1、1活动名称：小手拉起来（学会合作） 2活动主题（请确定活动设计的分类）： 学习：引导学生趣学、乐学、会学、学会的原创活动设计 人际：培养学生有效沟通、友善交往、幽默相处、异性互动的活动设计 适应：鼓励学生适应环境、适应角色、应对挫折、解决困难的活动设计 3设计背景：现在社会竞争日益激烈、生存环境愈加艰难，学生除了拥有 足够的才智之外，还必须具有良好的人际交往能力、较强的心理能力和与他人合 作的精神。我们小学现在的教育对象绝大多数是“独生子” ，他们乐于和敢于表 现自己，但缺乏集体意识和必要的合作意识和素养，在学校的学习和生活中，我 们发现，在进行班级和学校的有些活动时，有的学生集体意识淡薄，缺
2、乏通过合 作来解决问题的意识和能力。 因此， 培养合作意识是小学生身心发展的迫切需要。 本课意图通过轻松的活动、有趣的游戏，让学生在不知不觉中获得了合作的 体验和感受，教师力争在不留痕迹中进行引导和教育。 4活动目标： （1）学生能够初步认识到合作的重要性，增强合作意识； （2）通过训练，学生学会合作的方法和态度，形成初步的合作能力。 5参加对象：三年级学生 6活动时间：40 分钟 7活动准备： 课件、报纸、图片、纸杯 8活动内容与过程 （一）（一） 热身活动（约热身活动（约 3 分钟）分钟） 桃花朵朵开 学生齐问：桃花桃花开几朵？师回答：桃花桃花开 5 朵。学生就 5 个 5 个抱成一团，以
3、此类推。 （二）（二） 一起合作最快乐（约一起合作最快乐（约 3 分钟）分钟） 1. 请全班学生观看跳 8 字长绳视频。 2. 依次请 3-4 名学生谈谈当时比赛获得成功的感受。 （三）（三） 汪洋中的小船汪洋中的小船游戏（约游戏（约 12 分钟）分钟） 1.请全班同学以小组为单位，围成一圈。师讲故事：在蓝色的大 海上一艘游轮被大浪打翻了，现在你们就坐在汪洋的小船上，请 你们小组成员想办法不要从小船上掉下来哦。 2.要求：第一次：全组队员站在展开的报纸上，脚不能站到报纸 外面，而且报纸不能破；第二次：把报纸对折，动脑筋想办法让 全组的成员都站到报纸上；第三次：把报纸再对折，让全组的成 员都站到
4、报纸上。对 分享：1.小组每位成员在小组内分享自己刚才游戏的感受 2.每个 小组推选一位对于如何又快又好地站到规定大小的报纸上在全 班进行分享。 教师引导、点拨，最后做适当的归纳、提炼。 （四）（四） 记忆大冲关游戏，记忆大冲关游戏， （约（约 18 分钟）分钟） 1.出示并讲清游戏规则 游戏规则：请小组成员合作，在规定的 30 秒时间内把大屏幕上 所有的图片记忆下来。 2.出示要记忆的 15 幅被遮挡的图片方格， 引导小组内讨论出记忆 的办法。 3.再出示图片，时间是 30 秒，请各小组记忆。覆盖图片。 4.请各小组成员合作试着从老师下发的图片中挑出大屏幕出示的 15 张图片。 5.再次出示
5、图片，请各小组对照图片看看自己小组挑战成功了 吗？ 6.成功的小组成员将与组内成员合作的感受进行总结，并与全班 同学进行分享。教师引导、点拨，最后做适当的归纳、提炼。 （五（五）结束活动）结束活动（约（约 4 分钟）分钟） 1.请学生交流自己在学习和生活的中哪些事情需要合作来完成。 2.老师出示一组需要合作完成的活动照片。 3.总结与深化 教师提炼总结 4.教师呈现有关合作名言 若不团结，任何力量都是弱小的。拉封丹 单丝不成线，独木不成林。俗语 人心齐，泰山移。谚语 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 奥斯特洛夫斯基 五、说课五、说课 PPT 或板书内容 合作共同目标 共同
6、努力 相互配合 方法技巧 领导统筹 9活动操作建议：场地中间要空，学生以小组为单位，坐成马蹄形。 10活动效果： 本课活动设计力求紧扣主题，层次分明，逐渐深入，以游戏和活动为主，营 造一个轻松、快乐、合群的良好氛围。 “汪洋中的小船”游戏，在学生的三次站 报纸游戏中起到热身作用并且引入主题，使学生初步了解什么是合作，合作的意 义，让学生体验合作的过程；通过“记忆大冲关”游戏，引导学生发现:在我们 生活中有很多事情是需要自己和别人合作完成的，明确合作的重要性；在经历体 验中，感悟有效合作的方法和态度，感受成功，享受合作所带来的愉悦情绪；然 后引导学生交流自己学习和生活的中哪些事情需要合作来完成；最后，通过回忆 本活动内容、教师提炼、赠送名言等活动，进行主题升华，使学生在理性上进一 步提升，情感上意犹未尽。 点评人幺洪福幺洪福；所在单位：金普新区心理健康教研室、主任、2016.12.16、 在大连经济技术开发区新时代小学观看金普新区首届心理健康评优课候时做的 点评。
