1、第 4 章 探究电流 第 1 节 电流 【知识与技能】 1.通过与水流大小的类比了解电流大小的概念 . 2.知道电流的单位及其换算关系，了解常见电流值 . 3.认识电流表，学会正确使用电流表测量电流值 . 4.通过对电流表使用说明书的阅读，提高自学能力 . 【过程与方法】 1.用类比法学习电流的概念 . 2.通过测量小灯泡灯丝中电流值，练习电流表的使用方法 . 【情感、态度与价值观】 1.通过了解安培，树立勤奋学习造福人类的远大理想 . 2.在实验中体会成功，培养学习兴趣 . 3.学会团队协作，养成科学认真的态度 . 【 重点 】 学会正确使用电流表 . 【 难点 】 1.电流表的读数 . 2
2、.正确连接含电流表的串、并联电路 . 知识点一 认识电流 1.定义：把 1 秒内通过导体某横截面的电量（ Q），叫做电流 . 2.电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是 “ I” . 3.单位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安（ A） . 电流的常用单位还有：毫安（ mA），微安（ uA） . 1 安 1000 毫安， l 毫安 =1000 微安 .） 知识点二 测量电流 【合作探究 】 活动 1： 电流是有强弱的，电流的大小可以通过电流表来测量，让学生观 察自己桌面上的电流表，从中获取的信息有哪些？然后小组之间再交流、讨论 . 答： （ 1）电流表有 3 个接线柱，两个量程，三个接
3、线柱中红色柱上标有“ +”，表示正接线柱，黑色柱上标有“ -”，表示负接线柱 . （ 2）电流表的两个量程分别是 0 0.6A和 03A；对应的分度值分别为 0.02A、 0.1A. 活动 2：根据同学们所认识的电流表，试着交流、讨论，如何读出下面电流表的示数？ 归纳总结 ：首先观察电流表接入的量程，同时弄清分度值，再观察指针所在的位置，读出示数 . 活动 3：阅读课本 P53“ J0407 型直流电流表说明书”，归纳总结出电流表的使用方法和注意事项 . 归纳总结 ： “ 五 要 ” ：一要观察包括量程，分度值，零刻度线 .二要调零；三要正进负出；四要串联；五要试触 . “ 四不要 ” ：一不
4、 要并联；二不要负进正出；三不要超过量程；四不要直接接到电源两极 . 知识点三 电路中的电流规律 1.串联电路中的电流 先让学生观察课本上的串联电路图，再要求学生在作业本上画出，先后把电流表接在A、 B、 C 三处的三幅电路图，在每幅图上都要标出电流表的 “ “、 “ “接线柱 . 提问：你预料按你画出的电路图测电路中的电流，电流表上的示数，哪次大，哪次小，还是三次都一样大 ? 请同学按电路图连接电路，测出 A、 B、C 三处的电流值，并填入 下表 中 .在学生动手之前，除了要提醒学生先检查实验器材、明确实验步骤和要记录的数据外 ，还要提醒学生，要按电流表的使用规则正确使用电流表 . 实验结束
5、后，按完成的前后，把前三组的测量数据填入表格内 . 测量数据 IA IB IC 第一组 第二组 第三组 比较三组数据，可以得出什么结论？ 结论：串联电路中各处的电流都相等 . 2.并联电路中的电流 先让学生观察课本上的并联电路图，再要求学生在作业本上画出，先后把电流表按在干路和两个支路上的三幅电路图，在每幅图上都要标出电流表的 “ “、 “ “接线柱 . 提问：你预料哪次电流表的示数最大 ?它跟另外两次电流表示数之间有没有关系 ?若有，有什么关系 ? 学生进行分组实验，并把实验记录填入实验报告的表格内 .鼓励先完成实验的小组把测量数据写到相应的表格内 . 测量数据 干路 IA 支路 IB 支路 IC 第一组 第二组 第三组 比较三组数据，可以得出什么结论？ 结论： 并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和 . 完成本课对应训练 教学视频见课件
