1、学会谦让学会谦让 辅导目标： 1、认知目标：懂得谦让是一种美德，是一种胸怀。 2、情感目标：感受谦让的美好，体会谦让在生活中的重要性。 3、行为目标：引导学生做一个懂得谦让的人，渗透安全教育。 辅导重点：感受谦让的美好学会谦让。 辅导难点：让谦让这种美德，内化成为一种自觉的行为。 辅导准备：多媒体课件，装有小球的矿泉水瓶。 适用年级：二年级 辅导过程： 一、情境体验： 1、出示山羊过桥动画片。 2、问：你觉得他们做得对吗？为什么？如果是你，你会怎么做 呢？板书课题。 3、齐读课题，谦让是什么意思呢？ 二、学习理解： 1、你知道有关谦让的小故事吗？或者生活中发生的有关谦让的 事情？谁能来给大家讲
2、一讲？指名说 2、师出示：六尺巷的故事。 （多媒体出示） 谦让是一种美德，也是一种修养，更是一种宽阔的胸怀，谦让会 给大家带来方便、带来快乐。 三、知识拓展： 1、 （出示第一组图片） 这些现象生活中你见到过吗？为什么会这 样？出示：互不谦让，秩序混乱。 （出示第二组图片）彼此谦让，井然有序。 2、两组照片对比之后，你有什么样的感受呢？ 3、看一段新闻。 （课件出示） 这段新闻中都是发生在校园里的踩踏事件， 如果大家都能学会谦 让，这样的悲剧，就可以避免，所以在这里，老师希望大家能够互相 谦让，避免伤害。 四、游戏活动： 1、模拟逃生游戏 2、那如果是你，你会怎么做呢？学生小组讨论，教师指导 五、生活考验： 1、遇到下列情境，你会怎么想怎么做？ 课件出示：小组内说一说。 发书时一本破了皮的书传到你的手上，你会？ 借书时，我和同桌同时喜欢上了一本书，你会？ 下课在饮水机前，大家都在接水，你会？ 上楼时迎面走下来一个小朋友，你会？ 家里开饭了，你会？ 坐车时，上来一位老人家，你会？ 2、看儿歌 （打节拍） 板书： 18、学会谦让 谦让 美德 修养 方便 快乐 不谦让 因小失大 危及生命
