1、e ec ci id d x x l ln nk kshshr ru ut tw wo ozhzhs sh hb bZ圆圆的脸蛋扎小辫圆圆的脸蛋扎小辫, ,张大嘴巴张大嘴巴 。太阳出来公鸡叫,太阳出来公鸡叫,嘴巴圆圆嘴巴圆圆。清清小河一只鹅,清清小河一只鹅,水中倒影水中倒影。牙齿对齐牙齿对齐i i ii i i,我们自己来穿衣。我们自己来穿衣。一只乌鸦一只乌鸦u u u u u u像只茶杯像只茶杯u u uu u u小鱼吐泡小鱼吐泡 u u上加点变成上加点变成“ ”i io oe e u u 看图看图说故事。说故事。说一说说一说 o oe eu ui i i ie eu ui i i i认认
2、识识 复复 韵韵 母母 由由 两两 个个 单单 韵韵 母母 组组 成成 的的 韵韵 母母 叫叫 复复 韵韵 母。母。rn shi f yn m rn shi f yn m yu lin dn yn m z chn de ynyu lin dn yn m z chn de ynm jio f yn mm jio f yn m读一读读一读俩人紧靠俩人紧靠i i ii i i,姐姐弟弟比高矮。姐姐弟弟比高矮。 图片上的两个图片上的两个小朋友在干什么?小朋友在干什么? aiaaiiiii写法:写法:先在中格写先在中格写 ,然后在中上,然后在中上格写格写i i, 和和i i要靠近。要靠近。c c i i
3、 i i复习巩固复习巩固d dt tn nl l i i用力劈柴用力劈柴ei ei eiei ei ei,帮助家人我不累。帮助家人我不累。eieeiiiii写法:写法:先在中格写先在中格写e e,然后在中上,然后在中上格写格写i i,e e和和i i要靠近。要靠近。e ei e ei eieib bp pm mf feieiuiuuiuuuu写法:写法:先在中格写先在中格写u u,然后在中上,然后在中上格写格写i i,u u和和i i要靠近。要靠近。u u uiu u ui ui uiuizhzhuichchuishshuirruikigihu复韵母由两个单韵母组成,它们是复韵母由两个单韵母组
4、成,它们是一家人,亲亲热热在一起,所以写一家人,亲亲热热在一起,所以写的时候要靠拢些,要匀称,写中间。的时候要靠拢些,要匀称,写中间。大姐大姐 ,小弟,小弟i i, i i并排并排i i ii i i,读一读:读一读:小哥哥,砍树桩,小哥哥,砍树桩,eiei哟哟eiei哟哟 ei ei eiei ei ei,小姑娘,围围巾,小姑娘,围围巾,uiui巾巾uiui巾巾 ui ui uiui ui ui。复韵母,真有趣,复韵母,真有趣,两个字母在一起,两个字母在一起,口形变化要注意,口形变化要注意,合成一音要牢记。合成一音要牢记。标调儿歌:标调儿歌:有有在,给在,给戴,戴, 要不在要不在o eo e
5、戴;戴;要是要是i ui u一起来,谁在后面给谁戴。一起来,谁在后面给谁戴。 i i ui i u i i i i i i i i i i i i i i i i u u u u u u u uiiuiuititikikicicihuihuikuikuililipipiwiwififitutuhuhududuchuchuzuzururushushuchch b b i imimi huhuww uubibi cicimimi meimeinini nini小小 白白 兔兔小小 白白 兔,穿兔,穿 皮皮 袄袄,耳耳 朵朵 长,尾长,尾 巴巴 小。小。三三 瓣瓣 嘴,胡嘴,胡 子子 翘,翘,一一
6、动动 一一 动动 总总 在在 笑。笑。xio xio bibi t t xio bi t chun p o xio bi t chun p o r duo chn r duo chn wiwi b xio b xio sn bn sn bn zuzu h zi qio h zi qio y dn y dn zn y dn y dn zn zizi xio xio读一读读一读 同学们,这一课学习的拼音你们都掌握了吗?现在大同学们,这一课学习的拼音你们都掌握了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视频开始听写吧!家来检验一下,点击下面的视频开始听写吧! 同学们,将学习的每个复韵母抄写五同学们,将学习的
7、每个复韵母抄写五遍,请你再找一找,遍,请你再找一找,ii eiei uiui 还可以和还可以和哪些声母相拼,在生活中怎么用?将你所哪些声母相拼,在生活中怎么用?将你所知道的词语写下来。知道的词语写下来。课后作业课后作业 学习目标以“保护文物”为题,提高口语交际能力,培养文物保护意识。学写介绍“世界遗产”的导游词,提高书面与口头表达能力。领悟并在习作中运用“比照”的写法。背诵积累古诗望岳,提高记忆力,感受泰山美景。 课前准备与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料,搜集有关文物保护的资料,搜集泰山风景图片资料。第一课时第一课时宽带网 明确任务指名读,说一说本次资料搜集的范围。 交流方法方法展示台你
8、是采用什么方法搜集资料的?遇到困难是怎么克服的?教师随机板书:随时摘抄、剪贴、或复印;查阅或购买书籍、杂志、碟片;查找相关古诗;登录网站查找;调查访问亲朋好友;观看有关的电视节目。资料展示会展示搜集的图片、文字资料,简要谈谈搜集的过程。老师的建议:() 建立资料袋,分类收藏;() 组成合作小组进行收集与整理;() 要纠正一些不当作法。 课后实践进一步搜集相关资料,为专题展示活动准备。第二课时第二课时口语交际 激情引入,揭示话题长城,是华夏儿女的骄傲!然而,她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。你有什么感受?板书:口语交际保护文物 展开讨论,提出建议人为一组,围绕保护长城的问题展开讨论,提出建
9、议。一人主持,一人记录,人人发言,充分讨论。教师巡回倾听,引导学生打开思路。各组推荐代表在全班发言,并组织评议。教师适当板书要点,引导把建议相同或相似的归为一类。自由发言:由保护长城开始,交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况,说说怎样加以保护。 创设情景,模拟交际交际过程中,教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。 课堂小结,表扬激励第三、四课时第三、四课时习作 创设情景,有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”,我们要成立“导游团”评选十佳导游,大家愿意吗?要求:() 熟悉景点风光,了解有关故事,明确注意事项;() 写出并熟悉导游词。 交流资料你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么?说说你最有特色的内容; 阅读范文,借鉴写法教师出示一篇导游词,让学生自主发现如何写,再默读教材中的揭示语,进一步明确写法与要求。 自主完成习作教学后记: