1、中国第一水乡一、资源共享、展示与交流周庄简介NEXTNEXTNEXT 周庄位于江苏省苏州市东南38公里，属昆山市管辖，有“中国第一水乡”之称。它始建于宋代元祐元年（1086年），至今已有900多年历史。古称贞丰里，宋代周迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，史称“周庄”。著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。二、资源共享、展示与交流o 作者简介o 赵丽宏，男，当代作家。1951年生，大学毕业后，曾任上海萌芽文学杂志编辑，之后为上海市作家协会专业作家，现为上海市作家协会副主席。创作以诗歌、散文和报告文学见长，出版有珊瑚生命草心画等30多部诗集、散文集和报告文学集。朗读课文朗读
2、课文 周庄给作者留下的总的印象周庄给作者留下的总的印象.总体印象：总体印象：河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人 “大概只有在威尼斯才能看到。”这里的水，还有一切和水连在一起的事物这里的水，还有一切和水连在一起的事物三、感知课文默读课文，扫除生字障碍。 读准加点字的音仲春炫目娴熟谛听璀 璨摇曳黑黝黝参 差 斑斓 BACKBACKBACKcn czhnxunxindcucnyyuln. 斑斑 斓斓： 颜色错杂灿烂。颜色错杂灿烂。 眩眩 目：目： 耀眼。耀眼。 相看两不厌：相看两不厌： 相互之间怎么看也看不够。相互之间怎么看也看不够。 谛谛 听：听： 仔细听。仔细听。 如泣如诉：如泣如诉： 像是在诉
3、说，又像是在小声像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。哭泣。这里形容声音柔细。 娴娴 熟：熟： 熟练。熟练。 xind 难以捉摸：难以捉摸： 不容易猜测、预料。不容易猜测、预料。 瞬瞬息万变：息万变： 形容极短的时间内变化多。形容极短的时间内变化多。 璀璀 璨璨： 形容光彩鲜明。形容光彩鲜明。 摇摇 曳曳： 摇动。摇动。 稍纵即逝：稍微一放松就会消失。稍纵即逝：稍微一放松就会消失。 cu cny2.理清文章的结构全文的结构形式：o 先总写、后分写，分为两部分 第一部分（13自然段） ：叙述周庄水乡给人们的总体印象。 第二部分（ 46自然段）：写作者三次游周庄的情景及感受。NEXTNE
4、XTNEXT南湖南湖园全福寺迷楼 沈厅 贞丰桥 双桥 澄虚道院 张厅 富安桥 荷花池周庄主要景点介绍四、析读课文1.齐读课文第一部分（13自然段）思考：周庄水乡留给人们的总体印象是什么？语段中描绘哪些画面？周庄（总体印象）水中倒影：波动似绸小河泛舟：富有诗意整体布局：井形河道，古镇为一体。画面画面小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。NEXTNEXTNEXT“小桥流水人家小桥流水人家”的周庄整体的周庄整体图图 “这样的景象，大这样的景象，大概只有在威尼斯才能见概只有在威尼斯才能见到到”。 品味：对周庄水乡整体的高度评价。
5、品味：对周庄水乡整体的高度评价。 水中的皇宫水中的皇宫水上的碧玉水上的碧玉威尼斯威尼斯周庄周庄(1) 和谐的声音(2) 指韵母或章节的收音(3) 指诗赋词曲(4) 风雅、高雅(5) 风度(6) 气韵、神韵(7) 美、标致六、讨论思考讨论思考 周庄水韵的“韵”指什么？情情 韵韵 课文主要写了周庄的（水的情趣），那么课文是通过什么来写的？ 参考提示：参考提示：通过通过“我我”的所见所闻所感，即的所见所闻所感，即“我我” 三三次游历周庄时描绘的不同水韵图画。次游历周庄时描绘的不同水韵图画。 整体水韵图画（整体水韵图画（13段）段） “小桥流水人家小桥流水人家” 第一次：烟雨迷蒙的水墨画第一次：烟雨迷
6、蒙的水墨画第二次：冰雪消融的动感版画第二次：冰雪消融的动感版画第三次：五彩缤纷的梦幻图第三次：五彩缤纷的梦幻图三次游历周庄时的不同水韵图画（三次游历周庄时的不同水韵图画（4-6段）段） 古镇被飘动的雨雾笼罩着，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 品味：对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一品味：对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一种朦胧美。种朦胧美。 “在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。” 品味：品味： 从滴水、流水的声音方面来表现周庄从滴水、流水的声音方
7、面来表现周庄的水声充满柔情。由水声联想到的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹江南丝竹”，而，而下文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦下文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声，先虚后实，前后照应，意境优美。声，先虚后实，前后照应，意境优美。 “已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变最奇妙的当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。” 品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿
8、。 速读课文第二部分速读课文第二部分 讨论交流完成下表。讨论交流完成下表。作者三次游览周庄的情景及感受次数时间观察角度作者印象景物特点详略安排第一次第二次第三次作者前两次到周庄的感受不同，分别是：作者前两次到周庄的感受不同，分别是： “水墨画水墨画”和和 “版画版画”。两者有何不同？。两者有何不同？水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示）水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示）版画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版版画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如图所示）面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如图所
9、示）NEXTNEXTNEXT仲春雨中仲春雨中冬天雪后冬天雪后春夜旅游节春夜旅游节视觉（色彩）视觉（色彩）视觉（色彩）视觉（色彩）听觉（声音）听觉（声音）视觉（色彩）视觉（色彩）听觉（声音）听觉（声音）水墨画水墨画版画版画如梦境如梦境淡雅迷蒙淡雅迷蒙色彩鲜明色彩鲜明万般柔情万般柔情多姿多彩多姿多彩略写略写略写略写详写详写水墨画水墨画版画版画五、品读课文1. 有感情地朗读第4自然段第二次游周庄的情景，从描写的顺序、角度、方法、语言等方面进行品读。2. 精读课文第56自然段，思考：第三次游周庄描绘了周庄的哪些景物？是按照什么顺序来写的？描绘了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、
10、欢呼声等；按照时间顺序（以先后为序） ，空间顺序（岸上河中天上地上）。NEXTNEXTNEXT五、品读课文这样的描写与作者要表达的情感有什么联系？第三次游周庄为什么详写？文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。因为单凭一次游览感受肤浅，难以领悟其奥妙，领会其神韵，本文作者写了三次周庄水乡之游，感受一次比一次多，一次比一次深，所以第三次游览周庄详写，仔细观赏，细细品味，多角度地领略其境界之妙处。NEXTNEXTNEXT：阅读了课文以后，周庄在我们的“脑海”中有一个怎样的印象呢？ （提示：可以运用一些诗词句或修辞手法等 。）
11、参考提示： 1、充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写、充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒意的画卷，如一杯醇香的美酒 2、“绿树村边合，青山郭外斜绿树村边合，青山郭外斜” “小桥流水人小桥流水人家家” 3、水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增、水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增添了韵味添了神采，增添了韵味 o读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德o书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚o书籍是巨大的力量。-列宁o好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基o任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识
12、贫乏。-马克思o书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果o o喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠o如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家o读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人o要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)o了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家o读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家o读书而不能运用，则所读书等于废纸。-
13、华盛顿(美国政治家)o书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人o生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基o读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)o读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林o书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)o读书破万卷，下笔如有神。-杜甫o读万卷书，行万里路。-顾炎武o读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹o读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅o读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮o读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明o读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗o看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚o书犹药也，善读之可以医愚。-刘向o读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥o知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充o举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
