1、西师大版三年级数学下册西师大版三年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.通过学习，能让同学们体验事物内通过学习，能让同学们体验事物内部或事物之间是有规律的。部或事物之间是有规律的。 2.2.让同学们经历探索、发现规律的让同学们经历探索、发现规律的过程，从而激发他们探索的欲望。过程，从而激发他们探索的欲望。 3.3.培养同学们的观察、概括能力，培养同学们的观察、概括能力，进一步发展他们的演绎推理能力。进一步发展他们的演绎推理能力。 11填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数1 填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数
2、816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数18 88 81 1( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数128 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数1238 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装
3、的个数88888装的筐数装的筐数12348 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数123458 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )40408 85 5( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数1
4、23458 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )40408 85 5( (筐筐) ) 从表格和算从表格和算式中，你发现式中，你发现了什么？了什么？1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数123458 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )40408 85 5( (筐筐) ) 从表格和算从表格和算式中，你发现式中，你发现了什
5、么？了什么？ 除数不变，被除除数不变，被除数扩大几倍，商就扩数扩大几倍，商就扩大相同的倍数。大相同的倍数。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32 23 35 52先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想想一想：1 12 23 3
6、2 23 35 53 35 58 82先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32 23 35 53 35 58 85 58 81313 2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32 23 35 53 35 58 85 58 81313 说一说上面数说一说上面数的排列规律，再填的排列规律，再填空。空。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 3
7、2 23 35 53 35 58 85 58 813133434 说一说上面数说一说上面数的排列规律，再填的排列规律，再填空。空。本课小结本课小结 通过学习，能够总结通过学习，能够总结事物内事物内部之间的规律，养成善于总部之间的规律，养成善于总结的好习惯。结的好习惯。 名言摘抄名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。、惟有学习，不断地
8、学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基高尔基8、学习永远不晚。、学习永远不晚。高尔基高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在
9、一起。、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德歌德11、单学知识仍然是蠢人。、单学知识仍然是蠢人。歌德歌德12、终身努力便是天才。、终身努力便是天才。门捷列夫门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。、三人行，必有我师也。
10、择其善者而从之，其不善者而改之。孔子孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子孔子16、学而不厌，诲人不倦。、学而不厌，诲人不倦。孔子孔子17、己所不欲，勿施于人。、己所不欲，勿施于人。孔子孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子孔子19、敏而好学，不耻下问。、敏而好学，不耻下问。孔子孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。
11、、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习
12、，而且是更重要的学习。、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅鲁迅
