1、第第9课一个学派的诞生课一个学派的诞生文本预习必知文本预习必知基础自主学案基础自主学案文本学习定标文本学习定标课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累第第9课课知能优化演练知能优化演练文本学习定标文本学习定标1了解传主生平事迹，学习传主热爱科了解传主生平事迹，学习传主热爱科学、乐于科学研究的精神。学、乐于科学研究的精神。2把握文章的行文思路，学习作者巧妙把握文章的行文思路，学习作者巧妙安排材料的结构艺术。安排材料的结构艺术。3把握文章中具有典型意义的事件细把握文章中具有典型意义的事件细节，理解作者对传主的评价，并形成自节，理解作者对传主的评价，并形成自己的思考和判断。己的思考和判断。本
2、文选自费米夫人回忆费米本文选自费米夫人回忆费米的传记作品的传记作品费米传费米传，原，原名名原子在我家中原子在我家中。费米。费米是现代核物理学的先驱，费是现代核物理学的先驱，费米学派米学派包括罗马学派和包括罗马学派和芝加哥学派芝加哥学派的领袖人的领袖人物，他对现代物理学的发展物，他对现代物理学的发展起到了巨大的推动作用。起到了巨大的推动作用。文本预习必知文本预习必知但这里所选的文段却不仅是费米个人的传但这里所选的文段却不仅是费米个人的传记，更是费米学派核心人物的一个集体画记，更是费米学派核心人物的一个集体画像。这可以说是一种独特的传记形式，一像。这可以说是一种独特的传记形式，一个科学团体的合传。
3、个科学团体的合传。本文记叙了罗马学派诞生的经过。首先是本文记叙了罗马学派诞生的经过。首先是意大利物理学家、参议员柯尔比诺有一个意大利物理学家、参议员柯尔比诺有一个雄心雄心复兴意大利的物理学，为此，他复兴意大利的物理学，为此，他着手建立罗马学派。着手建立罗马学派。其次，费米和他的朋友拉赛蒂，尤其是费其次，费米和他的朋友拉赛蒂，尤其是费米，拥有出类拔萃的物理学天才，以及对米，拥有出类拔萃的物理学天才，以及对物理学，尤其是现代物理学的超乎寻常的物理学，尤其是现代物理学的超乎寻常的热情。而他们的学生阿马尔迪、塞格雷和热情。而他们的学生阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳，也被导师们的天才和热情、被马约拉纳，也被
4、导师们的天才和热情、被物理学本身吸引到学派中来。在这个过程物理学本身吸引到学派中来。在这个过程中，始终洋溢着一种热情，对物理学的热中，始终洋溢着一种热情，对物理学的热情，对富于挑战和创造性的人生的热情。情，对富于挑战和创造性的人生的热情。由于作者的特殊身份，她能够与这些人朝由于作者的特殊身份，她能够与这些人朝夕相处，故了解到许多真切的细节；同样夕相处，故了解到许多真切的细节；同样也由于她这个特殊的身份，她对这些人的也由于她这个特殊的身份，她对这些人的观察和记叙的视角是家人与朋友的视角，观察和记叙的视角是家人与朋友的视角，更注重生活细节，并贯注了深厚的情感。更注重生活细节，并贯注了深厚的情感。这
5、就使得这篇文章极富生活情趣，具有很这就使得这篇文章极富生活情趣，具有很强的感染力。强的感染力。基础自主学案基础自主学案珊瑚珊瑚栅栏栅栏蹒跚蹒跚烹调烹调亨通亨通享受享受详细详细吉祥吉祥佯装佯装三、词语释义三、词语释义雄心勃勃：雄心勃勃：_梦寐以求：梦寐以求：_绰号：绰号：_肝火旺盛：肝火旺盛：_ 形容雄心很大，很有理想。勃形容雄心很大，很有理想。勃勃：旺盛的样子。勃：旺盛的样子。 做梦的时候都在追求。形容迫做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。寐：睡着。切地期望着。寐：睡着。外号；诨名。外号；诨名。指容易急躁的情绪。指容易急躁的情绪。格格不入：格格不入：_皈依：皈依：_ 有抵触，不投合。形容彼此
6、不有抵触，不投合。形容彼此不协调，不相容。格格：阻碍，隔阂。协调，不相容。格格：阻碍，隔阂。 佛教语。原指佛教的入教仪式。表示佛教语。原指佛教的入教仪式。表示对佛、法对佛、法(教义教义)、僧三者归顺依附，故也称三、僧三者归顺依附，故也称三皈依。后多指虔诚信奉佛教或参加其他宗教组皈依。后多指虔诚信奉佛教或参加其他宗教组织。织。四、词语辨析四、词语辨析(1)搜罗搜罗物色物色两者都表示寻找，但搭配的对象不同。两者都表示寻找，但搭配的对象不同。“搜罗搜罗”，到处寻找，到处寻找(人或事物人或事物)并聚集在并聚集在一起。可以用在人上，也可以用在物上。一起。可以用在人上，也可以用在物上。“物色物色”，有目的
7、或按标准寻找、挑选。，有目的或按标准寻找、挑选。多用在人上。多用在人上。(2)包括包括包罗包罗两者都有包含的意思，但词义略有不同。两者都有包含的意思，但词义略有不同。“包括包括”，着重指，着重指“总括总括”。着眼在数量、。着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。对象不范围上列举各部分或其中一部分。对象不限于抽象的事物。限于抽象的事物。“包罗包罗”，着重指网罗，着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。事物。(3)采纳采纳采取采取两者都有采用的意思，但词义的侧重点不两者都有采用的意思，但词义的侧重点不同。同。“采纳采纳”，着重于，着重于“纳纳”，采
8、用接受意，采用接受意见。对象较窄，常见的只是某些抽象的事见。对象较窄，常见的只是某些抽象的事物。如意见、建议、要求等。物。如意见、建议、要求等。“采取采取”，着，着重在重在“取取”，选取。对象较广，可以是许多，选取。对象较广，可以是许多抽象事物，如方针、政策、策略、战略、原抽象事物，如方针、政策、策略、战略、原则、态度、立场、措施等。则、态度、立场、措施等。(4)参加参加参与参与两者都是动词，都有加入其中的意思。两者都是动词，都有加入其中的意思。“参参加加”，置身某种组织或集体活动中去。使用，置身某种组织或集体活动中去。使用范围很广，它的宾语常见的有两类：范围很广，它的宾语常见的有两类：表示表
9、示某种组织、集团等的词，如某种组织、集团等的词，如“党团、队伍、党团、队伍、协会协会”等；等；表示集体活动的词，如表示集体活动的词，如“工工作、领导、组织、讨论、革命、劳动、建作、领导、组织、讨论、革命、劳动、建设、典礼设、典礼”等。等。“参与参与”，专指参加并一起活动。使用范，专指参加并一起活动。使用范围较窄，它的宾语常见的只是某些表示集围较窄，它的宾语常见的只是某些表示集体活动的词。如体活动的词。如“工作、领导、运动、谈工作、领导、运动、谈话话”等，而不能是等，而不能是“革命、劳动革命、劳动”等。常等。常用于书面语体。用于书面语体。五、精美句段五、精美句段拉塞蒂自称不完全理解量子理论，但是
10、每拉塞蒂自称不完全理解量子理论，但是每当费米缺席时，他仍然是最有资格接手的当费米缺席时，他仍然是最有资格接手的人，于是他就成了人，于是他就成了“红衣主教红衣主教”。黑眼睛。黑眼睛的、面貌像西班牙人的马约拉纳从来都不的、面貌像西班牙人的马约拉纳从来都不满足于最初的数学证明，对每一项研究都满足于最初的数学证明，对每一项研究都要做进一步的钻探，以他敏锐的洞察力一要做进一步的钻探，以他敏锐的洞察力一步深似一步地钻研下去，摸索着，追问步深似一步地钻研下去，摸索着，追问着，指出错误来。着，指出错误来。(劳拉劳拉费米费米一个学派的诞生一个学派的诞生)课堂互动探究课堂互动探究1费米学派由哪些人组成？这个学派有
11、费米学派由哪些人组成？这个学派有什么特点？什么特点？【提示提示】费米学派指物理学罗马学费米学派指物理学罗马学派，这个学派有柯尔比诺、费米、拉赛派，这个学派有柯尔比诺、费米、拉赛蒂、阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳等人蒂、阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳等人组成，其特点如下：由于年龄、性格的组成，其特点如下：由于年龄、性格的相近，这个团体充满了欢乐与活力。相近，这个团体充满了欢乐与活力。拉赛蒂、费米和阿马尔迪还共同具有一种拉赛蒂、费米和阿马尔迪还共同具有一种顽皮的态度。尽管学派中每个人的个性都顽皮的态度。尽管学派中每个人的个性都很鲜明，但在这个团体里，这些个性都能很鲜明，但在这个团体里，这些个性都能得到发扬
12、，各得其所，教学和研究的方式得到发扬，各得其所，教学和研究的方式都十分个性化。都十分个性化。 2文中说费米学派的成员文中说费米学派的成员“共同具有一共同具有一种顽皮的态度，那是一种对开玩笑和无聊种顽皮的态度，那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把这一点带进了他行为的天真爱好，他们把这一点带进了他们的严肃工作里们的严肃工作里”。你觉得科学工作中可。你觉得科学工作中可以容许这样的态度吗？为什么？以容许这样的态度吗？为什么？【提示提示】科学研究是严肃的，需要认真科学研究是严肃的，需要认真的态度。但严肃认真并不意味着不能拥有的态度。但严肃认真并不意味着不能拥有自己的个性。相反，科学研究是最需要人
13、自己的个性。相反，科学研究是最需要人们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥与一个人的个性的成长有着密切的关系。与一个人的个性的成长有着密切的关系。费米学派的成员都拥有鲜明的个性，并把费米学派的成员都拥有鲜明的个性，并把这带进了自己的科学研究中，实际上形成这带进了自己的科学研究中，实际上形成了自己特有的学习风气和研究风格，这对了自己特有的学习风气和研究风格，这对学派的成长是有益的。学派的成长是有益的。值得一提的是，费米等人的玩笑仍然是紧值得一提的是，费米等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他科学的问题的，紧围绕着物理学以及其他科学的问题的，并不是空虚无聊的游戏
14、。如课文中他们问并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦韦内小姐的问题，就是一个物理学问焦韦内小姐的问题，就是一个物理学问题。这表明费米等人对待科学研究的态度题。这表明费米等人对待科学研究的态度仍然是十分认真、十分执著的。仍然是十分认真、十分执著的。3这篇传记在写作上具有怎样的特色？这篇传记在写作上具有怎样的特色？ 【提示提示】文章的叙述紧紧围绕着罗马文章的叙述紧紧围绕着罗马学派的形成这条线索，主干十分清晰。学派的形成这条线索，主干十分清晰。文章先按人物的主次、出场的先后，分别文章先按人物的主次、出场的先后，分别介绍学派的成员。介绍学派的成员。在宏观描述整个学派的共同活动的同在宏观描述整个学派的
15、共同活动的同时，又散点凸显出各个人物在其中扮演的时，又散点凸显出各个人物在其中扮演的角色及所起的作用，这不仅使记叙笔法统角色及所起的作用，这不仅使记叙笔法统一中有变化，严整中有散漫多姿的韵致，一中有变化，严整中有散漫多姿的韵致，而且令这篇费米学派的合传既有全面的宏而且令这篇费米学派的合传既有全面的宏观观照，又不失个性的亮点渲染。观观照，又不失个性的亮点渲染。4现代科学研究工作很少是单个科学家独现代科学研究工作很少是单个科学家独立完成的，常常需要若干科学家的合作。立完成的，常常需要若干科学家的合作。根据费米学派的情形，你认为科研团体对根据费米学派的情形，你认为科研团体对培养学者、推动学术发展有哪
16、些作用？培养学者、推动学术发展有哪些作用？ 【提示提示】现代科学研究越来越依赖团体现代科学研究越来越依赖团体的合作，像上个世纪后半期诺贝尔奖的自的合作，像上个世纪后半期诺贝尔奖的自然科学奖项很多都是几个研究伙伴共享。然科学奖项很多都是几个研究伙伴共享。科学学派更是对现代科学的发展有着重要科学学派更是对现代科学的发展有着重要意义。意义。学派是指在学术上围绕集中的问题、聚集学派是指在学术上围绕集中的问题、聚集了优秀的人才、采取了新颖的视角、形成了优秀的人才、采取了新颖的视角、形成了独特的风格、取得了引人注目的成就的了独特的风格、取得了引人注目的成就的研究群体。重要的科学学派不仅是做出奠研究群体。重
17、要的科学学派不仅是做出奠基性、里程碑式和开拓性的工作的群体，基性、里程碑式和开拓性的工作的群体，而且也是涌现新的学界领袖的摇篮；既是而且也是涌现新的学界领袖的摇篮；既是科学知识的生产基地，又是培植新的科学科学知识的生产基地，又是培植新的科学思想和科学方法的温床。思想和科学方法的温床。费米学派就是这样，它不仅培养了费米这费米学派就是这样，它不仅培养了费米这样划时代的科学家，也培养了拉赛蒂、阿样划时代的科学家，也培养了拉赛蒂、阿马尔迪等科学骨干，导致了一系列核物理马尔迪等科学骨干，导致了一系列核物理学方面的重要发现。这是费米学派通力协学方面的重要发现。这是费米学派通力协作的成果。作的成果。写作素材
18、积累写作素材积累“费米思维费米思维”的启示的启示费米是一位美籍意大利科学家，也是一费米是一位美籍意大利科学家，也是一位善于启发人的教育家。为了开发学生位善于启发人的教育家。为了开发学生们的智力和才能，费米提出一种处理难们的智力和才能，费米提出一种处理难题的思维方式。他说，当你听到一个问题的思维方式。他说，当你听到一个问题，可你对问题的答案丝毫都不知道，题，可你对问题的答案丝毫都不知道，你肯定会认为所提供的信息或已知条件你肯定会认为所提供的信息或已知条件太少了，太少了，因而无法解决它；但是当这个问题被分解因而无法解决它；但是当这个问题被分解成几个次级问题，每个问题不用求教专家成几个次级问题，每个
19、问题不用求教专家或书本都能解答时，你就接近于得到准确或书本都能解答时，你就接近于得到准确的答案。比如，你想知道地球周围的大气的答案。比如，你想知道地球周围的大气质量是多少，这个问题处理起来好像无从质量是多少，这个问题处理起来好像无从下手，但是稍有物理知识的人都知道一个下手，但是稍有物理知识的人都知道一个标准大气压约为标准大气压约为1.01105帕，大气有压帕，大气有压强完全是因为大气有重力，强完全是因为大气有重力，而地球的半径约为而地球的半径约为6400千米，是我们熟悉千米，是我们熟悉的物理量，求出地球的表面积后再乘以大的物理量，求出地球的表面积后再乘以大气的总重力，进而顺利地得到地球上空气气
20、的总重力，进而顺利地得到地球上空气的总质量。上个世纪的总质量。上个世纪40年代的一个早晨，年代的一个早晨，世界第一颗试验原子弹在美国新墨西哥州世界第一颗试验原子弹在美国新墨西哥州沙漠上爆炸，沙漠上爆炸，40秒钟后，震波传到费米和秒钟后，震波传到费米和他的学生们驻扎的基地，他的学生们驻扎的基地，费米把一些碎纸屑扔向空中让其随风飘费米把一些碎纸屑扔向空中让其随风飘落，然后通过速度计算，费米向他的学生落，然后通过速度计算，费米向他的学生们宣布爆炸的能量相当于们宣布爆炸的能量相当于1万吨烈性炸万吨烈性炸药，学生们非常佩服，但并不惊奇。费米药，学生们非常佩服，但并不惊奇。费米的天才闻名于整个科学界，他在
21、的天才闻名于整个科学界，他在1938年获年获得了诺贝尔物理学奖。得了诺贝尔物理学奖。费米的时间观费米的时间观费米认为时间是人生最宝贵的财富，所以费米认为时间是人生最宝贵的财富，所以他从来不愿意把珍贵的时间浪费在某些无他从来不愿意把珍贵的时间浪费在某些无聊的应酬上。聊的应酬上。1930年的一天，罗马王宫披年的一天，罗马王宫披红挂绿，张灯结彩。意大利的王子举行盛红挂绿，张灯结彩。意大利的王子举行盛大的婚典。头一天费米就接到一张烫金的大的婚典。头一天费米就接到一张烫金的请柬。他反复地看着这张高贵的请柬，心请柬。他反复地看着这张高贵的请柬，心里矛盾重重。里矛盾重重。去吧，就要浪费掉金子般的时间；不去去
22、吧，就要浪费掉金子般的时间；不去吧，这是王子的婚典，未免有不恭之嫌。吧，这是王子的婚典，未免有不恭之嫌。怎么办呢？他苦苦思索，始终想不出一个怎么办呢？他苦苦思索，始终想不出一个好办法。好办法。“干脆不去！干脆不去！”他最后横了心。他最后横了心。吃罢早饭，费米和往常一样，穿着工作吃罢早饭，费米和往常一样，穿着工作服，自己开着车向实验室驶去。但一件麻服，自己开着车向实验室驶去。但一件麻烦的事情发生了，半路碰到了庆贺婚礼的烦的事情发生了，半路碰到了庆贺婚礼的队伍，警察已封锁了街道。而费米要到实队伍，警察已封锁了街道。而费米要到实验室，再无别路可走。验室，再无别路可走。费米坐在驾驶室里，心烦意乱。实验
23、室去费米坐在驾驶室里，心烦意乱。实验室去不成了，只好去参加婚礼吧！他抬头看看不成了，只好去参加婚礼吧！他抬头看看通往实验室的道路，仿佛觉得那些迷人的通往实验室的道路，仿佛觉得那些迷人的仪器正要向他叙述一个迷人的秘密。他皱仪器正要向他叙述一个迷人的秘密。他皱起眉头，忽然，灵机一动，把发给他的那起眉头，忽然，灵机一动，把发给他的那张请柬递给车前的那位警官，并说：张请柬递给车前的那位警官，并说：“警警官先生，我是费米的司机，他正在实验室官先生，我是费米的司机，他正在实验室工作，工作，我是奉命去接费米先生参加王子婚礼的。我是奉命去接费米先生参加王子婚礼的。”警官看了看请柬，又打量一番费米，做了警官看了看请柬，又打量一番费米，做了个手势，准许他经过。费米高兴地几乎停个手势，准许他经过。费米高兴地几乎停止了心跳，油门一踩，车子便沿着被封锁止了心跳，油门一踩，车子便沿着被封锁的街道，飞快地驰向实验室，他度过了有的街道，飞快地驰向实验室，他度过了有价值的一天。价值的一天。
