1、青春期健康教育主 题 班 会一起走过花季雨季一起走过花季雨季什么是青春期？ 青春期就是适龄青少年所处的一个生长阶段，主要是由童年走向成熟的一个过渡，集中在10、1216、17岁，是青少年经历的一个重要时期，要经历躯体和心理上的心剧变化。 青春期心理特征青春期心理特征 独立性增强。随着学生们自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。情绪两极化情绪两极化。青春期孩子情感浓烈，热情奔放，情绪的两极性表现得十分突出。他们既会为一时的成功而激动不已，
2、也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。 心理上心理上“锁锁”。进入青春期，学生们结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。此时由于心理的不断发展，情绪自控能力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。 心理向成熟过渡心理向成熟过渡。青春期是长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡。这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。此时，他们既非大人，又非儿童，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他们的内心
3、充满了矛盾和冲突。比如，生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾；独立意识增强与实际能力偏低的矛盾；渴望他人理解，但又心理“闭锁”的矛盾。 行为易冲动行为易冲动。美国和加拿大学者的最新研究指出，青春期青少年的大脑中，负责控制感情和冲动的神经尚未发育成熟，这是他们易冲动的原因。 歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。” 例如：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女之风韵
4、。 小结：男、女同学的交往是一种自然而然正常的现象，正常而适当的交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。 而且有利于良好健全的性格的养成。如果你收到一封烫手的信，你将会怎么办？ 1、一男同学收到信，在同伴中炫耀 2、一女同学收到信，在教室中当场把信撕了。 3、一女同学收到以后，对写信人不做任何答复。 原则一、注意交往的方式原则一、注意交往的方式 青少年男女以集体交往为宜，每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的交往，每人所面对的是一群同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸. 原则二、把握交往的尺度原则二、把握
5、交往的尺度 在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。 如果我也收到一封烫手的信，我们应遵循的原则是，态度要明确（不能含糊其辞，或不可置否，引起对方的误解、猜测）方式要委婉（不能伤害他人的自尊心） 青春期综合症青春期综合症 青春期生理与心理发育不同步，心理发青春期生理与心理发育不同步，心理发育相对滞后及过度用脑和不良习惯是形育相对滞后及过度用脑和不良习惯是形成青春期综合症的重要原因。青春期综成青春期综合症的重要原因。青春期综合症在初中以上年轻人中广泛存在，严合症在初中以上年轻人中广泛存在，严重影响身心健康和学业前途。重影响身心健康和学业前途
6、。 二二.青春期综合症主要表现：青春期综合症主要表现： . 记忆力、思维力、回忆再现力下降，注意记忆力、思维力、回忆再现力下降，注意力涣散，上课听不进，思维迟钝，意识模糊，力涣散，上课听不进，思维迟钝，意识模糊，学习成绩下降。学习成绩下降。 . 白天精神萎靡，上课易瞌睡，打哈欠，大白天精神萎靡，上课易瞌睡，打哈欠，大脑昏沉。脑昏沉。 . 夜晚大脑兴奋，浮想联翩，难以入眠，乱夜晚大脑兴奋，浮想联翩，难以入眠，乱梦纷纭，醒后大脑特别疲困，提不起精神。梦纷纭，醒后大脑特别疲困，提不起精神。 . 头昏头痛，眼窝黯黑，视力疲劳，心悸气头昏头痛，眼窝黯黑，视力疲劳，心悸气短，腰酸腿困，疲乏无力，无精打采，
7、消化不短，腰酸腿困，疲乏无力，无精打采，消化不良，体力下降。良，体力下降。 . 心慌、胸闷、呼吸不畅、抵抗力下心慌、胸闷、呼吸不畅、抵抗力下降、眼花、手足发凉、多汗、便秘、消降、眼花、手足发凉、多汗、便秘、消瘦、脸色燥红或苍白。瘦、脸色燥红或苍白。 . 心理状态欠佳，自卑自责，忧虑抑心理状态欠佳，自卑自责，忧虑抑郁，烦躁消极，敏感多疑，缺乏学习兴郁，烦躁消极，敏感多疑，缺乏学习兴趣，生活冷漠，好动肝火。趣，生活冷漠，好动肝火。 . 忧伤、恐惧、自暴自弃、厌学、逃忧伤、恐惧、自暴自弃、厌学、逃学，甚至自虐、轻生。学，甚至自虐、轻生。 三三.青春期综合症的治疗青春期综合症的治疗 1.正确认识自己和
8、接纳自己。认识自己就是自我认识，自我认识与行为适应心理健康的关系是极为密切的。 一般说来，自我认识与其本身的实际情况越接近，社会适应能力就越强，也就越能保持心理的健康；相反， 自我认识与其本身的实际情况差距越大，则社会适应能力就越弱，也就越容易产生心理问题。 逐步提高受挫折的能力。挫折锻炼是利用随时随地都可能发生的挫折情景，有目的地进行锻炼，从而增强应付各种难以预料的挫折的能力。挫折具有的实质是获取挫折的心理体验，并在此基础上，通过自己的努力去克服挫折以提高对挫折的承受能力。 3.努力控制自己的消极情绪。良好稳定的努力控制自己的消极情绪。良好稳定的情绪是心理健康的基本条件。控制自己情绪是心理健
9、康的基本条件。控制自己消极的情绪，首先，应该是具有正确的消极的情绪，首先，应该是具有正确的思维方法，懂得万事都不可能按自己的思维方法，懂得万事都不可能按自己的主观愿望顺利发展；其次，必须纠正自主观愿望顺利发展；其次，必须纠正自我评价的偏差，避免不必要的消极情绪我评价的偏差，避免不必要的消极情绪的产生的产生。 4.要有意识地扩大人际交往的范围。积极参加各种感兴趣的活动，如打球、下棋、游泳等，以分散青春期综合症对自己的影响，尽可能摆脱这种顽症。 既然它是一个人成长的必经之路，我们就要坦然面对，不要沮丧与不安。怀着积极向上的心情走进大自然和社会中，与亲人、朋友融为一体。为了社会的发展. 为了自己的未
10、来而勤奋学习。用正为了自己的未来而勤奋学习。用正确的人生观作导航，永远保持健康确的人生观作导航，永远保持健康的情绪认识现实。正视逆境，用顽的情绪认识现实。正视逆境，用顽强的意志去战胜各种困难和挫折。强的意志去战胜各种困难和挫折。正确对待并正确评价自我，了解生正确对待并正确评价自我，了解生理卫生知识，正确处理性方面可能理卫生知识，正确处理性方面可能出现的问题。用情感战胜理智，用出现的问题。用情感战胜理智，用顽强的意志力去克服自己的不良行顽强的意志力去克服自己的不良行为，使自己健康平稳地渡过青春期。为，使自己健康平稳地渡过青春期。 2、 什么时候开始谈恋爱最合适？什么时候开始谈恋爱最合适？ 打个比
11、方，我们游泳，有浅水池和深水打个比方，我们游泳，有浅水池和深水池。不同的人根据自己的情况，选择是池。不同的人根据自己的情况，选择是不一样的。只有拿到了深水证，才有资不一样的。只有拿到了深水证，才有资格到深水区畅游。请扪心自问，在爱情格到深水区畅游。请扪心自问，在爱情的长河中，你有深水证吗？你可以控制的长河中，你有深水证吗？你可以控制水水 深、水浅吗？若是不顾一切的游向深深、水浅吗？若是不顾一切的游向深处，就算给你个救生圈，你能安全上岸处，就算给你个救生圈，你能安全上岸吗？你们稚嫩的肩膀，真的能像成人一吗？你们稚嫩的肩膀，真的能像成人一样承受爱的重量吗？样承受爱的重量吗？ 目标目标 升入更高一级的学府 为了自己心中的目标奋斗不息 不要浪费青春 且莫荒废学业 青春多美好，我希望每位同青春多美好，我希望每位同学都能以健康、积极、乐观学都能以健康、积极、乐观的心态去迎接明天的太阳。的心态去迎接明天的太阳。当我还是小孩子门前有许多的茉莉花散发着淡淡的清香当我渐渐地长大门前的那些茉莉花已经慢慢地枯萎不再萌芽什么样的心情什么样的年纪什么样的欢愉什么样的哭泣十七岁那年的雨季我们有共同的期许也曾经紧紧拥抱在一起十七岁那年的雨季回忆起童年的点点滴滴却发现成长已慢慢接近 17 岁的雨季林志颖
