 此类题目给作文设置真实的生活情境，是为了让写作更加贴近考生生活实际，激发考生真实的写作动机和强烈的表达愿望。为什么最值得关注1情境作文特点：从中考真题看它长啥样3情境作文构思：紧扣三“点”快速突破2情境作文审题：应该审什么？怎么审1情境作文特点：从中考真题看它长啥样1.情境作文特点：从中考真题看它长啥样中考真题 2021浙江衢州真题呈现之一（2021浙江衢州） 学校在科
2、技节中向同学们征集科幻作品，请你完成以下写作任务。 美国宇宙探索技术公司的埃隆马斯克宣布移民火星计划，虽然天文学家、科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。 2021年5月15日7时18分，中国天问一号探测器成功着陆于火星。 请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。要求：想象合理，符合科学知识；故事情节完整，细节生动；主题明确，有人生思考；500字左右；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 以下情境也许能开启你的想象 情境一：只剩下最后一瓶饮用水了 情境二：还有很多人没有登上飞船 情境三：“你还在吗？你还在吗？” 情境四：再也回不去了 情境五：“无论何时何地，我都不会忘
3、记，我是人。” 以下词语也许能丰富你的想象 带穹顶的封闭城市 太空酒店 星际飞船 蒙皮防护区域 太空镜 空间碎片 火星社区 以下资料也许能支撑你的想象 火星距离地球最近约为5500万公里，最远则超过4亿公里；平均温度大约为55；曾发现液态水的痕迹；空气稀薄，大气压不足地球的1%。中考真题 2021北 京 真题呈现之二（2021北京题2） 有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求
4、：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。1.情境作文特点：从中考真题看它长啥样中考真题 2021重 庆真题呈现之三（2021重庆A卷） 以下两题，选做一题。 要求：不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。 略 学校发现，学生进入青春期后，和父母之间存在沟通障碍，亲子关系紧张。为了架起父母和孩子之间的桥梁，学校设立了“心之桥”信箱。小渝和他的妈妈分别来信，诉说各自的苦恼。 小渝觉得妈妈不理解自己，对自己的学习要求过高，看不到自己的努力，还偷看自己的手机，甚至不准自己坚持自己的兴趣
5、爱好 小渝妈妈则认为孩子不懂事，临近中考却没有紧迫感，花大量时间在兴趣爱好上，一回家，就拿上手机进入他的房间，关上房门，不与自己沟通交流 请你选择来信中的某些内容，结合自己的生活经验，以“心之桥”的名义写一封回信，帮助小渝和妈妈彼此理解。你可以给小渝回信，也可以给小渝的妈妈回信，回信日期为6月12日。1.情境作文特点：从中考真题看它长啥样1.情境作文特点：从中考真题看它长啥样虚拟情境基于联想想象具体情境（写作限制）真实情境基于现实生活1.情境作文特点：从中考真题看它长啥样0102表 达 体 验 或 感 悟表 达 联 想 与 想 象依据情境1.情境作文特点：从中考真题看它长啥样 情境作文：这种命
6、题形式一般设定有具体情境（即写作限制），包括时间、空间、景象、情节等境地或情形，要求考生从情境出发，表达自己的体验和感悟，联想与想象。无论是真实情境，还是虚拟情境，考生需细致解读情境，围绕关键词句，找准情境中的话题或主题，然后提炼最佳立意角度进行写作。2情境作文审题：应该审什么？怎么审2.情境作文审题：应该审什么？怎么审 2021重庆A卷题二： 学校发现，学生进入青春期后，和父母之间存在沟通障碍，亲子关系紧张。为了架起父母和孩子之间的桥梁，学校设立了“心之桥”信箱。小渝和他的妈妈分别来信，诉说各自的苦恼。 小渝觉得妈妈不理解自己，对自己的学习要求过高，看不到自己的努力，还偷看自己的手机，甚至不
7、准自己坚持自己的兴趣爱好 小渝妈妈则认为孩子不懂事，临近中考却没有紧迫感，花大量时间在兴趣爱好上，一回家，就拿上手机进入他的房间，关上房门，不与自己沟通交流 请你选择来信中的某些内容，结合自己的生活经验，以“心之桥”的名义写一封回信，帮助小渝和妈妈彼此理解。你可以给小渝回信，也可以给小渝的妈妈回信，回信日期为6月12日。虚拟情境情境人际沟通内容写作主体：对象书信文体6月12日时间场合读者对象：找准限制要素内容限制：为何写，写什么对象限制：写作主体，读者对象文体限制：文艺文，应用文其他限制：场合，时间情境作文审题明确情境类型真实情境： 把握主题，引发思考 结合生活，表达感悟虚拟情境： 进入语境，
8、虚补故事 联系语境，发挥想象BA2.情境作文审题：应该审什么？怎么审3情境作文构思：紧扣三“点”快速突破3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破 情境任务一 校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。地点人物事件时间入境：找准触发点3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破01保安02初三03校门口04递热水入境示例 初三时的一个雪夜，下晚自习初三时的一个雪夜，下晚自习后，自己站在校门口等待家长来接，后，自己站在校门口等待家长来
9、接，迎着凛冽的寒风，冻得瑟瑟发抖，迎着凛冽的寒风，冻得瑟瑟发抖，没想到平时那么严肃并且严厉的保没想到平时那么严肃并且严厉的保安这时竟递过来一杯热水，让安这时竟递过来一杯热水，让“我我”喝了暖暖身子。喝了暖暖身子。主触发点：人物 次触发点：时间、地点、事件真题演练真题演练3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破2021北京卷题2 有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题
10、目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 请你找准一个触发点，进入相应情境，作简要描述。补白：拓展增长点A相关联想BC相似联想相反联想3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破情境任务二 时间新莺啼早春，地点十字路口，天气蒙蒙春雨动春犁，人物我，父母亲友 依据以上情境写一篇作文。3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破补白示例 立春过后，一场春雨一场暖。立春过后，一场春雨一场暖。 我居住的村庄，在春雨的洗礼中，悄悄地我居住的村庄，在春雨的洗礼中，悄悄地隐藏在刚刚冒芽的树木中。隐藏在刚刚冒芽的树木中。 细雨如丝，柳条含烟，穿行其间的无数只细雨如丝，
11、柳条含烟，穿行其间的无数只燕子，拖着剪刀似的尾巴，衔着春光、争相呢燕子，拖着剪刀似的尾巴，衔着春光、争相呢喃起：喃起：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。刀。”细雨如丝，柳条含烟环境补白（补一补）心理补白语言补白动作补白（补一补）（补一补）（补一补）真题演练真题演练3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破 请你根据某一情境，运用相关、相似、相反联想，概述你想补充的内容要点。2021浙江衢州卷 学校在科技节中向同学们征集科幻作品，请你完成以下写作任务。 美国宇宙探索技术公司的埃隆马斯克宣布移民火星计划，虽然天文学家、科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。
12、2021年5月15日7时18分，中国天问一号探测器成功着陆于火星。 请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。要求：想象合理，符合科学知识；故事情节完整，细节生动；主题明确，有人生思考；500字左右；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 以下情境也许能开启你的想象 情境一：只剩下最后一瓶饮用水了 情境二：还有很多人没有登上飞船 情境三：“你还在吗？你还在吗？” 情境四：再也回不去了 情境五：“无论何时何地，我都不会忘记，我是人。” 以下词语也许能丰富你的想象 带穹顶的封闭城市 太空酒店 星际飞船 蒙皮防护区域 太空镜 空间碎片 火星社区 以下资料也许能支撑你的想象 火星距离地球最近约为
13、5500万公里，最远则超过4亿公里；平均温度大约为55；曾发现液态水的痕迹；空气稀薄，大气压不足地球的1%。3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破情境任务三 夕阳正在西下，夜幕渐渐四合，周遭一片寂静。饥肠辘辘的他，虽早已疲惫不堪，但依然不得不拖着一双沉重的腿，朝着家的方向，艰难地向前挪移 根据以上开头，续写故事。路途奔波无暇寝食（因）老母病重急于探望（因）养子艰难恩深似海（因）饥肠辘辘疲惫不堪（果）尽孝要趁早，莫负养育恩3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破立意：抓住转换点由结果追溯原因。“果”是转换点1 . 由 果 溯 因由客观事物、真实存在推想其深层意义，如象征意义、比喻意义等。“实”是转
14、换点2 . 由 实 推 虚由表象析出本质。“表”是转换点3 . 由 表 及 里3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破 情境规定的“地点十字路口”，我们视其为“实”，为两条道路交叉的地方，由实推虚，它可以喻指需要决定怎样选择的境地。经过思辨，我们可以得出哪些认识？ 时间新莺啼早春，地点十字路口，天气蒙蒙春雨动春犁，人物我，父母亲友 依据以上情境写一篇作文。每 一 个 远 方 ， 都 是 未 知 ，都 值 得 去 尝 试231不 同 的 路 上 ， 不 同 的 风 景 ，不 可 能 同 时 去 涉 足 ， 需 要 作出 取 舍3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破情境任务四 周末，难得的一个阳光明
15、媚的上午。 蹙着眉头，我被第七道数学题难住了。客厅的电话铃骤然响起，我隐约听到妈妈说：“他（她）在做作业半期考” 妈妈的声音越来越小，我终于听不见了。 我走出房间：“妈，谁？是找我吗？” 根据以上开头，续写故事。表象1：天气，“阳光明媚”表象2：对话，“他（她）在做作业”，“半期考”表象3：语音，“妈妈的声音越来越小”本质：这天是个外出活动的好日子，同学来电话邀约“我”，妈妈婉言回绝了他（她），并且怕“我”知道。妈妈对儿子（女儿）学习特别上心的，不够开明3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破 如果以上所谓的“本质”还是“表象”，那么其“真正”的本质又是什么？ 示例：她要求“我”抓紧时间学习、争取在半期考中取得好成绩，竟然是为了病中的奶奶 医院里，奶奶的病其实很沉重了，有好几次陷入昏迷。但她在昏迷中却还在念叨：“快了快了薇薇就要拿奖状大奖状给我看了” 妈妈瞒着我这些，一直不依不饶地让我满负荷地学习，学习，学习，原来是为了给奶奶一个最大的安慰啊表象1：天气，“阳光明媚”表象2：对话，“他（她）在做作业”，“半期考”表象3：语音，“妈妈的声音越来越小”本质：这天是个外出活动的好日子，同学来电话邀约“我”，妈妈婉言回绝了他（她），并且怕“我”知道。妈妈对儿子（女儿）学习特别上心的，不够开明3.情境作文构思：紧扣三“点”快速突破情境作文构思补白：拓展增长点立意：抓住转换点入境：找准触发点点
