北师大版四年级下册《心理健康教育》第4课 勇敢与逞强-教案、教学设计-.doc

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1、 勇敢与逞强勇敢与逞强 【研学目标】【研学目标】 1认知目标:知道什么是勇敢以及哪些因素会给人勇敢的力量; 2情感目标:体验勇敢所带来幸福和快乐; 3能力目标:能尝试勇敢地去做一件事,用勇敢突破自我。 【研学重难点【研学重难点】知道什么是勇敢以及哪些因素会给人勇敢的力量 【研学方法】【研学方法】体验活动,视频欣赏,情景分析,小组合作、分享交流 【研学对象】【研学对象】小学四年级 【研学时间】【研学时间】40 分钟 【研学准备研学准备】 音乐怒放的生命 、 月光 安妮的仙境 ;视频勇敢的小山羊 ;研学案。 【研学过程】【研学过程】 一、一、观看视频,导入话题观看视频,导入话题 1.观看视频: 勇

2、敢的小山羊 2.提问:在小山羊的身上,你感受到了什么? 3.学生分享。 4.师小结,导入课题:是的,小山羊勇敢地面对困难,最终化险为夷;今天我们探讨的 主题是“用勇敢突破自我” 。 二、二、主体活动,勇敢跨越主体活动,勇敢跨越 (一)认识勇敢(一)认识勇敢 1. 情景分析:你觉得他们勇敢吗?为什么? (1)老师推荐小明去参加广播员竞选,可是平时内向的他有点胆怯,想不去参加。在 同学的鼓励和帮助下,小明认真地准备和练习,尝试去参加竞选活动,最终顺利入选成 为了学校的小广播员。 (2)小明的好朋友叫他帮忙去打一个同学,小明不假思索就去和别人打了一架,结果 弄得双方都受伤了。 2.学生分享,完成研学

3、问题 1:什么是勇敢? 3.小结:正如同学们所说的那样,勇敢就是敢于尝试、迎难而上;勇敢是冷静机智、见 义巧为。 (板书:a.敢于尝试、迎难而上;b. 冷静机智、见义巧为) (二)勇敢的心(二)勇敢的心 1.提问:生活中,你是否是一个勇敢的人呢?请举例,并说说那一次是什么原因让你勇 敢做出新的尝试? 2.小组交流,完成研学问题 2:什么原因让我们变得勇敢? 3. 全班分享 4.师小结:勇敢这一优势能帮助我们突破自我,做出新的尝试和努力,而这个过程中我 们会感到兴奋、愉悦、有成就感等,所有这些好心情就成为了我们生活中的点滴幸福! 此外,当我们感到胆怯或者想退缩的时候,不妨从这些方面去为自己加油鼓

4、劲,为勇敢 注入新的能量! (三)用勇敢突破自我(三)用勇敢突破自我 1.学生在卡纸上写下一件自己之前不敢做,但是课后打算勇敢尝试去做的一件事,并且 说说自己打算如何为自己的勇敢加油。 (注意提醒学生要结合勇敢的概念去写事件) 2.小组交流,互提建议。 3.全班分享,张贴卡纸。 4.点睛:勇敢是什么?勇敢是(生齐读板书) 。我们在遇到困难和挑战时,都会感到害怕 和恐惧,这是正常的反应。每当这个时候,想想我们勇敢的心,让我们一起用勇敢突破 自我,收获属于自己的成功和幸福,好吗? 【研学感悟】【研学感悟】 1.学生分享本节课的感受和收获。 2.音乐欣赏: 怒放的生命 【研学拓展】【研学拓展】 1.尝试去做一件自己之前不敢做的、有意义的事情。

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