1、北师大版心理健康教育四年级下册 我爱爸爸妈妈教学设计我爱爸爸妈妈教学设计 教学目的：教学目的： 1、在活动、交流中品味亲情，感受生活的幸福。 2、学会换位思考，感受亲情的可贵，能体谅父母、懂得感恩。 教学准备：教学准备： 相关课件、音乐 教学时间：教学时间：一课时 教学过程：教学过程： 一、暖身活动（一、暖身活动（5 5 分钟）分钟） 小游戏心有千千结 。 揭示主题：这节课让我们走进第三课我爱爸爸妈妈 ，一起品读亲情。 二、主题活动二、主题活动 （一）幸福瞬间(10 分钟) 1、心理聚焦 各小组从心理聚焦的三个情境中选择一个，分别发表自己的感受，组长注意 收集整理。 分组交流 集体交流 2、幸
2、福瞬间 在我们成长的过程中，一定有一些难忘的幸福时刻，请分享你的幸福瞬间。 自由发言 记录幸福（不能每人都分享，请将你的幸福瞬间记录下来） 教师小结：每个人的记忆中都会或多或少保存下幸福的片段，这些美好就像 我们生活的点缀，使我们的生活变得多彩。或许你一时想不起可交流的话题， 没关系，幸福仍然会在你的记忆里，滋养着你。 （二）心理氧吧（6 分钟） 1、故事交流。 师讲述麻雀的故事 ，适时提问：你在想什么？ 故事结束了，你在想什么？ 2、自主阅读心理氧吧 （三）品读亲情（7 分钟） 1、我懂父母心 情境展示，学生交流 教师小结: 父爱是山，无论有多大的困难，他总是你的屏障；父爱是路，无论你走到哪
3、 里，他都伴你延伸，为你指点迷津，为你一路护航！ 无论你身居何处，有一个人她永远占据你心中最柔软的地方，你愿用自己的 一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个 人叫“母亲”，这种爱叫“母爱”！ 2、我解父母情 很多时候，父母或许没用我们能接受的方式和我们沟通，你能品读其中真情 吗？ 交流、板书：保重自己、学会理解、长存感恩之心、适时回报 （四）情感驿站（6 分钟） 1、歌曲天亮了背后的故事 书上 38 页还讲述了一个故事血奶 。这样的故事还有很多很多，大家 可以留心去阅读。所有的这些都让我们明白： 交流、小结：这个世界上，只有父母的爱是最无私的。 2、观看“family”公益短片，布置作业 从今天起，用你的行动去让父母感受到你的爱。找个时间自己当一天家长， 感受父母艰辛。 三、结束活动（三、结束活动（5 5 分钟）分钟） 手语操相亲相爱一家人
