1、 我们最快乐我们最快乐 一、活动目标: 1. 通过书写快乐、 诉说快乐、 分享快乐等活动帮助学生认识、 接纳和把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。 2.进一步学会更多的寻找快乐的方法，学会更好地调节自己。 3. 培养乐观的情绪和生活态度，学会在生活中找“乐” ，让 自己变得更快乐。 二、活动重点: 引导学生了解一些排除烦恼的方法, 能够在生活中寻找到快 乐，做个快乐的人。 三、活动难点: 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法， 更好地调节自己的 心态。 四、活动准备： 1、多媒体课件。 2、写快乐、烦恼事的小纸片 一、热身运动体验快乐 1同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你 们
2、猜会是什么呢？ 2学生各自猜想。 3学生一边唱健康歌，一边做健康操，体验快乐。 4出示课题 二、传快乐球游戏说快乐 1快乐球传快乐游戏。 2学生畅谈快乐事。 三、心情记录说烦恼 1.学生谈烦恼的事。 2记录心情记录卡。 四、分享故事解决烦恼 1教师讲卖伞和晒盐故事 2.分享快乐秘笈：换位思考，就会得到意外的快乐。 3.出示王小龙的故事。 4.解决王小龙的烦恼。 5.师导言：通过以上这些小故事，你们看到了：不愉快的情绪 会对人产生怎样的影响？ 五、交流经验解决烦恼 1.分享经验： 下面请同学们来说说， 当你遇到不愉快的事情时， 你是如何自己去调整自己的心态的？ 2指名回答。 3.出示开心小窍门
3、。 3、师归结方法。 4.“你的烦恼我来解”帮帮活动： 小组里交换烦恼记录表， 先 想解决方案，在小组里交流。 5.指名代表说。 6.解决烦恼，画上属于自己的笑脸。 六、摘快乐果做快乐的人 1.同学们， 老师这里有一棵快乐树， 每个快乐果都可以带给我 们大家不同的快乐。同学们，让我们摘下这些快乐果吧！ （课件点 击快乐果，一个果实一个快乐） （1）快乐是送给自己的最好礼物。 （2）善于把快乐带给别人的人，自己更快乐。 （3）一份快乐，两人分享，就是两份快乐。 （4）如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。 （5）快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。 2.小结。 3.全班同学齐唱歌，结束全课。“假如快乐你就拍拍手”
