北京师范大学出版小学生心理健康教育四年级下 第十七课我坚持 我成功教学设计 教学目标：1、教育学生清楚坚持就是要克服一些困难。 2、培养学生做事要有坚持到底的恒心和毅力。 3、锻炼自己做一个做事有目标，坚持不懈的人。 教学重点：知道成功贵在坚持，懂得做事情要勇于坚持。 教学难点：通过体验感悟坚持，能自我激励坚持不放弃。 教学准备： 教师：PPT 课件，时间计数器 学生：搜集有关坚持不懈的成功人士的资料 教学过程： 一、 游戏体验，初步感悟 1. 活动“矮人行” 要求： （1）身体蹲下，双手抱腿。 （2）按照规定的路线行走，不能停下来。 （3）如果坚持不住了，就悄悄地出列，回到座位。 2.活动结束学生谈感受。 师小结并板书课题：我坚持 我成功 二、 联系生活，反思自我 1. 说出生活中因为没能坚持住而半途而废的事情。 2. 讲述搜集的因坚持而成功的事例。 3. 师讲身边的自强之星。 4. 学生谈感想 三、 深化感悟，分享经历 学生谈自己在学习和生活中坚持做事情的经历。 四、再次体验，感受成功 再次体验“矮人行”并谈再次体验后的收获。 四、 总结 1. 观看体操王子李小鹏的视频。 2. 师：同学们，成功在于坚持，坚持就是胜利。愿我们在人 生的旅途中互相鼓励，看准目标，不言放弃，胜利最终属 于你。
