1、百分数应用百分数应用、小麦的出粉率3、产品的合格率4、职工的出勤率5、测试的及格率6、测试的优秀率7达标率1、发芽率2、花生的出油率8、植树的成活率9、投球的命中率10100%学生总生总达标学生人数达标率100% ) () (发芽率发芽率发芽种子数发芽种子数试验种子总数试验种子总数100% 小麦的重量小麦的重量面粉的重量面粉的重量小麦的出粉率小麦的出粉率100% 产品总数产品总数合格产品数合格产品数产品的合格率产品的合格率100% 应出勤人数应出勤人数实际出勤人数实际出勤人数职工的出勤率职工的出勤率100% 参加测试总人数参加测试总人数达到及格的人数达到及格的人数测试的及格率测试的及格率100
2、% 参加测试总人数参加测试总人数达到优秀的人数达到优秀的人数测试的优秀率测试的优秀率100% 花生的重量花生的重量花生油的重量花生油的重量花生的出油率花生的出油率100% 种植的总棵数种植的总棵数成活的棵数成活的棵数植树的成活率植树的成活率100% 投出的总个数投出的总个数投中的个数投中的个数投球的命中率投球的命中率1. 说说百分数的意义。说说百分数的意义。求一个数是另一个数百分之几的数叫百求一个数是另一个数百分之几的数叫百分数。分数。（百分数也叫百分率或百分比）（百分数也叫百分率或百分比）2. 根据题意列出式子根据题意列出式子 （1）甲数是）甲数是32，乙数是，乙数是28，乙数是甲，乙数是甲
3、数的百分之几？数的百分之几？ （2）果园有桃树）果园有桃树56棵，苹果树棵，苹果树72棵，桃树是苹果树的百分之几？棵，桃树是苹果树的百分之几？3. 想一想：如何解答想一想：如何解答“求百分之几的求百分之几的 问题问题”？ （找出一个数和另一个数）（找出一个数和另一个数） 一个数一个数 另一个数另一个数 100%用用200千克小麦磨出面粉千克小麦磨出面粉170千克，小千克，小麦的出粉率是（麦的出粉率是（ ）。）。用用200粒种子做发芽实验，结果有粒种子做发芽实验，结果有8粒种粒种子没有发芽，发芽率是（子没有发芽，发芽率是（ ）。）。王师傅加工了王师傅加工了50个零件，其中有个零件，其中有2个个不
4、合格，合格率是（不合格，合格率是（ ）。）。一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？公顷。实际造林比原计划多百分之几？原计划：原计划：实实 际：际：12公顷公顷14公顷公顷实际比原计划多的实际比原计划多的多的公顷数占计划的百分之几多的公顷数占计划的百分之几 是求多的公顷数与计划造林数的比，是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（要以原计划造林的公顷数（1212公顷）作公顷）作为单位为单位“1 1”，求（，求（14141212）是）是1212的百分的百分之几，用除法计算。之几，用除法计算。(1412) 1221
5、20.16716.7% 答：实际造林比原计划多答：实际造林比原计划多16.7%。第一步：求实际比计划多的公顷数。第一步：求实际比计划多的公顷数。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。单位单位“1 1”原计划：原计划：实实 际：际：12公顷公顷14公顷公顷实际比原计划多的实际比原计划多的单位单位“1”第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。第二步：求实际造林比原计划多百分之几。第二步：求实际造林比原计划多百分之几。1412 10.167=16.7%下列句子是求谁占下列句子是求谁占谁的百分之几？谁的百分之几？哪个量是单位
6、哪个量是单位“1 1”？今年产量比去年多百分之几？今年产量比去年多百分之几？彩电降价了百分之几？彩电降价了百分之几？这个月用电比上个月节约了百分之几？这个月用电比上个月节约了百分之几？（和去年比较，去年产量是单位（和去年比较，去年产量是单位“1”）（和上个月比较，上个月用电量是单位（和上个月比较，上个月用电量是单位“1”）（现价和原价比较，原价是单位（现价和原价比较，原价是单位“1”）解答解答“谁比谁多百分之几谁比谁多百分之几”的问的问题的解题关键是：题的解题关键是：弄懂问题是求份数占单位弄懂问题是求份数占单位“1 1”的百分之几，找准单位的百分之几，找准单位“1 1”。80千克比千克比50千
7、克多（千克多（ ）千克，）千克， 多（多（ ）%。50千克比千克比80千克少（千克少（ ）千克，）千克， 少（少（ ）%。50千克是千克是80千克的（千克的（ ）%。80千克是千克是50千克的（千克的（ ）%。填一填填一填30603037.562.5160填表。填表。（百分号前保留一位小数）（百分号前保留一位小数）计划产量（件）实际产量（件）实际比计划增产的百分率四月份600650五月份620700六月份6207208.3%12.9%16.1%返回返回 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了 。现在图书室有多少册图书？ 253把谁看做单位“1”？今年图书册数是去年的几分之几？ 先求出
8、今年比去年增加的图书册数，再加上原有的册数就是今年的册数。 1400140014001681568（册）答：现在图书室有1568册图书。253 先求出今年图书册数是原有图书册数的几分之几，再根据分数乘法的意义求出今年的册数。 1400（1 ）14001568（册）答：现在图书室有1568册图书。2532528绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？ 14001400 12%14001681568（册）答：现在图书室有 1568册图书。 1400 （112%）1400112% 1568（册）答：现在图书室有 1568册
9、图书。12%这道题和前面那道题有什么不同？你能自己试着做一做吗？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 学校图书室原有图书学校图书室原有图书1400册，今册，今年图书册数增加了年图书册数增加了12%。现在图书。现在图书室有多少册图书？室有多少册图书？把把“14001400册册”看作单位看作单位“1 1”。 140012%168（册）（册）1400+168=1568（册）（册）答：现在图书室有答：现在图书室有1568册图书。册图书。3 1400（1+12%）=1400112%=1568（册）（册）求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的问题,与求比一个数多（或少）几分之几是多少的
10、问题的数量关系与解题方法完全相同，只是题目中的分数换成了百分数。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1. 龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了 0.5%。今年有小学生多少人？ 方法一： 280028000.5% 280014 2786（人） 答：今年有小学生2786人。 方法二： 2800（10.5%） 280099.5% 2786（人） 答：今年有小学生2786人。2.袁隆平是我国著名科学家，被誉为“杂交水稻之父”。 2011年，袁隆平指导的杂交水稻试验田平均每公顷产量达 到近14吨，比全国水稻平均每公顷产量多了约85%。 20
11、11年全国平均每公顷水稻产量大约是多少吨？解：设全国水稻平均每公顷产量x吨。 （185%）x14 185%x14 x7.6答：2011年全国平均每公顷水稻产量 大约是7.6吨。想一想，还可以怎样做？ 14 （185%） 14 185 7.6（吨） 答：2011年全国平均每公顷水稻产量 大约是7.6吨。2.袁隆平是我国著名科学家，被誉为“杂交水稻之父”。 2011年，袁隆平指导的杂交水稻试验田平均每公顷产量达 到近14吨，比全国水稻平均每公顷产量多了约85%。 2011年全国平均每公顷水稻产量大约是多少吨？3. 总经理的承诺对吗？ 3000（120%）（120%） 3000120%120% 43
12、20（元） 4320元4500元答：总经理的承诺不对。2013年我公司的月工资是3000元，我计划每年使大家月收入递增20%，到2015年大家月收入将达到4500元。我是这样做的。 一个工厂由于采用了新工艺，现在每件一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品成本是产品成本是37.4元，比原来降低了元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？原来每件产品的成本是多少元？单位单位“1 1”现成本现成本原成本降低的成本原成本降低的成本（原成本（原成本15%15%）解：设原来每件成本解：设原来每件成本x元。元。x15%x37.4算术方法解：算术方法解：数量数量对应的分率单位对应的分率单位“1”的量
13、的量单位单位“1”的量未知的量未知,可用方程解可用方程解答答。37.4（115%）现成本现成本现成本占单位现成本占单位“1”的百分率的百分率百分数应用题的解题思路和分数百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。应用题的相同。1、单位、单位“1”的量已知，根据的量已知，根据求一求一个数的几分之几是多少个数的几分之几是多少用用乘法乘法计算。计算。2、单位、单位“1”的量未知，可根据等的量未知，可根据等量关系量关系列方程列方程或用或用除法除法计算。计算。关键是找准单位关键是找准单位“1 1”。数量数量对应分率单位对应分率单位“1 1”的量的量C（1 1）2 2千克比千克比2.52.5千克少（千克少（
14、 ）。）。 选一选选一选A：20%B：25%C：80%B选一选选一选A：25%B：75%C：85%（2 2）用小麦磨面粉，麸皮的重量）用小麦磨面粉，麸皮的重量是面粉的是面粉的 ，出粉率是（，出粉率是（ ）。）。 41C选一选选一选A：10.1B：10C：9.9（3 3）1010增加增加10%10%后，再减少后，再减少10%10%，结果是（结果是（ ）。）。 说一说下面各题中各应把哪个量看作单位说一说下面各题中各应把哪个量看作单位“1” 。（1）连环画的本数是故事书本数的）连环画的本数是故事书本数的37.5%。（2）美术小组的人数相当于科技小组人数的）美术小组的人数相当于科技小组人数的60% 。
15、 （4）苹果树的棵数是梨树棵数的）苹果树的棵数是梨树棵数的 ，桃树棵数，桃树棵数是苹果树棵数的是苹果树棵数的 。（3）冰箱价格的）冰箱价格的 是洗衣机的价格。是洗衣机的价格。214332例例5 某种商品某种商品4月的价格比月的价格比3月降了月降了20% ，5月的价格比月的价格比4月又涨了月又涨了20% 。5月的价格和月的价格和3月月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？比是涨了还是降了？变化幅度是多少？但商品但商品原来的价格却原来的价格却未知未知，想一想可以怎，想一想可以怎么办呢？你会解答吗？么办呢？你会解答吗？答：答：5月的价格和月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了月比降了，变化幅度是降低了4
16、%。可以假设此商品可以假设此商品3月的价格是月的价格是100元。元。例例5 5 某种商品某种商品4 4月的价格比月的价格比3 3月降了月降了20% 20% ，5 5月的价格比月的价格比4 4月又涨了月又涨了20% 20% 。5 5月的价格和月的价格和3 3月月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？比是涨了还是降了？变化幅度是多少？（1）4月份价格：月份价格： 100 （120%）100 80%80（元）（元）（2）5月份价格：月份价格： 80 （120%）80 120%96（元）（元）（3 3）5 5月份和月份和3 3月份价格比较：月份价格比较：96元元100元元 （4）变化幅度：）变化幅度： （
17、10096）1004 1004%答：答：5月的价格和月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了月比降了，变化幅度是降低了4%。也可以直接假设此商也可以直接假设此商品品3月的价格是月的价格是1。 例例5 某种商品某种商品4月的价格比月的价格比3月降了月降了20% ，5月的价格比月的价格比4月又涨了月又涨了20% 。5月的价格和月的价格和3月月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？比是涨了还是降了？变化幅度是多少？（1） 1（120%）（120%）0.96（2）（）（10.96）10.044%答：答：5月的价格和月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了月比降了，变化幅度是降低了4%。假设此商品假设此商品3月
18、的价格是月的价格是a元。元。 某种商品某种商品4月的价格比月的价格比3月降了月降了20% ，5月的价格月的价格比比4月又涨了月又涨了20% 。5月的价格和月的价格和3月比是涨了还是月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？降了？变化幅度是多少？（1）a（120%）（120%）0.96a（2）（）（a0.96a）a0.044%因为单位因为单位“1”不同。不同。为什么降价和涨价的幅度为什么降价和涨价的幅度都是都是20%，但降价和涨价但降价和涨价的具体钱数却不同呢？的具体钱数却不同呢？ 例例5 某种商品某种商品4月的价格比月的价格比3月降了月降了20% ，5月的月的价格比价格比4月又涨了月又涨了20% 。
19、5月的价格和月的价格和3月比是涨了月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？还是降了？变化幅度是多少？1. 某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%， 实际又比计划的产量多生产了实际又比计划的产量多生产了10%。此型号的电视机。此型号的电视机 今年的实际产量是去年的百分之多少？今年的实际产量是去年的百分之多少？（3）165100165%方法一：方法一：（1）今年计划产量：）今年计划产量： 100（150%）100150%150（台）（台）假设去年产量是假设去年产量是100台。台。（2）今年实际产量：）今年实际产量： 150（110%）150110%165
20、（台）（台）答：今年的实际产量是去年的答：今年的实际产量是去年的165%。1. 某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%， 实际又比计划的产量多生产了实际又比计划的产量多生产了10%。此型号的电视机。此型号的电视机 今年的实际产量是去年的百分之多少？今年的实际产量是去年的百分之多少？方法二：假设去年产量是方法二：假设去年产量是1。1（150%）（110%）165%答：今年的实际产量是去年的答：今年的实际产量是去年的165%。2.9月初鸡蛋价格比月初鸡蛋价格比7月初月初涨了还是跌了？涨跌幅涨了还是跌了？涨跌幅度是多少？度是多少？答：答：9月初鸡蛋价格
21、比月初鸡蛋价格比7月初跌了，跌了月初跌了，跌了6.5%。（1）1（110%） （115%）0.935（2）（）（10.935）10.0656.5%3. 某服装店的老板，将两件不同的衣服均以每件某服装店的老板，将两件不同的衣服均以每件180 元的价格出售，结果一件赚了元的价格出售，结果一件赚了20%，另一件，另一件赔了赔了20%，小刚说这个老板正好不赔也不赚。你，小刚说这个老板正好不赔也不赚。你同意小刚的说法吗？同意小刚的说法吗？答：老板赔了，小刚说得不对答：老板赔了，小刚说得不对。 180（120%）150（元（元）180（120%）225（元）（元）1802360（元）（元） 1502253
22、75（元）（元） 375元元360元元人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be学习总结结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
