1、第一节第一节 地球的宇宙环境地球的宇宙环境学习目标学习目标 掌握宇宙的概念和特征 理解天体、天体系统的概念和区别 会画天体系统层次图 通过对宇宙知识的学习，树立科学的宇宙观自学指导 什么是宇宙（概念）什么是宇宙（概念） 宇宙的特点有哪些？宇宙的特点有哪些？ 什么是天体？什么是天体系统？什么是天体？什么是天体系统？ 天体系统的层次是怎么样的？天体系统的层次是怎么样的？ 1、宇宙是、宇宙是时间时间和和空间空间的统一体，的统一体，是是着的着的。p2 2、特征、特征（1 1）物质性）物质性天体天体（宇宙的物质（宇宙的物质存在形式）存在形式） 宇宙是由物质组成的，例如宇宙是由物质组成的，例如星云星云、恒
2、星、行星、恒星、行星、卫星卫星、彗星、流星体、彗星、流星体、星际物质等，这些物质统称为星际物质等，这些物质统称为天体天体。恒星恒星星云星云流星体流星体流星雨流星雨彗星彗星p天体包括：天体包括： 自然天体自然天体-宇宙中自然形成宇宙中自然形成的物质，如的物质，如行星、卫星、彗星、恒行星、卫星、彗星、恒星、流星、星云和行星际物质星、流星、星云和行星际物质等。等。 人造天体人造天体 -人人类制造进入天类制造进入天空的飞行物空的飞行物 ，如，如人人造卫星、太空造卫星、太空站、航天器和空间垃圾站、航天器和空间垃圾等等 。 天体天体（2 2）运动性）运动性不停地不停地运动和变化运动和变化之中之中 天体系统
3、天体系统：天体之间相互吸引、相互绕转，：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。构成不同级别的天体系统。总星系总星系河外星系河外星系银河系银河系地月系地月系太阳系太阳系其他恒星系统其他恒星系统其他行星系统其他行星系统 注：注： 同类天体之间因质量接近、同类天体之间因质量接近、特点相似，不可能存在相互绕转关特点相似，不可能存在相互绕转关系，不能构成天体系统。系，不能构成天体系统。 地月系银河系仙女座大星云（星系）仙女座大星云（星系）如何判断天体和天体系统（1）天体：）天体： a、天体的概念、天体的概念 b、自然天体和人造天体、自然天体和人造天体 c、 属于某个天体的组成部分不能单独属
4、于某个天体的组成部分不能单独算是天算是天 体，例如体，例如 地球上的河流、建筑物、地球上的河流、建筑物、降落在地面上的流星残体（或陨石）降落在地面上的流星残体（或陨石） （2） 天体系统天体系统： 满足：满足：a、 两个以上天体两个以上天体 b、是否存在相互吸引、相互、是否存在相互吸引、相互绕转的关系绕转的关系3、范围 人类认识的宇宙范围在不断扩人类认识的宇宙范围在不断扩大，目前已达到大，目前已达到150亿光年。亿光年。人造地球卫星人造地球卫星美国美国“阿波罗阿波罗”登月飞船登月飞船人类首次登月人类首次登月我国我国“神舟神舟”系列试验飞系列试验飞船船点拨拓展 1、天空中运行的物体都是天体、天空
5、中运行的物体都是天体 （ X ） 判断是不是天体，关键在于看它是不是判断是不是天体，关键在于看它是不是宇宙空间物质的存在形式，依据两点：一宇宙空间物质的存在形式，依据两点：一是看它是不是位于地球大气层之外的太空是看它是不是位于地球大气层之外的太空中，而是看它是不是天体的一部分。两者中，而是看它是不是天体的一部分。两者都是，则为天体。都是，则为天体。 2、 恒星的位置是恒定不变的恒星的位置是恒定不变的 （ X ） 运动是绝对的，宇宙间的一切物质运动是绝对的，宇宙间的一切物质都处在运动之中。恒星也在运动。它都处在运动之中。恒星也在运动。它的运动速度很快，只是离地球太远，的运动速度很快，只是离地球太
6、远，人们在短促的一生中不易察觉出恒星人们在短促的一生中不易察觉出恒星位置的变化。位置的变化。 3、 总星系就是宇宙总星系就是宇宙 （ X ） 宇宙在时间上是无始无终、空间宇宙在时间上是无始无终、空间上是无边无际的。总星系是我们所说上是无边无际的。总星系是我们所说的的“可见宇宙可见宇宙”或或“已知宇宙已知宇宙”，只，只是宇宙的一部分。是宇宙的一部分。作业 填充图册有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
