1、培养责任心教学设计 教学目标： 1.通过教学，让学生对责任心有更深的认识，知道自己应该对哪些方面负责任。增强责任感。 2.初步树立为自己、他人、家庭和集体以及为国家负责任的意识。 教学重点：知道自己应该对哪些方面负责任。 教学准备：视频、PPT、白板课件。 教学过程： 欢迎大家走进心理课堂，希望大家在这节课上体验快乐，有所收获！ 一、游戏导入： “对不起，我错了！” 1.老师讲清楚游戏规则，有人出错时，出错的同学要走出来站在大家面前先鞠一躬，然后举起右手 高声说：“对不起，我错了！”出错的同学接受老师采访：“你出错了，此时有什么感受？” “当你向 大家承认了错误之后，你又有什么感受？” 2.出
2、错感受，学生回答参考：“后悔、失望、内疚等”。承认错误之后感受：“舒服”“没负担 了”。 3.老师总结：出错了敢于承认错误，勇敢承担责任心理就会非常舒服。 4.游戏重新开始。 二、看视频培养责任感 1.看视频，思考：视频中谁出错了，如果你是他，此时有什么感受？” “当他向大家承认了错误之后， 又有什么感受？” 2.师引导：敢于为自己的错误承担责任，做出赔偿，意味着小虎已经长大了，能为自己负责任了，这是 本节课培养责任心的一方面内容。 三、概念上的“责任感”“责任心” 1.含义:具有责任感的心态，是指对事情敢于负责、敢于主动负责的态度。 责任心：责任心也叫责任感，就是是指个人对自己和他人、对家庭
3、和集体、对国家和社会所负责任 的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。 四、情境一：思考：如果你是彤彤的妈妈，你心里会怎么想，你会怎么说？为什么？ 五、讨论：对自己的责任有哪些？提出讨论要求。 注意：1.每个同学都要有自己的看法。2.尊重他人，学会倾听。不仅在讨论的时候学会倾听，在发 言的时候也要学会倾听。3.讨论完成后举手示意。 老师总结归纳对自己的责任有（一）对自己的学习负责：1.按时到校不迟到；2.带齐学科学习用 具；3.上课专心听讲，积极发；4.放学后，做完作业再去玩。 （二）自己的事情自己做：1.自己的学具、玩具，用完放回原处；2.保持自己的书桌、抽
4、屉整齐；3. 做事专心，珍惜时间不拖拉。 （三）对自己的生活负责：1.珍爱生命，积极锻炼身体，做到体育达标，力争成绩优良；2.认真做好 早操、眼保健操；讲究个人卫生。 六、情境二：思考：如果你是老师，你心里会怎么想，你会怎么说？为什么？如果你是组员，你心 里会怎么想，你会怎么说？你会怎么做？为什么？ 老师总结：对他人负责包括：1.对他人的学习负责 2.对他人的安全负责 3.对他人的健康负责 五、游戏名称：合力吹气球 简述：分工合作来完成任务 人数：每组限六人 老师引导：成功的一组为什么能够成功？失败的一组为什么失败了呢？ 对家庭负责：和图上美国 7-12 岁孩子相比你做到了哪些。 文明校园、禁毒示范校、文明班级、卫生班级等荣誉的背后对集体的责任 六、夸夸身边对集体有责任心的人，说说他们的事。 七、没有任何借口 八、送给大家一些名言、警句，总结。
