1、1方程室出品因境补文题型21、对应考点：、对应考点：2、考查内容：、考查内容：3、考查形式：、考查形式： 语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力压缩、概括能力 所选文段贴近现实生活和学生实际，所选文段贴近现实生活和学生实际，要求要求“根据上下文补出空缺部分的句子根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制，并有字数限制 以主观题为主，单独设题，课标卷分值为以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分分316.(2016全国全国1卷卷)在下面一段文字横线处补写恰当在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻的语句
2、，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过辑严密，每处不超过15个字。（个字。（5分）分） 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素颜色的差别。这是因为花青素：在酸性溶液中呈：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是则是紫色。更令人惊奇的是，比如一种牵牛花清，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究晨是粉红色，之后变成紫红色
3、，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了值发生了变化，变化，从而形成花的颜色的变化。，从而形成花的颜色的变化。 在不同环境中会形成不同颜色在不同环境中会形成不同颜色 在些花的颜色可以一日数变在些花的颜色可以一日数变花青素也就随之发生变化花青素也就随之发生变化4(2017(2017高考语文全国卷高考语文全国卷1) 1) 在下面一段文字横线处补写恰当在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过1515个字个字。（。（6分）分） 药品可以帮
4、我们预防、治疗疾病，但若使用不当，药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，_，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，液，随着时间推移，_，当药物浓度高于某一数值时，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，就开始发挥疗效，然而， _ _，超过一定限度就可能，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。产生毒性，危害身体健康。药物浓度并不是越高越好药物浓度并不是越高越好也可能对身体产生损害也可能对身体产生损害血液中药物浓度会逐渐升高血液中药物浓度会逐渐升高5（2018全国全国1卷）卷）“大洋一号大洋一号”是中国第一艘现代是中
5、国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时又完成了历时45天、航程天、航程6208海里的综合海试任海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（务。对不熟悉的人而言，（ ）。）。18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A“大洋一号大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样的实验室很多，就像迷宫一样B“大洋一号大洋一号”有
6、十几个像迷宫一样的实验室有十几个像迷宫一样的实验室C走进走进“大洋一号大洋一号”，犹如进入了一座迷宫，犹如进入了一座迷宫D进入迷宫一样的进入迷宫一样的“大洋一号大洋一号”，会分辨不出方向，会分辨不出方向6【复习目标复习目标】1、了解：补写句子的题型种类和命题特点。、了解：补写句子的题型种类和命题特点。2、归纳：根据语段类型总结解题思路。、归纳：根据语段类型总结解题思路。3、训练：根据要求补写规范答案。、训练：根据要求补写规范答案。7 8一、了解三种考题形式（1、补写词语）不仅不仅而且而且 但是但是只有只有才才9一、了解三种考题形式（2、补写句子）从而大大提高交易效率从而大大提高交易效率 除了节
7、省大量宝贵时间除了节省大量宝贵时间 上网浏览商品信息上网浏览商品信息10一、了解三种考题形式（3、补写段落）11 例题引路，总结规律例题引路，总结规律122012年课标卷年课标卷16题题 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分） 司马迁司马迁史记史记记载：记载：“黄帝黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋晋代王嘉在代王嘉在拾遗记拾遗记中说：中说：“神农神农采峻岭之铜，以为器。采峻岭之铜，以为器。”如果这如果这些史料可靠，则些史料可靠，则我们祖先我们祖先大约大约在在50005000年前
8、就开始使用铜器了年前就开始使用铜器了。但是，。但是，考古学家一直考古学家一直没有发掘没有发掘到可以到可以确证确证是夏代之前的铜器。因此，这些是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，早在传说中的远古时期， 从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是但是， 上个世纪上个世纪5050年代，考年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在批青铜器的制作年代距离现在35003500多年
9、，这个时间大概是多年，这个时间大概是夏晚期夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，以确信，（1 1）我们的祖先就开始采铜铸器了）我们的祖先就开始采铜铸器了。（2 2）这却一直未得到考古发掘的确证。）这却一直未得到考古发掘的确证。（3 3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始）我国最迟（起码）在夏晚期就开始了。了。13 1、材料性质：记叙类语段、材料性质：记叙类语段 （1）叙述的主体（对象）叙述的主体（对象） 主要信息主要信息 （2）主体的经历及特征）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的）叙述的意义及目的2
10、、句子特征、句子特征 （1）是）是总领句总领句 （2）是）是过渡句过渡句，有，有“但是但是”提示的转折意提示的转折意 （3）是）是总结句总结句3、方法、方法 （1）记叙类语段一般包括）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果经过、结果等要素。不能顾此失彼。等要素。不能顾此失彼。 （2）关注句子）关注句子位置位置确定其性质确定其性质 （3）关注）关注关联词关联词的提示作用的提示作用142013年课标卷年课标卷16题题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分） 水是植物主要的组成成分，
11、植物体的含水量一般为水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%60%80%80%，有的甚至可达，有的甚至可达90%90%以上。以上。 土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先后，后， 水还能维持细胞和组织的紧张度，以水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因因此此，水是很多物质的溶剂水是很多物质的溶剂 ， 才能被植物吸收才能被植物吸收 。 没有水就没有植物的生命。没
12、有水就没有植物的生命。15 1、材料性质：说明类语段、材料性质：说明类语段 （1） 被说明的事物及其主要特征被说明的事物及其主要特征 物体物体属性、特点、功用属性、特点、功用主要信息主要信息 景物、建筑物景物、建筑物方位、大小、结构、成因方位、大小、结构、成因 抽象事物抽象事物内涵、外延、属性内涵、外延、属性 （2） 说明的目的说明的目的2、句子特征：、句子特征： （1）是）是总领句总领句 （2）是）是过渡句过渡句 （3）是）是总结句总结句3、方法：、方法： （1）弄清）弄清所补句子属所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，于事物哪方面特征、作用、意义，（2）关注句子）关注句子位置位置确定其性
13、质，关注确定其性质，关注关联词关联词的提示作用的提示作用（3）注意选用）注意选用词语、句式的准确性词语、句式的准确性，16根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。 伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这位小伙子位小伙子，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩溃了。面对央视摄像机，吴景彪溃了。面对央视摄像机，吴景彪，突然鞠躬道歉，泣不成，突然鞠躬道歉，泣不成声：声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我
14、的人。我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。对不起大家！对不起大家！” 在在“金牌至上金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。吴景彪的哭声表的重压之下，吴景彪哭了。吴景彪的哭声表明明， “金牌至上金牌至上”的背后其的背后其实还是践行着实还是践行着“胜者为王败者为寇胜者为王败者为寇”的社会逻辑。所以，要化解运的社会逻辑。所以，要化解运动员身上的重压，动员身上的重压， 给所有失利者一个肩膀，给所有失利者一个肩膀，给所有失利者一个鼓励，乃至一给所有失利者一个鼓励，乃至一个公正的评价及待遇，个公正的评价及待遇，向所有比赛参与者表达一种感激。如何向所有比赛参与者表达一种感激。如何对待金牌得主，
15、如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事，（1 1）我们的参赛队员承受的压力太大）我们的参赛队员承受的压力太大 。（2 2）我们必须学会真正地尊重所有参赛选手）我们必须学会真正地尊重所有参赛选手 ：（3 3）更是整个社会关于成败得失的价值观的问题。）更是整个社会关于成败得失的价值观的问题。17 1、材料性质：议论类语段、材料性质：议论类语段 （1）议论的话题、中心看法）议论的话题、中心看法 主要信息主要信息 （2）证明中心看法的证据）证明中心看法的证据 （3）结论是什么）结论是什么2、句子特征、句子特征： （1）是总领句）是总领句
16、（2）是总领句）是总领句 （3）是总结句）是总结句3、方法、方法 （1） 注意补写句子的注意补写句子的位置和性质位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。（2）注意）注意提示性语句提示性语句，如：首先、其次；一方面、另一方面等。如：首先、其次；一方面、另一方面等。18知彼知己，找准兵法知彼知己，找准兵法 19一、一、 知彼知彼补句的命题规律：补句的命题规律： 根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材
17、料，每处不超过12个字。（6分） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，者， 他将他将“游客游客”引入佳境，自由引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当观赏、探究奥秘，但当“游客游客”对巍然高耸的建筑群茫然对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外， 令人如沐春风，有时还要象仙令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在人指路，在“游客游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一一“点点”，即收到，即收到 的奇效。的奇效。（1）是过渡句，有承上启下的作用）是过渡句，
18、有承上启下的作用 （2）是过渡句，有语义上的转折意）是过渡句，有语义上的转折意（3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括）是总结句，需要对前文用诗句进行概括结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。教师更应像一个导游教师更应像一个导游，而是适时出面做精彩解说而是适时出面做精彩解说，（诗句）（诗句）“柳暗花明又一村柳暗花明又一村 ”20（小结）（小结）知彼知彼补句的命题规律：补句的命题规律：（1）“根据材料内容根据材料内容”要求补写句子应联系前后要求补写句子应联系前后文语境。文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，）空出的句子
19、大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。）不能照抄材料，有字数限制。 21根据四大方法所示，在空缺处填补上补写句子的命题规律。根据四大方法所示，在空缺处填补上补写句子的命题规律。 “补写句子补写句子”是综合考点和能力的考查，一般要求是综合考点和能力的考查，一般要求 _ 补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且且 _ 。 补写的句子的内容来源于何处？补写的句子的内容来源于何处？ 答曰答曰： 。具体说，所补写
20、的句子的内容、语言要。具体说，所补写的句子的内容、语言要从从 去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文有什么关系呢？所补写句子与上下文有什么关系呢？ 答曰答曰： 。“词词语从文本中来语从文本中来”“”“引领、总结、衔接引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。 所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。通过对材料
21、的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。根据材料内容根据材料内容不能照抄材料，另有字数限制不能照抄材料，另有字数限制来源于文本来源于文本上下文的有关材料中上下文的有关材料中或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯22（小结）（小结）知己知己有效的答题技巧：有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意）注意标点符号的暗示作用标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。：含义、选词、句式。（4）结合
22、文本，根据字数要求，概括答案。）结合文本，根据字数要求，概括答案。23 运用技巧，巩固训练运用技巧，巩固训练24知己知己有效的答题技巧：有效的答题技巧： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分） 命运总是与你一同存在。命运总是与你一同存在。_,_,虽然有时虽然有时它深不可测它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，在你彻底绝望的时候，_；在你得意在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你
23、手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于硕。因此，你一生的意义就在于：_ (1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。 （2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。 （3）是总结句，需要对前文论述进行概括。）是总结句，需要对前文论述进行概括。不要敬畏它的神秘不要敬畏它的神秘别忘了自己拥有一半的命运别忘了自己拥有一半的命运运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半运用你手里所拥有的去获取上帝所
24、掌握的。（用你自己的一半去获取上帝手中的一半。）去获取上帝手中的一半。）2526 海峡两岸关系海峡两岸关系6666年的发展历程表明，不管两岸年的发展历程表明，不管两岸经历多少风雨，（经历多少风雨，（1 1）_，因为我们是打断骨头，因为我们是打断骨头连着筋的同胞兄弟。民族强盛是两岸同胞之福，连着筋的同胞兄弟。民族强盛是两岸同胞之福，反之，（反之，（2 2）_，实现两岸和平发展，关键在于，实现两岸和平发展，关键在于双方确立坚持双方确立坚持“九二共识九二共识”、反对、反对“台独台独”的共的共同政治基础，没有这个定海神针，（同政治基础，没有这个定海神针，（3 3）_，甚，甚至彻底倾覆。至彻底倾覆。都没
25、有任何力量能把两岸同胞分开都没有任何力量能把两岸同胞分开民族弱乱是两岸同胞之祸民族弱乱是两岸同胞之祸 和平发展之舟就会遭遇惊涛骇浪和平发展之舟就会遭遇惊涛骇浪27 一个人的苦乐全凭自己判断，这和客观环境一个人的苦乐全凭自己判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，_，也无伤她的自尊；拥有万卷图书的穷书，也无伤她的自尊；拥有万卷图书的穷书生，生，_；_，并不羡慕任何学者的荣誉，并不羡慕任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。头衔，或高官厚禄。即使置身在极其虚荣的环境即使置身在极其虚荣的环境并不想去和百万富翁交换钻石（股票）并不想去和百万富翁
26、交换钻石（股票）满足于田园生活的隐者满足于田园生活的隐者28 菟丝子是一种典型寄生的植物。菟丝子的寄生菟丝子是一种典型寄生的植物。菟丝子的寄生会造成作物减产，会造成作物减产，_：一是菟柱子深入宿主，获：一是菟柱子深入宿主，获取生长所需的一切；二是缠绕在宿主叶片上，影响取生长所需的一切；二是缠绕在宿主叶片上，影响其光合作用。其光合作用。_？这就不得不说说它的神奇武？这就不得不说说它的神奇武器器吸器，菟丝子通过吸料成寄生。菟丝子除了从吸器，菟丝子通过吸料成寄生。菟丝子除了从寄主转运营养寄主转运营养_。这样看来，事物总是有两面性。这样看来，事物总是有两面性的，菟丝子窃取寄主的营养，但是也能帮寄主除去
27、的，菟丝子窃取寄主的营养，但是也能帮寄主除去病菌。病菌。造成这种结果的原因有两个造成这种结果的原因有两个菟丝子是怎么实现寄生的呢菟丝子是怎么实现寄生的呢 也能转运寄主的病菌也能转运寄主的病菌29人类的智性创造出两个截然不同的世界：人类的智性创造出两个截然不同的世界：_。科学总是朝前看，强调进步，需要不断否定和更替科学总是朝前看，强调进步，需要不断否定和更替既有知识中过时或错误的成分。人文思考则追求的既有知识中过时或错误的成分。人文思考则追求的是意义，要靠良知和智慧来推进；而智慧是不会逐是意义，要靠良知和智慧来推进；而智慧是不会逐代增长的。因此，代增长的。因此，_，后人必须超越前人，比如，后人必
28、须超越前人，比如爱因斯坦一定是超越牛顿的。而艺术的创新要复杂爱因斯坦一定是超越牛顿的。而艺术的创新要复杂的多，的多，_，艺术成就很可能是并列的，比如活跃，艺术成就很可能是并列的，比如活跃于十九世纪初的贝多芬与活跃于十八世纪中叶的巴于十九世纪初的贝多芬与活跃于十八世纪中叶的巴赫，在各自的领域和表达范畴，都做到了尽善尽美，赫，在各自的领域和表达范畴，都做到了尽善尽美，是很难分出个伯仲来的。是很难分出个伯仲来的。科学世界和人文世界（或科学世界与艺术世界）科学世界和人文世界（或科学世界与艺术世界）科学要创新（或进步或发展）科学要创新（或进步或发展）并非都是后人超越前人并非都是后人超越前人30与硬件设备
29、提升加速相对应的一些品牌手机在软与硬件设备提升加速相对应的一些品牌手机在软件管理方面的能力，依然略显不足。件管理方面的能力，依然略显不足。 _，补足，补足软件短板，才能实现智能设备行业的协调发展。大软件短板，才能实现智能设备行业的协调发展。大多数智能手机都开发了多数智能手机都开发了 连接后端的云平台，以实连接后端的云平台，以实现通讯录、短信、照片等数据备份、共享功能，现通讯录、短信、照片等数据备份、共享功能，_，反而增加了信息泄露的途径。，反而增加了信息泄露的途径。 _，这，这云平台的账号密码都掌握在个人手里面，就跟银行云平台的账号密码都掌握在个人手里面，就跟银行卡似卡似 的，自己注意点，不就
30、没事儿了。的，自己注意点，不就没事儿了。只有立足硬件优势只有立足硬件优势但如果手机云平台存在安全漏洞但如果手机云平台存在安全漏洞也许有人会认为也许有人会认为31意境与意象具有共同的审美特征，都是作家根意境与意象具有共同的审美特征，都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的，据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的，或者干脆就是由心灵幻化出来的，因而或者干脆就是由心灵幻化出来的，因而_，即，即情与景、心与物、意与象、意与境的统一。当然，情与景、心与物、意与象、意与境的统一。当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，矛盾的在这种主客观的统一关系中，也有侧重，矛盾的主导方面是主观，即主导
31、方面是主观，即_。在意象和意境中，当。在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象，但这些都不是作家着意表现的中心，作家的象，但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的目的_，而是在为，而是在为“情思情思”寻找和创造合适的寻找和创造合适的载体。透过载体，所抒发的情感，是作家的心灵。载体。透过载体，所抒发的情感，是作家的心灵。（都）是主客观的统一（都）是主客观的统一更注重作家的主观情感更注重作家的主观情感不是为了描绘它们本身不是为了描绘它们本身32所谓所谓“欲安其家，必先安于国欲安其家，必先安于国”，_，才有家庭，才有家庭和睦、人民幸福
32、。试想，一个生灵涂炭、战乱纷争和睦、人民幸福。试想，一个生灵涂炭、战乱纷争的国家，的国家，_？而当前，中国正处在实现中华民族伟？而当前，中国正处在实现中华民族伟大复兴的重要阶段。如何实现民族复兴，大复兴的重要阶段。如何实现民族复兴，_。这。这不，习近平也交代了：不，习近平也交代了：“广大家庭都要把爱家和爱广大家庭都要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中，心往国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中，心往一处想，劲往一处使，用我们一处想，劲往一处使，用我们4亿多家庭、亿多家庭、13亿多亿多人民的智慧和热情汇聚起实现人民的智慧和热情汇聚起实现两个一百年两个一百年奋斗奋斗目标、实现中华民族
33、伟大复兴中国梦的磅礴力量。目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。”国家安定（或社会和谐）国家安定（或社会和谐） 何来百姓安居乐业、幸福安康何来百姓安居乐业、幸福安康需要每一个家庭的努力和付出。需要每一个家庭的努力和付出。33 一个从事创作的艺术家，除了要知道吸收一个从事创作的艺术家，除了要知道吸收许多知识之外，许多知识之外，_，因为创作本身具有一种非常，因为创作本身具有一种非常强烈的排他性。一个优秀的艺术家就是在某一方强烈的排他性。一个优秀的艺术家就是在某一方面的表现能够达到极致的人，面的表现能够达到极致的人，_，就不可能完全，就不可能完全跟着别人的脚步走。明白了这些，然后在如果跟着别人
34、的脚步走。明白了这些，然后在如果你想要涉足艺术领域，达到自己的极致你想要涉足艺术领域，达到自己的极致,_，然后，然后在这不尽相同的一点上着力，这样才能让你的作在这不尽相同的一点上着力，这样才能让你的作品呈现出与众不同的风貌。品呈现出与众不同的风貌。也要懂得排拒许多知识也要懂得排拒许多知识要走向极致要走向极致就要先明白（或找到）自就要先明白（或找到）自己和别人不尽相同的那一己和别人不尽相同的那一点点34 在传统的人机交互系统中，用户身处真实世界在传统的人机交互系统中，用户身处真实世界中，通过鼠标、键盘、显示器等传统设备与计算中，通过鼠标、键盘、显示器等传统设备与计算机生成的虚拟世界进行交互，机生
35、成的虚拟世界进行交互，_。而在新开发的。而在新开发的虚拟现实系统中，用户被完全包裹在计算机生成虚拟现实系统中，用户被完全包裹在计算机生成的世界中，虚拟世界与真实世界仿佛融为一体。的世界中，虚拟世界与真实世界仿佛融为一体。置身于虚拟世界中的用户，置身于虚拟世界中的用户，_，而是通过更为自，而是通过更为自然而友好的交互方式与虚拟世界进行互动。研究然而友好的交互方式与虚拟世界进行互动。研究人员为了增强人机交互的效果，人员为了增强人机交互的效果，_，来更好地实，来更好地实时监测参与用户的行为，并对其行为作出反应。时监测参与用户的行为，并对其行为作出反应。虚拟世界与真实世界完全隔离虚拟世界与真实世界完全
36、隔离无需通过传统的交互设备无需通过传统的交互设备优化参与用户行为的监测系统优化参与用户行为的监测系统35 科学研究和生产经验都告诉我们，生活在科学研究和生产经验都告诉我们，生活在水中的鱼类，有许多是会发声的。不同的鱼会发水中的鱼类，有许多是会发声的。不同的鱼会发出各种不同的声音，出各种不同的声音，_，例如大黄鱼，在洄游，例如大黄鱼，在洄游过程和产卵时发出的声音也不同。有的鱼为了躲过程和产卵时发出的声音也不同。有的鱼为了躲避危害而发声，有的为了招引异性而发声，可见，避危害而发声，有的为了招引异性而发声，可见，鱼类之所以发声，鱼类之所以发声，_现在，沿海居民会通过听现在，沿海居民会通过听鱼的声音，来判断鱼群的特点，从而采取捕捞措鱼的声音，来判断鱼群的特点，从而采取捕捞措施，因此研究鱼类发声现象，施，因此研究鱼类发声现象，_。 同种鱼不同情况下的发声也不同同种鱼不同情况下的发声也不同是为了达到某种目的是为了达到某种目的在生产上具有重大的意义在生产上具有重大的意义
