1、第七课第七课 感受法律的尊严感受法律的尊严自学自学P82-88阅读一则案例 有一位父亲因为离婚把怨气发有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：法律。还理直气壮地说：“孩子孩子是我的，我有权这样做。是我的，我有权这样做。”你是否赞同这位父亲的说法？你是否赞同这位父亲的说法？为什么？为什么？ 走近法律走近法律 撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到
2、横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。杆，只是说用杆。 对比课文对比课文84页的两幅图页的两幅图“交通交通井然有序井然有序”和和“交通混乱不堪交通混乱不堪”，并讨论问题：并讨论问题：1、同样是十字路口为什么出现不一样、同样是十字路口为什么出现不一样 的现象？的现象？2、交通规则起了什么作用？、交通规则起了什么作用
3、？3、这个现象对你有什么启示？、这个现象对你有什么启示？提示：提示：（1）做任何事都要有规矩、懂规矩）做任何事都要有规矩、懂规矩 （2）社会生活离不开共同的准则）社会生活离不开共同的准则“无规矩不成方圆无规矩不成方圆”1、什么是社会生活中的规矩呢？、什么是社会生活中的规矩呢？p84 社会生活中的规矩就是人们在社会社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，也就生活中说话、做事所依据的标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。是所有社会成员都应当遵守的行为准则。怎么样？文明人！怎么样？文明人！实话实说：实话实说： 你扫你的你扫你的我扔我的我扔我的 2、社会生活为什么必须要有规
4、矩呢？、社会生活为什么必须要有规矩呢？ 社会生活必须要有规矩，懂规矩，守规矩。因为，我们生活的这个社会，是由形形色色的人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规有规矩，懂规矩，守规矩矩，懂规矩，守规矩十分重要。社会生活离不开规矩、规则。 以以“我的一天我的一天”描述自描述自己生活中遇到的或感受到的规己生活中遇到的或感受到的规则，并说一说，那些是道德，则，并说一说，那些是道德，纪律，法律范畴？纪律，法律范畴？生活再现生活再现请各小组的同学们比赛，说一说自己生活请各小组的
5、同学们比赛，说一说自己生活中遇到的或感受到的规则（提示：可从在中遇到的或感受到的规则（提示：可从在家里、在学校、在社会公共场所、参加文家里、在学校、在社会公共场所、参加文体活动等方面诉说）体活动等方面诉说） 在家里按时起床，按时上学，在家里按时起床，按时上学，孝敬父母和长辈，尊老爱幼。孝敬父母和长辈，尊老爱幼。 在学校，自觉遵守班规校纪，在学校，自觉遵守班规校纪，认真听讲，认真完成作业认真听讲，认真完成作业 在公共汽车上主动给老、弱、在公共汽车上主动给老、弱、病、残、孕让座病、残、孕让座 遵守交通法规，不攀折花草遵守交通法规，不攀折花草树木，不践踏草坪树木，不践踏草坪 参加体育比赛如下棋、打球
6、参加体育比赛如下棋、打球等要遵守比赛规则等要遵守比赛规则 生活中有许多规则给我们带来了美好，你们发现了吗？学校领域学校领域：作业本堆放整齐，上下课铃声：作业本堆放整齐，上下课铃声 秩序井然秩序井然家庭领域家庭领域：尊老爱幼，一日三餐：尊老爱幼，一日三餐道德领域道德领域：让座于老幼病残，拾金不昧，：让座于老幼病残，拾金不昧，公共场合公共场合：银行存款一米线外，垃圾放在垃圾箱，：银行存款一米线外，垃圾放在垃圾箱，乘车先下后上，前门上后门下，乘车先下后上，前门上后门下， 纪纪 律律有秩序有秩序有规则有规则要遵守交易规则要遵守交易规则如果没有规则或不守规则，事情可能就会带来无法预计的后果。如，破坏公物
7、,造成人身伤害,道德的丧失,失去公平，秩序混乱等。社会处处有规则，规则带给我们的美丽，方便，和谐。法律法律特殊的规则特殊的规则 在电影院要保持安静，在电影院要保持安静，学校自习课要保持安静，在法学校自习课要保持安静，在法院旁听席上要保持安静，同样院旁听席上要保持安静，同样是安静又有何不同？是安静又有何不同？3、社会生活中的规矩有几种类型呢？、社会生活中的规矩有几种类型呢？p85社会生活中的规矩有三种类型：即道德道德;纪律规章纪律规章和法律。和法律。4.1、什么是、什么是道德道德？p85 道德：道德：依靠舆论、习惯和信念的力量，依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；力求在人们心中定
8、出准则；4.2、什么是、什么是纪律规章纪律规章？p85 纪律规章：纪律规章：按本单位本团体的需要，按本单位本团体的需要，定出在局部范围内适用的准则。定出在局部范围内适用的准则。4.3、什么是、什么是法律法律？p85法律法律是由国家制定或认可的，依靠国家是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范。具有约束力的行为规范。 （全国人大及其常委会）（全国人大及其常委会）人大代表投票表决中华人民共和国宪法修正案草案 十届全国人大三次会议通过反分裂国家法 法律由国家制定或认可法律由国家制定或认可法律是靠国家强制力保证实施，具有
9、强制性法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性 某住户周某恶意拖欠物业公司供暖费，物业公司多某住户周某恶意拖欠物业公司供暖费，物业公司多次催交但他仍迟迟不交纳。物业公司被迫向法院提起诉次催交但他仍迟迟不交纳。物业公司被迫向法院提起诉讼，法院依法对周某实施了司法拘留，在法律的强大威讼，法院依法对周某实施了司法拘留，在法律的强大威慑下周某不但将所欠的供暖费补交完毕，而且将当年的慑下周某不但将所欠的供暖费补交完毕，而且将当年的供暖费一并交纳了。供暖费一并交纳了。 上述案例说明法律具有什么特征？上述案例说明法律具有什么特征？ 军队法庭警察监狱法律靠国家强制力保证实施法律靠国家强制力保证实施 1、任何人不
10、论职位高低、任何人不论职位高低、功劳大小，都要平行地遵守法功劳大小，都要平行地遵守法律；律； 2、任何人不论职位高低、任何人不论职位高低、功劳大小，违反法律都要平等功劳大小，违反法律都要平等地受到制裁。地受到制裁。这是这是“法律法律对全体社会对全体社会成员具有普成员具有普遍约束力的遍约束力的表现表现” 1998年年3月月10日，中华人民共和国最高人民检日，中华人民共和国最高人民检察长在向九届全国人大一次会议做最高人民检察院察长在向九届全国人大一次会议做最高人民检察院工作报告时说，检察机关依法对原北京市委书记陈工作报告时说，检察机关依法对原北京市委书记陈希同涉嫌贪污罪案侦查终结，即将以涉嫌依法渎
11、职希同涉嫌贪污罪案侦查终结，即将以涉嫌依法渎职罪向人民法院提起公诉。罪向人民法院提起公诉。室内禁止吸烟 室内禁止吸烟 根据世卫组织烟草控制框架公约，自2011年1月起，我国应当在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外工作场所完全禁止吸烟。从今年5月1日起，卫生部新修订的公共场所卫生管理条例实施细则将开始实施，“室内公共场所禁止吸烟”等新规定将正式生效。 公共场所卫生管理条例实施细则规定1.室内公共场所禁止吸烟2.公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志3.室外公共场所设置的吸烟区不得位于行人必经的通道上4.公共场所不得设置自动售烟机5.公共场所经营者应当开展吸烟危害
12、健康的宣传,并配备专(兼)职人员对吸烟者进行劝阻 公共场所具体包括宾馆、饭店、酒吧、影剧院、游艺厅（室）、公园、展览馆、候车（机、船）室、公共交通工具等个场所。警方新闻发言人表示：警方新闻发言人表示：“法律面前人人法律面前人人平等平等，无论是谁，只要触犯法律，将严，无论是谁，只要触犯法律，将严格依法予以惩处。格依法予以惩处。”“有本事你们告去，有本事你们告去，我爸是李刚！我爸是李刚！”法律对全体社会成法律对全体社会成员都具有普遍约束力员都具有普遍约束力5.法律的显著特征法律的显著特征1 1）法律由国家制定或认可）法律由国家制定或认可2 2）法律靠国家强制力保证实施）法律靠国家强制力保证实施,
13、, 具有强制性。具有强制性。3 3）法律对全体社会成员具有普遍约束）法律对全体社会成员具有普遍约束力力试做比较，并将下面的备选内容填入恰当的空格内。比较项目行为规范如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德学生守则国家法律（1）国家立法机关制定（2）在校学生（3）舆论、习惯、信念（4）自然形成（5）教育、行政力量（6）全国适用（7）教育行政机关制定（8）普遍适用（9）国家强制力小组活动(4)(8)(3)(7)(2)(5)(1)(6)(9)6 6、法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？、法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？ 第一，法律是由国家制定或认可的；而道德则第一，法律是由国家制定或认可的；
14、而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。社会组织或团体制定的。 第二，法律是依靠国家强制力保证实施的，第二，法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。织或团体来维持和维护的。 第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范；而纪律规章则只要求本单位本团体本力的行为规范；而纪律规
15、章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守；而道组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守；而道德则会是因为人们的阶级立场不同而异。德则会是因为人们的阶级立场不同而异。阅读教材阅读教材86页小郑小郑的烦恼的案例，并思考问题：页小郑小郑的烦恼的案例，并思考问题：（1）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？（2）假如我是小郑）假如我是小郑,你会怎么处理你会怎么处理? 假如我是小郑，我会先与这对舞迷夫妇交涉。如果无效，假如我是小郑，我会先与这对舞迷夫妇交涉。如果无效，再请求有关执法部门干预此事，让这对夫妇不再噪音扰民再请求有关执法部门干预此事，让这对夫妇不再噪
16、音扰民。(3)最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？ 环境噪音污染防治法环境噪音污染防治法（4）假如没有法律，我们的生活会怎样？）假如没有法律，我们的生活会怎样？如果没有如果没有“环境噪音污染防治法环境噪音污染防治法”，小郑的生活、学习、，小郑的生活、学习、休息是很难正常地进行的，邻居们也很难正常的生活、学休息是很难正常地进行的，邻居们也很难正常的生活、学习、工作、休息。假如没有法律，现代社会生活是无法想习、工作、休息。假如没有法律，现代社会生活是无法想象的。象的。阅读教材阅读教材86页小郑的案例，并思考问题：页小郑的案例，并思考问题：这个
17、案例，体现了法律什么作用？这个案例，体现了法律什么作用？法律对人们言行的规范作用（表现）法律对人们言行的规范作用（表现）p871 1、现代社会生活能不能没有法律？为什么？、现代社会生活能不能没有法律？为什么？p87p87现代社会生活中，没有法律是难以想象的。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为。法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，有时评价人们的行为是否合法的有效准绳。2 2、法律具有保护作用、法律具
18、有保护作用p88p88 日常生活离不开法律，法律是我们日常生活离不开法律，法律是我们生活的生活的“卫士卫士”；国家的治理离不开法；国家的治理离不开法律，律，法律是国家生活的保障法律是国家生活的保障。法律通过。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的维护人们的合法权益。合法权益。我们享受权益，需要法律的我们享受权益，需要法律的保护。保护。阅读教材阅读教材87页的图画，思考、讨论并回答：页的图画，思考、讨论并回答：（1）小叶、小静为什么能如愿以偿？）小叶、小静为什么能如愿以偿？（2）如果没有法律的相关规定，情况将会怎样？）如果没有法律的相关规定，情况将会怎样？（3）这主要
19、体现了法律的一种什么作用？）这主要体现了法律的一种什么作用？ 案例一案例一 小纠纷引发的命案小纠纷引发的命案 月日中午，石羊塘镇某学校学生贺军吃完中饭后，返回教室，走到三月日中午，石羊塘镇某学校学生贺军吃完中饭后，返回教室，走到三楼板梯时，不经意的将饭盒内一些水泼向楼下，刚好溅在二楼板梯间的阳勇华身楼板梯时，不经意的将饭盒内一些水泼向楼下，刚好溅在二楼板梯间的阳勇华身上，阳勇华便到三楼找贺军理论，两人发生纠纷，当时被贺军扇了一记耳光，后上，阳勇华便到三楼找贺军理论，两人发生纠纷，当时被贺军扇了一记耳光，后被贺军同学廖东升（男，年月生，初三年级学生）等人劝开。阳勇被贺军同学廖东升（男，年月生，初
20、三年级学生）等人劝开。阳勇华见自己衣服也被弄脏，又吃了眼前亏，心里忿忿不平。华见自己衣服也被弄脏，又吃了眼前亏，心里忿忿不平。 当天晚上时许，第二节晚自习下课，阳勇华刚好碰见贺军，他用饭盒盛了一当天晚上时许，第二节晚自习下课，阳勇华刚好碰见贺军，他用饭盒盛了一盒水泼在贺军身上，以报白天之仇。贺军也不是省油的灯，于是两人又开始打斗盒水泼在贺军身上，以报白天之仇。贺军也不是省油的灯，于是两人又开始打斗起来，后被围观的学生劝开。当晚时许，第三节晚自习下课时，贺军纠集同班起来，后被围观的学生劝开。当晚时许，第三节晚自习下课时，贺军纠集同班同学廖东升等人在学校操场处等待阳勇华，准备好好教训他。当廖东升发
21、现阳同学廖东升等人在学校操场处等待阳勇华，准备好好教训他。当廖东升发现阳勇华过来时，便冲过去，将想逃跑的阳勇华抓住，其他几人冲过来将阳勇华围住，勇华过来时，便冲过去，将想逃跑的阳勇华抓住，其他几人冲过来将阳勇华围住，对阳勇华拳打脚踢。阳勇华被打得蹲在地上。这时，突然一声惨叫，廖东升倒在对阳勇华拳打脚踢。阳勇华被打得蹲在地上。这时，突然一声惨叫，廖东升倒在地上，口吐白沫，胸部出血，已经死亡。地上，口吐白沫，胸部出血，已经死亡。 经法医鉴定，死者廖东升系被锐器刺中心脏死亡。经法医鉴定，死者廖东升系被锐器刺中心脏死亡。 刑侦、派出所的民警到阳勇华所有的亲属家找寻，发动全校师生搜捕。月刑侦、派出所的民
22、警到阳勇华所有的亲属家找寻，发动全校师生搜捕。月日上午，在学校师生的大力协助下，阳勇华在附近的山坳上被民警抓获。至日上午，在学校师生的大力协助下，阳勇华在附近的山坳上被民警抓获。至此，这起因小纠纷引发的命案成功告破。此，这起因小纠纷引发的命案成功告破。 目前，犯罪嫌疑人阳勇华因涉嫌故意杀人罪已被刑事拘留。目前，犯罪嫌疑人阳勇华因涉嫌故意杀人罪已被刑事拘留。 警钟长鸣警钟长鸣一个岁少年的噩梦一个岁少年的噩梦 一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满周岁的少年，而被杀者竟然解的是杀人凶手竟是一个未满周岁的少年，而
23、被杀者竟然是他的同乡同窗。该校初一年级学生陈志明（男，年是他的同乡同窗。该校初一年级学生陈志明（男，年月生，上云桥镇人）与刘小乐（男，年月生，上月生，上云桥镇人）与刘小乐（男，年月生，上云桥镇人）因锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳云桥镇人）因锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴救无效死亡。案件发生当晚，县公安局迅
24、即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。现场，将刘小乐抓获归案。案例二案例二网上斗嘴网下动刀网上斗嘴网下动刀 月日晚，县城某中学学生陈剑与其女同学胡丽丽同在县城文化月日晚，县城某中学学生陈剑与其女同学胡丽丽同在县城文化路路“银弧银弧”网吧上网。期间，胡丽丽与网友夏志华通过视频上网聊天，陈剑见状网吧上网。期间，胡丽丽与网友夏志华通过视频上网聊天，陈剑见状很是恼火，便进入胡丽丽与夏志华的聊天室骂夏志华，对夏志华进行人身攻击。很是恼火，便进入胡丽丽与夏志华的聊天室骂夏志华，对夏志华进行人身攻击。夏志华也不示弱，与陈剑在聊天室里对骂。双方对骂一阵后，约定在夏志华也不示弱，与陈剑在聊天室里对骂。双方对
25、骂一阵后，约定在“南方液晶南方液晶网吧网吧”见面了结此事。当晚时许，陈剑伙同周广成（男，岁，县城某中学见面了结此事。当晚时许，陈剑伙同周广成（男，岁，县城某中学学生，县城关镇人）等人在学生，县城关镇人）等人在“南方液晶网吧南方液晶网吧”门口见到如约而来的夏志华，周广门口见到如约而来的夏志华，周广成一见夏志华就对其进行追打。夏志华朋友单小明上前帮助还击周广成。打斗中，成一见夏志华就对其进行追打。夏志华朋友单小明上前帮助还击周广成。打斗中，夏志华抽出随身携带的一把水果刀朝周广成一阵乱捅。周广成倒地后在送往医院夏志华抽出随身携带的一把水果刀朝周广成一阵乱捅。周广成倒地后在送往医院救治途中身亡。救治途
26、中身亡。 案发后，县公安局即时成立了案发后，县公安局即时成立了“”案专案组，抽调刑警、巡警及案专案组，抽调刑警、巡警及相关派出所警力设卡堵截，追捕犯罪嫌疑人。月日，刑警大队与皇图岭相关派出所警力设卡堵截，追捕犯罪嫌疑人。月日，刑警大队与皇图岭派出所联手在皇图岭镇汽车站将犯罪嫌疑人夏志华、单小明抓获归案。派出所联手在皇图岭镇汽车站将犯罪嫌疑人夏志华、单小明抓获归案。 经初步审查，犯罪嫌疑人夏志华对持刀杀死周广成的犯罪事实供认不讳。目经初步审查，犯罪嫌疑人夏志华对持刀杀死周广成的犯罪事实供认不讳。目前，犯罪嫌疑人夏志华、单小明已被公安机关刑事拘留，案件正在进一步审理中。前，犯罪嫌疑人夏志华、单小明
27、已被公安机关刑事拘留，案件正在进一步审理中。案例三案例三1 1我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。纪律、法律。 2 2法律的显著特征：法律的显著特征：由国家制定或认可。由国家制定或认可。国国家强制力保证实施，具有强制性。家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成对全体社会成员具有普遍约束力。员具有普遍约束力。 3 3我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 4 4法律的作用：法律的作用： 规范作用。（突出地表现为规规
28、范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）应该做什么。）保护作用。保护作用。单选单选 1、我国法律规范作用的实现是通过（、我国法律规范作用的实现是通过（ ） A 规定人们的思想规定人们的思想 B 规定人们的言论规定人们的言论 C 规定公民的权利义务规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念规定人民的道德观念 2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行为的规则是（人们行为的规则是（ ） A 法律法律 B 道德道德 C 规章规章 D 纪律纪律 3、法律最主要
29、的特征是（、法律最主要的特征是（ ） A 由国家制定或认可由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施靠国家强制力保证实施 C 体现统治阶级的意志体现统治阶级的意志 D 对社会成员具有普遍约束力对社会成员具有普遍约束力 CBB 有了法律，我们的权益多了一份保障； 有了法律，生活多了一份公平； 有了法律国家多了一份安宁； 有了法律，社会多了一份和谐。 常言道：万物皆规律，有法天下和。结束语：轻则触犯治安管理处罚法，重则触犯刑法 第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款： （一）结伙斗殴的； （二）追逐、拦截他人的； （三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的； （四）其他寻衅滋事行为。
