1、第九课 记忆中的蜻蜓是什么样子呢？本节课刘老师对同学们的要求和希望 重点了解蜻蜓的结构和生活习性。 认真体会翅膀对称对于飞翔的重要性。 学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美蜻蜓说蜻蜓的整个身躯细长、柔美、而且轻盈 脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗大宝石。 紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两对薄纱似的翅膀，长长的、窄窄的。 翅膀是透明的，清晰的能看到网状的翅脉。让其它的昆虫羡慕不已。蜻蜓的两对翅膀是对称的，只有对称，才能在高空中任意展翅飞翔。身子后面有一条又细又长的尾巴，一节一节组成的，能自由弯曲。看！蜻蜓的尾巴和甘蔗有点像吧，都是一节一节的。身子下面长着三对又尖又细的腿
2、无论多窄的地方都能站得稳，因为蜻蜓的身体非常轻盈哦！ 蜻蜓是无脊椎动物，昆虫类，喜欢潮湿的地方，经常落在植物的叶子上和植物的茎上，因为蜻蜓和人类一样，都喜欢清新绿色的大自然。荷花是蜻蜓的最爱 蜻蜓除了长的可爱，他也是人类最好的朋友，蜻蜓能大量捕食蚊子、苍蝇、蛾子等各种害虫，实为益虫。所以，我们要爱护蜻蜓，再也不会捉来它们玩了。蜻蜓飞行能力能强，自己每秒钟可达10米，在农民伯伯的庄稼地里，我们经常能看到这些小英雄的身影，因此，我们要爱护我们的好朋友，不能捕捉它。牛牛牛牛教你画蜻蜓教你画蜻蜓剪 纸 蜻 蜓学 生 作 品想象与创造蜻蜓在宇宙中自由的飞翔蜻蜓在城市的楼群中自由的穿梭蜻蜓在我们的身边和我
3、们一起玩耍蜻蜓在和害虫大战蜻蜓在舞台上表演舞蹈 绘 画 要 求5.大胆展开丰富的联想创作我们心中的蜻蜓世界。2.构图饱满，画面丰富，表现出蜻蜓活泼可爱。1.作画工具：铅笔、图画本、水彩笔或蜡笔。 作画步骤：先铅笔构图，再用彩笔涂色。 3.学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。4.蜻蜓的翅膀表现的要对称。 1 少壮不努力，老大徒悲伤。 汉乐府古辞长歌行2 业精于勤，荒于嬉。 韩 愈进学解3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文4 天行健，君子以自强不息。周易乾象5 志不强者智不达。墨子修身6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 荀子劝学7 志当存高远。 诸葛亮诫外生书8 丈夫志四海，
4、万里犹比邻。 曹 植赠白马王彪9 有志者事竟成。 后汉书耿 列传11 会当凌绝顶，一览众山小。 杜 甫望岳12 岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子告子下14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀子劝学15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋诚廉16 精诚所至，金石为开。后汉书光武十王列传17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。新五代史伶官传序19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈 原离骚20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 陆 游病起1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕
5、的人的面前才有路。 鲁 迅2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。 萧楚女4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 鲁 迅5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 巴 金6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 雷 锋7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 吴玉章9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 毛泽东10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。 毛泽东
