1、 4.在通读课文的基础上，理清思路，在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。句在语言环境中的意义和作用。 5.对课文的内容和表达有自己的心对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。问题。 - 开放性试题的命题根据开放性试题的命题根据:开放性试题的命题根据开放性试题的命题根据 8.欣赏文学作品，能有自己的情感欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、
2、社会、人生的有益启示。得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。品味作品中富于表现力的语言。 什么是开放试题什么是开放试题? 开放，是指解题思路的多元化和试题开放，是指解题思路的多元化和试题答案的多元化，不追求一种解题思路答案的多元化，不追求一种解题思路和唯一答案，注意肯定学生的创见，和唯一答案，注意肯定学生的创见，使答案的界定有一个合理的自由度，使答案的界定有一个合理的自由度，鼓励创新
3、思维和创新意识，注重创新鼓励创新思维和创新意识，注重创新能力的培养。标准答案不唯一能力的培养。标准答案不唯一,不确定不确定,不是无答案不是无答案.一定要找到答题标准一定要找到答题标准,理清理清 答题思路答题思路.是有规律可寻的是有规律可寻的.开放性试题的主要类型开放性试题的主要类型: 模拟仿写类模拟仿写类 筛选提取类筛选提取类 感受启示评价类感受启示评价类 赏析类赏析类 续写补写改写类续写补写改写类模拟仿写类模拟仿写类 示例: 名著仿写 (2分)昆明市中考题昆明市中考题: 3题题:在人生的旅途中在人生的旅途中,我要做勇敢的我要做勇敢的攀登者攀登者,用脚步丈量每一座山峰用脚步丈量每一座山峰;我我
4、要做无畏的航行者要做无畏的航行者,用双桨征服每一用双桨征服每一处险滩处险滩;我要做我要做-，-.(2分) 答案答案:耕耘者耕耘者,用汗水浇灌每一用汗水浇灌每一 株幼株幼苗苗 垦荒者开拓者，探索者等垦荒者开拓者，探索者等 仿句的技巧：仿句的技巧：仿修辞，仿句意，仿格式参仿修辞，仿句意，仿格式参照对偶照对偶积累仿句美词词库，分类储存，积累仿句美词词库，分类储存，进行造句训练分为：日月星辰花进行造句训练分为：日月星辰花鸟虫鱼兽琴棋书画陆地海洋天空鸟虫鱼兽琴棋书画陆地海洋天空 天地宝物天地宝物仿描述句仿描述句日月星辰（自然类）日月星辰（自然类） 阳光，清风，红日，霞光，云烟，曙光，雾阳光，清风，红日，
5、霞光，云烟，曙光，雾霭，黎明，朝阳，彩霞，夕阳，彩虹，圆月，霭，黎明，朝阳，彩霞，夕阳，彩虹，圆月，弯月，牙月，晨雾，春雨，惊雷，闪电，露弯月，牙月，晨雾，春雨，惊雷，闪电，露珠珠 高山，蓝天，山涧，山川，海洋波涛，浪高山，蓝天，山涧，山川，海洋波涛，浪花，田野，麦地，湖泊，河流，清泉戈壁，花，田野，麦地，湖泊，河流，清泉戈壁，沙漠绿洲沙漠绿洲（陆地海洋天空）（陆地海洋天空） 万里长城，东方明珠，浩浩长江，九曲黄万里长城，东方明珠，浩浩长江，九曲黄河，泰山，西湖河，泰山，西湖花鸟虫鱼（动植物类）花鸟虫鱼（动植物类）植物：红梅，百合，玫瑰，牡丹，植物：红梅，百合，玫瑰，牡丹，菊花，莲叶，荷花，兰
6、花菊花，莲叶，荷花，兰花青松，杨柳，红叶，翠竹，青松，杨柳，红叶，翠竹， 麦浪，麦穗麦浪，麦穗动物：苍鹰，海燕，翠鸟，白鹭，游动物：苍鹰，海燕，翠鸟，白鹭，游鱼，蝴蝶，蜜蜂鱼，蝴蝶，蜜蜂琴棋书画琴棋书画 笛声，乐曲，交响曲，小夜曲，笛声，乐曲，交响曲，小夜曲，奏鸣曲，画卷，山水画，水墨奏鸣曲，画卷，山水画，水墨画，油画棋局，诗篇画，油画棋局，诗篇天地宝物天地宝物红宝石，珍珠，翡翠，玛瑙，红宝石，珍珠，翡翠，玛瑙，白玉，水晶，黄金，白银白玉，水晶，黄金，白银醇酒，咖啡，牛奶，绿茶醇酒，咖啡，牛奶，绿茶积累关系词：仿哲理句积累关系词：仿哲理句 从属关系，对比关系，转折关系，实物从属关系，对比关系，
7、转折关系，实物与抽象关系等与抽象关系等 例如：崇山峻岭巨松小草例如：崇山峻岭巨松小草海洋波涛浪花海洋波涛浪花戈壁与绿洲，大树与绿荫，清泉与大地，戈壁与绿洲，大树与绿荫，清泉与大地，绿叶与红花，蜡烛与光明，落花与春泥绿叶与红花，蜡烛与光明，落花与春泥积累关系词：仿哲理句积累关系词：仿哲理句 严冬里的炭火，沙漠中的绿洲，严冬里的炭火，沙漠中的绿洲，黑暗中的灯盏，湍流中的踏脚石，黑暗中的灯盏，湍流中的踏脚石，酷暑中的绿荫，雾海中的航标酷暑中的绿荫，雾海中的航标灯灯 鱼与海洋，花朵与养分，鸟儿与鱼与海洋，花朵与养分，鸟儿与翅膀，白云与蓝天翅膀，白云与蓝天积累关系词：仿哲理句积累关系词：仿哲理句 补品与
8、健康，时装与美丽，补品与健康，时装与美丽，朋友与友谊，钢笔与文思，朋友与友谊，钢笔与文思，玫瑰与爱情，钟表与光阴玫瑰与爱情，钟表与光阴筛选提取类筛选提取类 （）题：找出描写夜色的句子：（分）（）题：找出描写夜色的句子：（分） 年昆明市考题年昆明市考题 写出两例含有花的诗句写出两例含有花的诗句（分）（分）年曲靖考题年曲靖考题，请你为上述观点补充一个事实论据（分），请你为上述观点补充一个事实论据（分）年曲靖考题年曲靖考题8一位同学用成语给自己一位同学用成语给自己“画像画像”：突出的优点：突出的优点知过必知过必改；明显的缺点改；明显的缺点粗枝大叶；待人接物粗枝大叶；待人接物与人为善；理与人为善；理想
9、想品学兼优。请你也用成语给自己品学兼优。请你也用成语给自己“画像画像”，让大家对，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）（位同学使用过的成语）（3分）分） 突出的优点：突出的优点： 明显的缺点：明显的缺点： 待人接物：待人接物： 理想：理想：省省2006年（课改区）试题年（课改区）试题答题方法答题方法:注重平时积累注重平时积累.理解意思理解意思,准确表达准确表达.感受启示评价类感受启示评价类 (一一)理解关键词句理解关键词句:(1)理解多义词在不同语言环境中的不同含义理解多义词在不同语言环境中的不同含
10、义.字字面意义面意义-词性感情色彩词性感情色彩-隐含义隐含义.(2)词语顺序词语顺序:认识事物由浅入深认识事物由浅入深,表里顺序表里顺序,现象现象到本质到本质;与上文对应关系与上文对应关系;递进关系递进关系. (二二)句子的深层含义句子的深层含义(1)分清类别分清类别,是是弦外之音弦外之音还是还是言简意丰言简意丰.(2)是弦外之音注意象征比喻双关是弦外之音注意象征比喻双关,找到本来事物找到本来事物,本来道理本来道理;是言简意丰的句子是言简意丰的句子,展开扩充展开扩充,细致细致 讲清感情内涵讲清感情内涵.特别注意特别注意:句子中的关键词语句子中的关键词语: :富有表富有表现力的动词现力的动词,
11、,富有感情色彩富有感情色彩的形容词的形容词, ,起限制作用的副起限制作用的副词词, ,对句子表情达意的重要对句子表情达意的重要作用作用例如: 省省2006年非课改区试题年非课改区试题 21.“一张纸的厉害一张纸的厉害”的意思是什么？的意思是什么？中考真题中考真题: 19, “青春的回忆只剩下书本与青春的回忆只剩下书本与试卷试卷”含义含义(2分分) 21.句子中加点词语的理解句子中加点词语的理解.(3分分) 22.”表里表里”具体指的是什么具体指的是什么?(3分分) 23.思想感情思想感情.(3分分) 24.结合文章内容结合文章内容,联系生活联系生活,围绕感动围绕感动,谈谈你的感受谈谈你的感受.
12、(4分分)(三三)对文章的理解与感悟对文章的理解与感悟 典型题型典型题型: “读了这篇文章读了这篇文章,你有什么感悟你有什么感悟?” 读了这篇文章读了这篇文章,你得到什么启示你得到什么启示?”中考真题中考真题 2题题,谈谈你对保尔的看法谈谈你对保尔的看法(2分分) 13题题,你是怎样看待赵简子杀畜你是怎样看待赵简子杀畜以活人的做法的以活人的做法的?(2分分)答题方法答题方法: 前提前提:首先把握作者的思想感情首先把握作者的思想感情,特别是特别是对人物的态度倾向对人物的态度倾向,赞美抨击与肯定否定赞美抨击与肯定否定.注意文章中议论抒情句注意文章中议论抒情句. 扣紧材料扣紧材料,确立感点确立感点:
13、(1)记叙文或文学作记叙文或文学作品品,抓住任务最突出的品质抓住任务最突出的品质,最有价值的最有价值的语言行动或事件所包含的深刻含义语言行动或事件所包含的深刻含义.(2)议论文议论文,围绕中心论点围绕中心论点.(3)寓言散文寓言散文:领领会深刻寓意会深刻寓意.采用采用3+1模式回答问题模式回答问题: 一句一句:谈自己的感悟谈自己的感悟,自己受到的启发自己受到的启发,自自己的评价己的评价.态度鲜明态度鲜明,语意明确语意明确.(提出问题提出问题) 二句二句:引用原材料中话和事引用原材料中话和事,证明自己的感证明自己的感点点,谈自己的扩展理解谈自己的扩展理解. 三句三句:联系自己的生活经历联系自己的
14、生活经历,谈相关的感悟谈相关的感悟,启发理解启发理解. (分析问题分析问题) 四句四句:重新强调感点重新强调感点,加深印象加深印象.(解决问题解决问题) 注意注意:如果限制字数如果限制字数,一定要精练一定要精练,点点俱点点俱到到.赏析类赏析类: 例如例如:中考真题中考真题:23题题:选文有很多精彩的描写选文有很多精彩的描写,请任选一处请任选一处,进行进行赏析赏析.(3分分)省省2006年非课改区试题年非课改区试题:13题分别说出文中题分别说出文中”猿鸣猿鸣”的气氛的气氛15题列数字说明方法的作用题列数字说明方法的作用16题说明文语言的准确性题说明文语言的准确性18题题 句子在文章内容和结构方面
15、的作用句子在文章内容和结构方面的作用.20题题 人称代词的变化人称代词的变化 22题题 叙述的详略的作用叙述的详略的作用24贬义词的作用贬义词的作用 24 人物描写的区别人物描写的区别中考真题中考真题: 11.两文表达的共同意思是什么两文表达的共同意思是什么?(2分分) 12.两文表达的年思想感情不同两文表达的年思想感情不同,(3分分) 15.引用汉文藏族民谚的作用引用汉文藏族民谚的作用(3分分) 16.比喻突出西的什么特点比喻突出西的什么特点?(3分分) 18.以以”你遗失了感动吗你遗失了感动吗”为题的作用为题的作用(2分分) 20 环境描写的作用环境描写的作用(3分分)答题方法答题方法:形
16、成语文知识系统形成语文知识系统: 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、四、记叙文六要素：时间、地点、人物、
17、 事情的起因、经过、结果事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写九、描写景物的方法：动静结合（以动写 静）、概括与具体相结合、由远到近静）、概括与具体相结合、由远到近 （或由近到远）（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、十、描写（或抒情）方式：正面
18、（又叫直接）、反面（又叫间接）反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
19、十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 ,（渲（渲染气氛，表现人物心情，突出人物性格，推动情染气氛，表现人物心情，突出人物性格，推动情节发展，）节发展，） 十七、议论文三要素：论点、论据、论证十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论二十、论证方式：立论、驳论(驳论点、论据、论证）驳论点、论据、论证） 二
20、十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、 话题转换、插说。话题转换、插说。 赏析语言赏析语言:（一）某句话在文中的作用（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设小说），埋下伏笔（记叙文、
21、小说），设置悬念（小说），作铺垫；总领下文；置悬念（小说），作铺垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深、文末：点明中心（记叙文、小说）；深 化主题（记叙文、小说）；照应开头化主题（记叙文、小说）；照应开头 （议论文、记叙文、小说）（议论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用：（二）修辞手法的作用： 1、比喻、拟人：生动形象；、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；等
22、； 答题格式：强调了对象特性答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者注意和思考；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考考 . 反问：强调，加强语气等；反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了、对比：强调了突出了突出了 5、反复：强调了、反复：强调了加强语气加强语气 续写补写改写类续写补写改写类: 当成作文来写当成作文来写. 严格按照题意严格按照题意,合理想象，自然联合理想象，自然联想。想。 要求要求:符合故事发展符合故事发展,符合文章中符合文章中心心,符合人物性格符合人物性格 ,符合字数要求符合字数要求.新题型： “自拟
23、自答自拟自答”题题 抓住文体特征从多角度设计题目，抓住文体特征从多角度设计题目，设计不同能力层级的题目。设计不同能力层级的题目。 原题题干中已有了一定的提示（原题题干中已有了一定的提示（ 如如分析文中某句话的含义，评价文中分析文中某句话的含义，评价文中的观点，分析人物形象，总结文章的观点，分析人物形象，总结文章的主旨，分析文章的语言特点，抒的主旨，分析文章的语言特点，抒写读了文章后的感受等），就应该写读了文章后的感受等），就应该利用好这些提示去拟题。利用好这些提示去拟题。 答开放题目的思维训练答开放题目的思维训练:联想与想象联想与想象多向思维多向思维,逆向思维逆向思维.比较思维比较思维概括与综
24、合概括与综合. 激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，
25、你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为
26、懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
