1、妈妈你听我说妈妈你听我说教学设计教学设计 一、设计理念 六年的孩子开始逐渐有自己的思路，但是作为零零后，部分学生情感方面有 “荒漠化”倾向。他们容易把很多事物看成理所当然地属于他们，存在一些自私 心理和自我中心主义，很多学生认为因为是父母就该对他们好。因此，培养学生 的感恩意识，有助于学生体会感恩父母的不容易。 二、教学对象：六年级学生 三、教学目的 1、通过情景设计，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。 2、让学生把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人的情感，用 感恩的心面对生活。 四、教学重点 1、体验亲情，培养情商。 2、引导学生积极向
2、上的心理认知，以保证成长过程中的快乐、健康的情绪。 五、教学难点 激发学生感恩之心，付诸于生活实践。 六、教学准备 1、准备好相关的音频和视频。 2、制作多媒体课件。 七、教学过程： （一） 课件展示：妈妈你听我说 心灵碰撞;请想一想，在你与父母的生活中，有哪些事使你感动？ （二） 过程： 1、调查 孔子曾经说过： “父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧” 。 请回答下列问题： （1） 、父母知道你的生日吗？父母在你生日的时候为你做了什么呢？ （2） 、你知道父母的生日吗？你又在父母生日的时候为父母做了什么呢？ 2、活动：如果我是“父母” ； 情境一：某同学考试总是不及格，语数外成绩都是五
3、、六十分。而你作为家长， 你非常想让孩子考个好成绩。你应该怎么办？ 情境二：某同学特别喜欢攀比，别的同学有什么就想要什么，但家里并不富裕。 这一次，又向父母要新的铅笔盒。作为父母，你应该怎么劝孩子学会节俭？ 4、感恩时刻 既然我们已经体会到了父母的艰辛，那我们应该如何感恩父母呢？ 5、感恩父母的方法 多向父母表达爱他们。 主动承担能做的的家务。 逢年过节送点小礼物。 适时为父母倒杯水。 多向父母说说自己的情况。 回家外出主动给父母打招呼。 和父母有分歧的时候，学会站在父母的角度想。 6、唱响颂歌;关于父亲母亲 7、心灵寄语： 感恩，是滴水之恩，当涌泉相报； 感恩，是一种美德，是一种境界。 儿女有了快乐，最开心的是父母；儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。 父母不图儿女的回报，只为的是儿女将来生活得更好。 （二） 祝福 祝天下所有的父母，平安、幸福。
